三、写作（50分）
23.请从下面两题中任选一题作(zuo)文。
（1）一片(pian)薄薄的(de)(de)(de)(de)(de)、浅黄色的(de)(de)(de)(de)(de)槐树叶(ye)，承载了挥之不去的(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)愁；一只小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)、被踏扁了的(de)(de)(de)(de)(de)风(feng)筝，触发了鲁迅对人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)理性思考；一个肥胖的(de)(de)(de)(de)(de)、青布棉(mian)袍黑布马褂的(de)(de)(de)(de)(de)背影，寄(ji)托了朱自清(qing)与(yu)父(fu)亲催人(ren)泪下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)情；几只争落向阳(yang)暖枝的(de)(de)(de)(de)(de)莺(ying)鸟，撩拨了白居易深(shen)爱(ai)早春的(de)(de)(de)(de)(de)心弦……不起眼的(de)(de)(de)(de)(de)树叶(ye)，寻常的(de)(de)(de)(de)(de)风(feng)筝，易被忽(hu)略的(de)(de)(de)(de)(de)背影，小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)莺(ying)鸟……生(sheng)(sheng)活(huo)中有许多(duo)常见的(de)(de)(de)(de)(de)、细微的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)物，却(que)饱含(han)着浓浓的(de)(de)(de)(de)(de)真情。
请以(yi)“物微情浓”为题目，写一篇文章(zhang)。
要求(qiu)：①请将题目(mu)抄在(zai)答题卡上；
②除诗歌外(wai)，文(wen)体不(bu)限，可(ke)以(yi)记叙(xu)经历、抒(shu)发(fa)感情、发(fa)表见解等(deng)：
③字(zi)(zi)迹工整(zheng)，书写规(gui)范，字(zi)(zi)数600～800字(zi)(zi)：
④文中请不要(yao)出现真实的姓名、校(xiao)名；
⑤文中不(bu)得(de)引用、抄袭本试题(ti)卷阅读理解部分的材料。
（2）人：象形字。《说文》：“人，天地之性最贵者也(ye)。”
“人”字(zi)的甲骨文字(zi)形，像一个侧面站立着(zhe)的人形，
“人(ren)”字最大的特点就(jiu)是站(zhan)着，不仅脊梁(liang)挺得直直地站(zhan)着，灵魂(hun)也站(zhan)着，思想也站(zhan)着。
“人”为什么要有左右两(liang)条(tiao)腿(tui)(tui)?因为一(yi)条(tiao)腿(tui)(tui)难以(yi)站稳(wen)，一(yi)条(tiao)腿(tui)(tui)难以(yi)行进。再(zai)伟(wei)大的(de)一(yi)条(tiao)腿(tui)(tui)离开了(le)(le)同伴(ban)也无法走路，再(zai)强壮的(de)一(yi)条(tiao)腿(tui)(tui)离开了(le)(le)同伴(ban)也只(zhi)能(neng)是残疾。
“人”的两(liang)条腿(tui)(tui)为什(shen)么要(yao)分开，而不是并在一起?因(yin)为只有(you)一条腿(tui)(tui)在前、一条腿(tui)(tui)在后，才能疾步行(xing)走。如果(guo)两(liang)条腿(tui)(tui)同(tong)时起步，都争着向前、互不相让，结果(guo)是谁都无法行(xing)走。
“人(ren)”字(zi)多像一个三岔(cha)路(lu)口——人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)岔(cha)路(lu)口无处不在，关键在于选择。不同(tong)的(de)命(ming)运因为不同(tong)的(de)选择，不同(tong)的(de)选择有不同(tong)的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)，不同(tong)的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)走出不同(tong)的(de)人(ren)。
