2018年广东省初中毕业生学业考试语文试卷
说明：
1．全卷共6页，满分(fen)为(wei)120分(fen)。考试用(yong)时为(wei)120分(fen)钟。
2．答卷前，考生务必用黑(hei)色字迹的(de)签(qian)字笔(bi)(bi)(bi)或钢笔(bi)(bi)(bi)在答题卡填写自己(ji)的(de)准考证号、姓(xing)名(ming)、考场号、座位号。用2B铅笔(bi)(bi)(bi)把对(dui)应该号码的(de)标(biao)号涂(tu)黑(hei)。
3．答(da)题(ti)(ti)(ti)必须用黑色(se)字迹钢笔或签字笔作答(da)，答(da)案必须写在答(da)题(ti)(ti)(ti)卡各题(ti)(ti)(ti)目(mu)的指定区域(yu)内相应位(wei)置上；如需改(gai)动，先划掉原来的答(da)案，然后再写上新的答(da)案；不(bu)准使用铅笔和涂
改(gai)液。不按按以上要(yao)求(qiu)作(zuo)答(da)的答(da)案无效。
4．本试卷设(she)有附加(jia)题(ti)，共10分(fen)(fen)，考生可(ke)答可(ke)不答；该题(ti)得(de)分(fen)(fen)作为补偿分(fen)(fen)计人总分(fen)(fen)，但全卷最(zui)后(hou)得(de)分(fen)(fen)不得(de)超过120分(fen)(fen)。
5．考(kao)生务必保持答(da)题(ti)卡的整洁(jie)。考(kao)试(shi)结東时，将试(shi)卷(juan)和答(da)题(ti)卡一(yi)并交回。
华语网说明：网页为TXT文档，无任何格式（譬如：加点字，下划线、图片、表格等），如果你需要完整doc试卷及答案，请点此下载。
一、基础（24分）
1．根据课文默写古诗文。（10分）
①蝉(chan)则千(qian)转(zhuan)不穷，□□□□□□。(吴均《与朱元思(si)书》)(1分)
②南(nan)宋诗(shi)人(ren)赵(zhao)师秀《约客》中“□□□□□□□，□□□□□□□”的诗(shi)句表现了作(zuo)者独坐(zuo)灯下的寂寞心情。(2分)
③轮台东(dong)门(men)送君去，去时雪满天山路。□□□□□□□，□□□□□□□。(岑参(can)《白雪歌送武判(pan)官归京》)(2分)
④□□□□□，飞鸟相与(yu)还。(陶(tao)渊明《饮酒》)(1分)
⑤请把韩愈(yu)的《左(zuo)迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。(4分)
一封朝奏九重天，夕贬潮(chao)阳(yang)路八千。
欲为(wei)圣明(ming)除弊事，肯将衰朽(xiu)惜残年！
□□□□□□□？□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
2．按拼音写(xie)词语。（4分）
①有几个园(yuan)里有古(gu)老的藤萝，盘曲lín xún( )的枝干就是(shi)一幅好(hao)画。
②这(zhei)些闪电的影(ying)子，活像一条条火蛇，在大海里wān yán( )游(you)动，一晃就消失了。
③“jū gōng jìn cuì( )，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
④希望你能够客观的分(fen)析前(qian)因后果，作为借鉴，以免chóng dǎo fù zhé( )
3．下(xia)列(lie)句子中加点词语(yu)的(de)运用(yong)，不(bu)正(zheng)确的(de)一项是(shi)（ ）（3分(fen)）
A．少小离家老大(da)回，看到家乡如今田园(yuan)荒(huang)芜，我心里隐隐作痛。
B．她(ta)总是希望和别人比(bi)品牌、比(bi)档次，这(zhei)种(zhong)攀比(bi)心理把她(ta)害(hai)得很苦。
C．我十(shi)分仰慕这位科学(xue)家，但当我见到他时，内心(xin)却有(you)点诚(cheng)惶诚(cheng)恐。
D．登(deng)高(gao)望远，看到高(gao)山大川(chuan)，沧海桑田的壮丽景色，我心潮(chao)澎(peng)湃。
