2018年黔东南州初中(zhong)毕业生学业（升(sheng)学）考试
语文
一、基础知识与运用（共30分，其(qi)中1-6题(ti)每题(ti)3分）
1．下列加点字注音正确的一项是(shi)
A．倔强（jué） 脸颊（jiá） 徘(pai)徊（huái） 花团锦(jin)簇（cù）
B．蝉(chan)蜕（tuì） 讪笑(xiao)（chán） 哺育(yu)（bǔ） 锋(feng)芒毕露（lòu）
C．拂(fu)晓（fú） 绥(sui)靖(jing)（suí） ; 阻遏（è） 锐(rui)不可当（dāng）
D．诘责(ze)（jié） 不逊（xùn） 黝(you)黑(hei)（yǒu） 长吁短叹（yū）
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2．下(xia)列词语书写正确(que)的一项是
A．蓬(peng)槁 ; 绮丽 可(ke)歌可(ke)泣 人(ren)声鼎沸
B．晨曦 瞰望 义愤填膺 如坐针砧
C．阔绰(chuo) 肃穆 人情炼达(da) 乐(le)此(ci)不疲
D．隐(yin)匿 接济 格物致(zhi)知 润(run)如油(you)膏
3．下列加点成语(yu)使用不正确(que)的一项是(shi)
A．在治安不好的年代，火车站人流量大，容易成为藏(zang)污(wu)纳垢的地方。
B．广(guang)场上音乐响起，老人们(men)翩翩起舞，沉浸在天伦之乐的喜悦中。
C．交(jiao)响音乐会上，大家正襟(jin)危坐，静静聆听(ting)，倾心领悟。
D．他(ta)引经据典侃侃而谈，对方(fang)辩(bian)友的(de)论辩(bian)顿时显得黯然(ran)失色。
4．下列(lie)句子正确(que)的一(yi)项是
A．我们只(zhi)要相信自己的(de)能力，才(cai)能在各种考验前充满信心。
B．杭州(zhou)(zhou)的(de)(de)(de)历史文化只有(you)杭州(zhou)(zhou)的(de)(de)(de)自然风(feng)景配得上(shang)，杭州(zhou)(zhou)的(de)(de)(de)自然风(feng)景也只有(you)杭州(zhou)(zhou)的(de)(de)(de)历史文化配得上(shang)。
C．一个人能否(fou)有所作(zuo)为，完全取决于他有理(li)想抱(bao)负，受到良好教(jiao)育和(he)自身的刻苦努力。
D．我们要(yao)学(xue)会(hui)运用(yong)正确(que)的立场、观点和方法，去解(jie)决问(wen)题(ti)、提出问(wen)题(ti)和分析问(wen)题(ti)。
5．下列句子中标点符号(hao)使用不正确的一项是
A．石板上(shang)青幽幽的，宽敞(chang)阴凉(liang)，由不(bu)得(de)人不(bu)去坐一(yi)(yi)坐、躺一(yi)(yi)躺。
B．老(lao)人(ren)、青(qing)年和(he)孩子们，纷(fen)纷(fen)涌向(xiang)那青(qing)青(qing)山坡——几十年前革(ge)命英雄奋勇抗战的地方。
C．唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇(qi)特，人不知其所以(yi)为”。
D．一所安静(jing)(jing)的(de)学校，一间安静(jing)(jing)的(de)教(jiao)室，一位心情(qing)平静(jing)(jing)的(de)教(jiao)师和一群(qun)能(neng)自由思想(xiang)的(de)学生(sheng)，是(shi)我对教(jiao)育的(de)期待。
6．下列表(biao)述不正确的一项是
A．契诃(he)夫是(shi)苏联著名(ming)作(zuo)家，代表作(zuo)有小(xiao)说(shuo)《装在套子(zi)里的人》、剧本《万(wan)尼(ni)亚舅舅》等。
B．传统的(de)对联张(zhang)贴时，上联居右(you)，下联居左，上联末尾字用仄声(sheng)，下联末尾字用平声(sheng)。
C．剧(ju)本(ben)是舞台(tai)演出(chu)的基础，是戏剧(ju)主要组(zu)成部分，直接决(jue)定着戏剧(ju)的思(si)想(xiang)性(xing)和艺术性(xing)。
D．书(shu)信和普通文章的区别，主要在体例(li)格式上而不在内容上。
