题(ti)目一：将材(cai)料扩写成一篇具(ju)体、生动(dong)的(de)文章，题(ti)目自拟。
要求(qiu)：不(bu)得泄露(lu)个(ge)人信(xin)息，不(bu)少于(yu)600字。
题目(mu)二：角(jiao)度不(bu)同(tong)(tong)，对事物的(de)(de)看(kan)法也不(bu)同(tong)(tong)。从材料中(zhong)公鸡、买鸡人(ren)、散(san)步人(ren)等不(bu)同(tong)(tong)角(jiao)度可(ke)以悟出不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)道(dao)理(li)。请(qing)任选一(yi)个(ge)角(jiao)度，自主立意，自拟(ni)题目(mu)，写(xie)一(yi)篇文(wen)章。
要求：文体不限（诗歌除外），不得泄露个人信息；不少于600字。
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江西省2021年中等学校招生考试 语文试题参考答案
一(yi)、语言知识及其运用（每小题(ti)2分(fen)，共10分(fen)）
1.D 2.C 3.A 4.B 5.C 6.C
16.C
18.A 20.A
7.诗人(ren)表(biao)面上(shang)写(xie)的是松(song)树(shu)，实际(ji)上(shang)也是在写(xie)人(ren)，小(xiao)松(song)自(zi)小(xiao)生长在草丛(cong)之(zhi)中(zhong)，直到长大以后才被人(ren)发觉，诗人(ren)是托(tuo)物(wu)讽喻，表(biao)达(da)了自(zi)己虽然才华横溢，但由(you)于(yu)出身贫穷而不受赏识的愤懑以及不满之(zhi)情，诗中(zhong)字里行(xing)间充满理趣(qu)，耐人(ren)寻味(wei)。
8.(1).年龄 (2).逗弄(nong) (3).全、都
9.（1）这是(shi)何家(jia)的房子。（2）就(jiu)(jiu)好像人的眼(yan)睛有(you)瞳(tong)孔(kong)，如果没有(you)它眼(yan)睛就(jiu)(jiu)不会明亮。
10.示例(li)1：我最(zui)喜(xi)欢何晏。何晏从小就聪明，深受(shou)曹(cao)操喜(xi)爱，当他知道曹(cao)操想(xiang)要收他为义(yi)子(zi)的(de)时候，他聪明地用行动表明自己的(de)志向(xiang)，这是(shi)一(yi)般(ban)人做不到的(de)。示例(li)2：我喜(xi)欢谢仁(ren)祖(zu)(zu)。谢仁(ren)祖(zu)(zu)为人谦(qian)逊，面对(dui)众人的(de)夸奖时，没有被(bei)冲昏了头脑，对(dui)自己有清醒(xing)的(de)认(ren)知，对(dui)于一(yi)个小孩子(zi)来(lai)说，这是(shi)难能(neng)可(ke)贵的(de)。
11、 (1)会当(dang)凌绝顶 (2)一览众山小 (3)无可奈何(he)花落去(qu) (4)似曾相识燕归来 (5)先天下之忧而(er)(er)忧 (6)后天下之乐而(er)(er)乐
12.方志(zhi)敏是一个(ge)为(wei)了(le)执着追(zhui)求理(li)想和信仰(yang)、放弃荣华富贵、甘于清贫、视死如归的革命者。
13.①“清(qing)贫”指(zhi)方志敏生(sheng)活清(qing)寒贫苦(ku)，放(fang)弃富裕的(de)(de)(de)物质生(sheng)活，拒绝名(ming)利(li)的(de)(de)(de)诱惑，节俭清(qing)廉。②“高(gao)贵(gui)(gui)”指(zhi)方志敏精神富有(you)，他(ta)“创建(jian)了革(ge)命(ming)根(gen)据地”“让那(nei)里的(de)(de)(de)老百姓(xing)都过上好(hao)日子(zi)”“要(yao)建(jian)设可(ke)爱的(de)(de)(de)中(zhong)国(guo)”，是一(yi)个贵(gui)(gui)族(zu)式的(de)(de)(de)革(ge)命(ming)英雄。③以方志敏为代表的(de)(de)(de)革(ge)命(ming)家(jia)为了天下(xia)苍生(sheng)的(de)(de)(de)幸(xing)福、为建(jian)设未(wei)来(lai)美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)中(zhong)国(guo)，坚守贫困、清(qing)白节俭、英勇无(wu)畏，他(ta)们清(qing)正廉洁的(de)(de)(de)品(pin)质，无(wu)比高(gao)贵(gui)(gui)，令人敬仰。