要求(qiu)：①请根(gen)据材(cai)料任(ren)选角度(du)，自拟题目(mu)，写一篇文章；
②除诗歌外(wai)，文体不限(xian)，可以记(ji)叙经历、抒发(fa)感情、发(fa)表(biao)见(jian)解等；
③字(zi)迹工(gong)整，书写(xie)规范，字(zi)数600-800字(zi)；
④文中请不要出现真实的姓名、校名：
⑤文中不得引用、抄袭本(ben)试题卷阅读理(li)解部分(fen)的材料(liao)。
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2019年辽宁省沈阳市中考语文试卷参考答案
一、积累与运用（15分）
1.（2分）D
2.C
3.D
4.B
5.1）落红不是无情物（2）直挂(gua)云帆济沧海（3）起舞弄清影 （4）思而不学则(ze)殆(dai)（5）威武不能屈
二、阅(yue)读理解(jie)（55分）
（一）阅读下面两首诗，完成第6题(ti)。（3分）
6.D
（二）阅(yue)读(du)选文，完成(cheng)7～10题(ti)。（14分）
7.B
8.（1）（他）又重新建选粮仓和官(guan)舍，每天(tian)役使上千人。
（2）两浙(zhe)地区(qu)只有杭州秩序安宁(ning)，民众没(mei)有流亡迁(qian)移的，（这）都是范公（救灾）的恩惠。
9.既已恤(xu)饥/因(yin)之以成就(jiu)民(min)利/此(ci)先(xian)王之美(mei)泽也。
10.A:先天(tian)下(xia)之(zhi)忧而(er)忧，后天(tian)下(xia)之(zhi)乐而(er)乐；B:发司农(nong)之(zhi)菜；C:募民(min)兴利
（三）阅(yue)读选文，完成(cheng)11～12题(ti)。（5分）
11.A
12.例： 选手云(yun)集增强(qiang)国际(ji)交流
思想引领(ling)丰富课程内容
跑道亮相拓展(zhan)运动空间(jian)
（四(si)）阅(yue)读选文，完成13-18题。（20分）
13. A:初中语文老(lao)师用写检(jian)讨、记周记的方法帮助学生遇到(dao)更(geng)好(hao)的自己(ji)。
B:高中语文老师用饱含情(qing)感的诗歌教学唤醒我(wo)的梦想。
14.比喻、反(fan)问，生动形象地写出并(bing)强调(diao)乡(xiang)村孩子们的无拘无束。
15侧(ce)面描写(xie)(xie)，细致描写(xie)(xie)小学班主任女(nv)儿优雅高(gao)贵又接地气的(de)气质，突出老师“力推(tui)淑女(nv)教育”方法的(de)成功，表(biao)现老师有远见(jian)、教育有方。
16神态描(miao)写(xie)，生动(dong)形象地写(xie)出老师(shi)讲诗(shi)歌时(shi)陶醉(zui)、享(xiang)受的神情，表(biao)现老师(shi)对诗(shi)歌的热爱。
17.（2分）“蓬勃”指繁荣、旺盛，生动(dong)形象(xiang)地写出我(wo)第(di)一(yi)次感受(shou)到诗歌的美时内心的激动(dong)，突出老(lao)师的言传身教对我(wo)的影(ying)响(xiang)大。
18.几位(wei)老(lao)师(shi)用独(du)特的教育方法(fa)，帮(bang)助我(wo)成长，带给我(wo)深远影(ying)响，表达(da)我(wo)对老(lao)师(shi)们感激、赞美、敬佩之情(qing)。
（五）阅读选(xuan)文(wen)，完(wan)成19～22题。（13分(fen)）
19.（3分）善用(yong)语言(yan)，让(rang)语言(yan)释放智(zhi)慧与(yu)力(li)量，往往能达到事半(ban)功倍的效果。
20.（4分）道理论(lun)(lun)证(zheng)（比喻(yu)论(lun)(lun)证(zheng)）、举例(li)论(lun)(lun)证(zheng)，有力（具体、形象）地论(lun)(lun)证(zheng)了“语(yu)言的力量，亦在言之共情”的观点，进而论(lun)(lun)证(zheng)了本文的中心论(lun)(lun)点。
21.（3分）补充论(lun)证(zheng)中心论(lun)点，使论(lun)证(zheng)更加严(yan)密(mi)（全面(mian)）。总结全文，深化（强(qiang)调(diao)）中心论(lun)点。
22、C
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三、写作（50分）
23.略