4．下列对病句(ju)的修改(gai)不正确的一(yi)项是（ ）（3分）
A．在全国(guo)各行各业中进一步改革开(kai)放的新(xin)(xin)形(xing)势下，对高(gao)等院校的学科建设，专业设置以及培(pei)养目(mu)标(biao)都提出了(le)新(xin)(xin)的更高(gao)的要求。（删(shan)掉“在”和“下”）
B．为(wei)激发同学(xue)(xue)们参(can)与(yu)体育锻炼(lian)的(de)兴趣，有(you)人(ren)提议把(ba)校运(yun)会(hui)可以改为(wei)体育节，这样(yang)参(can)与(yu)的(de)同学(xue)(xue)或许(xu)会(hui)多些。（将“或许(xu)”移至“这样(yang)”后）
C．学(xue)(xue)霸就(jiu)是学(xue)(xue)霸，他稍微(wei)思考，就(jiu)十分自信地(di)说出了这(zhei)道(dao)难题的两种解题方法，使在场的同学(xue)(xue)都惊(jing)叹不已。（将(jiang)“稍微(wei)”改(gai)为“稍作”）
D．许多观(guan)众看完《战(zhan)狼2》激情(qing)满怀，为祖国的强(qiang)大而(er)自豪，使观(guan)众不约而(er)同地喊出(chu)“厉害了，我的国”。（删掉“使观(guan)众”）
5．阅读(du)下面材料(liao)，按要求作答。（4分）
《诗(shi)(shi)(shi)经》包括：“风(feng)”，地方(fang)乐(le)调，《风(feng)》诗(shi)(shi)(shi)是民间歌(ge)(ge)谣(yao)，反映(ying)劳动人(ren)民的(de)(de)生(sheng)活和思想情感；“雅(ya)(ya)”，周(zhou)王朝中央(yang)所在地的(de)(de)乐(le)调，《雅(ya)(ya)》诗(shi)(shi)(shi)是宫廷(ting)诗(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)；“颂”，祭祀时用的(de)(de)歌(ge)(ge)舞曲，《颂》诗(shi)(shi)(shi)是庙(miao)堂祭祀诗(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)。《雅(ya)(ya)》诗(shi)(shi)(shi)和《颂》诗(shi)(shi)(shi)大多(duo)反映(ying)统治阶(jie)级的(de)(de)生(sheng)活。国风(feng)和部(bu)分小雅(ya)(ya)是劳动人(ren)民的(de)(de)口头(tou)创作，最有(you)价值，开创了(le)古代(dai)诗(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)的(de)(de)光辉传统，对后世诗(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)产生(sheng)了(le)深远的(de)(de)影响。
(1)请用一句话概括(kuo)以上(shang)内容，不超(chao)过30字(zi)。(2分)
(2)根据材料内容，以“国风”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话(hua)。(2分)
二、阅读(46分)
(一)送东(dong)阳马生序(xu)(节选）(10分)
余(yu)(yu)幼时即(ji)嗜学。家贫，无从致(zhi)书(shu)以(yi)(yi)观，每假(jia)借于藏书(shu)之(zhi)家，手(shou)(shou)自笔(bi)录，计日以(yi)(yi)还。天大寒，砚冰坚，手(shou)(shou)指不(bu)可(ke)屈伸，弗之(zhi)怠。录毕，走(zou)送之(zhi)，不(bu)敢稍(shao)(shao)逾约。以(yi)(yi)是人多以(yi)(yi)书(shu)假(jia)余(yu)(yu)，余(yu)(yu)因得遍观群(qun)书(shu)。既加冠，益慕圣贤之(zhi)道。又(you)患(huan)无硕(shuo)师名人与游，尝(chang)趋百里(li)外，从乡之(zhi)先达经(jing)叩(kou)问。先达德(de)隆望(wang)尊，门(men)人弟子填其(qi)室，未尝(chang)稍(shao)(shao)降(jiang)辞色。余(yu)(yu)立侍左(zuo)右，援(yuan)疑质(zhi)理，俯身倾耳以(yi)(yi)请；或(huo)遇其(qi)叱咄，色愈(yu)恭，礼愈(yu)至(zhi)，不(bu)敢出一言以(yi)(yi)复(fu)；俟(si)其(qi)欣悦，则又(you)请焉。故余(yu)(yu)虽愚，卒获有所闻。