7．名著导读（2分）
乔纳森·斯(si)威(wei)夫(fu)特（1667-1745）是_________（国家名）18世(shi)纪前期最优秀的(de)(de)讽刺作家和(he)政论家。他(ta)的(de)(de)小(xiao)说《_____________》以清新(xin)的(de)(de)文字(zi)将读(du)者带进了(le)一个奇异的(de)(de)幻境(jing)。
8．默写(xie)（共(gong)10分，每空1分，错(cuo)、漏、添字(zi)，该空不(bu)得分）
（1）江(jiang)山(shan)如此多娇，________________。（毛泽东《沁园春(chun)·雪》）
（2）____________，天涯若比邻。（王勃《送(song)杜少府之任蜀(shu)州(zhou)》）
（3）春潮(chao)带雨(yu)晚来急，_________________。（韦应物《滁州西涧》）
（4）僵卧孤村不自哀，_________________。（陆(lu)游(you)《十一月四(si)日风雨大作》）
（5）欲为圣明除弊事，____________________!（韩愈《左迁至(zhi)蓝关示(shi)侄孙湘》）
（6）先天下之忧而忧，____________________。（范仲淹《岳阳楼记》）
（7）________________，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）
（8）____________，于我如(ru)浮云(yun)。（《论语》）
（9）当(dang)我们面对理想与现实的矛盾时(shi)，应该以(yi)《长歌行(xing)》中“_________________，_________________”勉(mian)励自己，把握当(dang)下，莫要虚度(du)年华。
二(er)、阅读理解（50分）
（一）阅读下面(mian)这首古诗，完成9、10题（6分(fen)）
山行留客
张旭
山光物态弄春晖，莫(mo)为(wei)轻阴便拟(ni)归。
纵(zong)使晴明无雨(yu)色，入云深处亦沾(zhan)衣。
【注释(shi)】物态：景物的样子，这(zhei)里指（山中的）景色。便拟(ni)归：就打(da)算回去。
9．这首古(gu)诗表达(da)了诗人怎样的感情？（3分(fen)）
10．请品味首句中“弄”字(zi)的妙处(chu)（3分(fen)）
（二）阅读下(xia)面文言文选段，然(ran)后回答11-14题（共15分）
大道(dao)之行(xing)也(ye)，天下为公，选贤(xian)与能，讲信修睦。故(gu)人不(bu)独亲其(qi)亲，不(bu)独子(zi)其(qi)子(zi)，使老有所(suo)终，壮有所(suo)用，幼有所(suo)长，矜、寡、孤、独、废疾者皆(jie)有所(suo)养，男有分(fen)，女有归。货(huo)恶其(qi)弃于地也(ye)，不(bu)必(bi)藏于己；力恶其(qi)不(bu)出于身也(ye)，不(bu)必(bi)为己。是(shi)故(gu)谋闭而不(bu)兴，盗窃乱贼(zei)而不(bu)作，故(gu)外(wai)户而不(bu)闭，是(shi)谓大同。
（节选自《礼记·礼运》）
11．解释(shi)加点的词（4分(fen)）
选贤与能________________ 女(nv)有(you)归____________________
12．请将文中(zhong)与(yu)下面(mian)意思相近的语句写出来（4分）
黄发垂髫并怡然(ran)自(zi)乐:_________________________________
路不拾遗:_________________________________
13．本文描述大同社会的人才(cai)选拔制(zhi)度与福(fu)利保障体系是怎样的？（可用(yong)原文回(hui)答，4分）
人才选拔：_________________________________
福利(li)保障(zhang)：_________________________________
14．现代汉语(yu)中(zhong)还保有许多古代语(yu)言的含义。请(qing)从下列字(zi)中(zhong)，选三(san)字(zi)写出三(san)个成(cheng)语(yu)来（3分）
皆、恶、兴、作、谓、藏、闭，信、弃
（三）阅读下面文字，完成15-18题（14分）
