23. 按要求作文
从今年秋季(ji)学期(qi)起，劳(lao)动(dong)(dong)课(ke)将正式成为(wei)中小(xiao)学的(de)(de)一门独立课(ke)程(cheng)，劳(lao)动(dong)(dong)这个话题(ti)引(yin)发了同学们的(de)(de)热议(yi)。为(wei)提(ti)高同学们对(dui)劳(lao)动(dong)(dong)的(de)(de)认(ren)识(shi)，学校文学社要(yao)出一期(qi)“话说(shuo)劳(lao)动(dong)(dong)”的(de)(de)专刊，请你写(xie)一篇文章(zhang)投稿。你可以(yi)记叙(xu)一次自(zi)己的(de)(de)劳(lao)动(dong)(dong)经历，也可以(yi)介绍一项自(zi)己的(de)(de)劳(lao)动(dong)(dong)技能，还可以(yi)表达(da)自(zi)己对(dui)劳(lao)动(dong)(dong)的(de)(de)看法……题(ti)目自(zi)拟。
要求：①不(bu)(bu)少于500字(zi)；②凡涉及真实(shi)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文(wen)大(da)写字(zi)母代替；③不(bu)(bu)得抄袭；④除诗歌外，文(wen)体不(bu)(bu)限。
参考答案
一、语(yu)文知(zhi)识与运用(yong)（30分）
1. A 2. ①. 呐 ②. 踊(yong) ③. 帜 3. B 4. D
示(shi)例一(yi)：秋(qiu)雨(yu)淅淅沥沥地(di)下着，毫无保(bao)留(liu)地(di)滋润了大地(di)万物。秋(qiu)雨(yu)给(ji)每个孩子带来快(kuai)乐。他们在秋(qiu)雨(yu)中(zhong)嬉(xi)戏，即使是雨(yu)水把它们的头(tou)发、衣服(fu)打湿了也不觉得冷。
示例二：烈日似(si)火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不(bu)过气来(lai)。 走(zou)在路(lu)上，迎面(mian)的风似(si)热浪(lang)扑来(lai)。树木都无精打(da)采地、懒洋(yang)洋(yang)地站在那里。
示(shi)例三：湖(hu)(hu)水是(shi)(shi)那么的宁静，使人感(gan)觉不到它在流动；湖(hu)(hu)水是(shi)(shi)那么的绿，从山上眺望(wang)那湖(hu)(hu)水像(xiang)是(shi)(shi)一(yi)块无(wu)瑕的翡翠；湖(hu)(hu)水是(shi)(shi)那么的清(qing)，清(qing)得能望(wang)见(jian)湖(hu)(hu)底的石头和水中的鱼(yu)儿。
（1）①得(de)了伤寒(han)和大叶性(xing)肺(fei)炎
②暴风雨所诞生的
（2）示例(li)：保(bao)尔因(yin)身体(ti)瘫痪双目失明，不能参加工(gong)作(zuo)，曾(ceng)产生了自杀(sha)的念头，但他很(hen)快振作(zuo)起来，开始了文字创(chuang)作(zuo)。
（1）①. 示例(li)(li)一(yi)：关爱(ai)老人，从(cong)心开始(shi)。示例(li)(li)二：对(dui)老人尽一(yi)份孝(xiao)心，给社会添一(yi)分(fen)和谐。
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21. 示例：可采(cai)用(yong)“精准(zhun)转化”法，在阅读(du)理解了(le)《岳阳楼记》的(de)课文内容后，要学(xue)会用(yong)自(zi)己的(de)语(yu)言(yan)去整理和讲述。还可采(cai)用(yong)“圈画(hua)批(pi)(pi)注(zhu)”法，带着问题去阅读(du)，在阅读(du)中认真思考，通过思维导图(tu)、文字批(pi)(pi)注(zhu)等方法，进行纵深(shen)的(de)研(yan)究试阅读(du)。
四、写作（55分）
22.略