当余(yu)(yu)之(zhi)(zhi)(zhi)从师也(ye)，负箧曳(ye)屣行深山巨谷中(zhong)。穷冬烈风，大雪(xue)深数(shu)尺，足(zu)肤皲裂而不知。至舍(she)，四(si)支僵(jiang)劲不能动，媵人(ren)持汤沃(wo)灌，以衾拥覆(fu)，久而乃和。寓逆(ni)旅，主人(ren)日再食，无鲜肥滋味(wei)之(zhi)(zhi)(zhi)享。同舍(she)生皆(jie)被绮绣，戴未缨宝饰之(zhi)(zhi)(zhi)帽，腰白玉之(zhi)(zhi)(zhi)环(huan)，左佩(pei)刀，右(you)备容(rong)臭，烨(ye)然若神人(ren)；余(yu)(yu)则缊袍敝(bi)衣(yi)处其间(jian)，略无慕艳(yan)意(yi)，以中(zhong)有足(zu)乐者，不知口体之(zhi)(zhi)(zhi)奉不若人(ren)也(ye)。盖余(yu)(yu)之(zhi)(zhi)(zhi)勤且(qie)艰若此(ci)。
6．解(jie)释下(xia)列(lie)加点词(ci)语在句子中的意(yi)思(si)。（3分）
(1)走送之 走：________________
(2)礼(li)愈至(zhi) 至(zhi)：________________
(3)腰(yao)白(bai)玉之环 腰(yao)：________________
7．把文(wen)中画(hua)线的句(ju)子翻译成现代汉语。（4分）
（1）尝趋百里外，从乡之先(xian)达执经(jing)叩问。
（2）负箧曳屣行深山巨谷(gu)中。
8．下列对文章的分(fen)析理解，不正(zheng)确的一项是(shi)（ ）（3分(fen)）
A．选文是一篇赠序(xu)，作(zuo)者叙(xu)述自己青(qing)少年时代求学的(de)(de)艰难和学习(xi)的(de)(de)勤勉，目的(de)(de)是勉励马生成(cheng)为德才兼备的(de)(de)人(ren)。
B．虽然作者幼时“无从致书(shu)以观(guan)”，但“不敢稍逾约”的守(shou)信(xin)和“弗之(zhi)怠”的坚持，使他得以“遍观(guan)群书(shu)”。
C．“立侍(shi)左右(you)”“俯(fu)身倾耳(er)”“色愈恭，礼愈至”极为传神地写出了作者(zhe)对老师的(de)恭敬和求知(zhi)的(de)恳切。
D．作者将穿着讲究的(de)同(tong)舍生和寒酸的(de)自己对比，突显作者对“口体之奉不若人”的(de)毫不在意和学习的(de)勤奋刻苦。
（二）（9分）
初(chu)，敦①之举兵也，刘(liu)隗劝帝(di)尽除诸(zhu)王，王导率(lv)群从诣阙请罪，值顗(yi)②将入，导呼顗(yi)谓曰：“伯仁，以百口累卿！”顗(yi)直入不(bu)顾。既(ji)见(jian)帝(di)言(yan)导忠诚(cheng)申(shen)救甚至帝(di)纳其言(yan)。及出，导犹在门。又(you)呼顗(yi)。顗(yi)不(bu)与(yu)言(yan)。既(ji)出，又(you)上(shang)表明导，言(yan)甚切至。敦既(ji)得志，问(wen)导曰：“周顗(yi)，戴若(ruo)(ruo)思南北之望，当(dang)昼三司(si)，无(wu)(wu)所疑(yi)也”。导不(bu)答。敦曰：“若(ruo)(ruo)不(bu)尔，正当(dang)诛尔”。导又(you)无(wu)(wu)言(yan)。导后(hou)科(ke)检中书故事，见(jian)顗(yi)表救己(ji)，殷勤款(kuan)至。导执(zhi)表流(liu)涕(ti)，悲不(bu)自胜。
（节选《晋书；有删(shan)改》）
①敦、王敦，王导的堂兄。②顗（yǐ）：周顗，字伯仁。曾投奔王敦，与王导交好。