14.取材(cai)(cai)丰富(fu)。探访故居，听(ting)朋友介绍(shao)(shao)；陈述(shu)故事，介绍(shao)(shao)优秀(xiu)事迹；联(lian)想亚瑟，进(jin)行英雄类比……文(wen)章(zhang)层次清晰，内容具体(ti)，体(ti)现了散文(wen)选材(cai)(cai)的多样性。
15.采用设问、比喻的(de)方(fang)式，直抒真正的(de)贵族就是要心怀百姓(xing)，要有悲天悯人的(de)善良，要有实现理想的(de)热情，还要有为信仰抗争到底的(de)坚(jian)强(qiang)。
17.示(shi)例：以(yi)(yi)(yi)诗为伴(ban)，可增长(zhang)知(zhi)识。通过读(du)(du)(du)诗，可以(yi)(yi)(yi)了解(jie)中国(guo)的(de)(de)(de)历(li)史人(ren)(ren)物、成语故事(shi)、文学常识、风土人(ren)(ren)情等，这些(xie)知(zhi)识，很多都与(yu)诗词有关。古(gu)代诗人(ren)(ren)，多以(yi)(yi)(yi)写实为主，贴近人(ren)(ren)们(men)生活，反映了当时民众的(de)(de)(de)生活现状(zhuang)和思想动态。以(yi)(yi)(yi)诗为伴(ban)，可培(pei)养(yang)气(qi)质(zhi)。人(ren)(ren)们(men)常说腹有诗书气(qi)自(zi)华。通过读(du)(du)(du)诗，忘却烦恼，让自(zi)己安静(jing)下来，给自(zi)己减(jian)减(jian)压，找回(hui)继续前行的(de)(de)(de)动力，达(da)到(dao)精(jing)神和现实的(de)(de)(de)契合，培(pei)养(yang)我们(men)的(de)(de)(de)气(qi)质(zhi)，提(ti)高我们(men)的(de)(de)(de)修养(yang)。认(ren)(ren)认(ren)(ren)真真过好(hao)日子，把(ba)平凡的(de)(de)(de)生活过成诗，就读(du)(du)(du)懂了生活，读(du)(du)(du)懂人(ren)(ren)生。
以诗为伴，可提高表达能力。古人云：诗读百遍，义自现。熟读唐诗三百首，不会做(zuo)诗也会吟。在(zai)中国传(chuan)统文(wen)化(hua)中，诗、书、画是(shi)(shi)三种常见(jian)的(de)(de)(de)表达(da)形式，诗无疑是(shi)(shi)最精华的(de)(de)(de)存(cun)在(zai)，前辈们智慧思想的(de)(de)(de)结晶，更是(shi)(shi)历史存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)最好见(jian)证。凡是(shi)(shi)诗词能力强(qiang)的(de)(de)(de)人(ren)，在(zai)人(ren)际交往、表达(da)能力、待人(ren)处(chu)事等多(duo)方面(mian)，都会表现(xian)出过人(ren)之(zhi)处(chu)。
以诗为(wei)伴，可提高(gao)审美(mei)能力。读诗的(de)(de)过程,就(jiu)是一(yi)个审美(mei)的(de)(de)过程。我们读懂了诗,有了诗心,就(jiu)可提高(gao)自己的(de)(de)审美(mei)能力。让自己静下心，感受和古(gu)人之间的(de)(de)心灵沟通，没有任何(he)顾虑，不带(dai)功利色彩，纯粹体悟那份触动和暖(nuan)意(yi)。那些小桥流水、亭台(tai)楼阁、青檐白瓦(wa)、苍松翠柏、长河(he)落(luo)日，本身就(jiu)是一(yi)首首优(you)美(mei)的(de)(de)诗。
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②丰富（材料(liao)丰富，形象丰满）
③有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴）
④有创新(xin)(xin)（见解新(xin)(xin)颖，材料新(xin)(xin)鲜，构思精巧(qiao)，想象奇(qi)特(te)，有个性）
