（考(kao)试时间(jian)150分钟，满分150分）
一、积累与运用（满分30分）
1、下列词语中加点字(zi)的(de)(de)字(zi)音(yin)、字(zi)形(xing)完全正确的(de)(de)一项是（ ）（2分）
A.贮(zhu)蓄（zhù） 屏障（zhàng） 提防（dī） 空穴(xue)来风（xuè）
B.琴弦（xián） 风采（cǎi） 蓓蕾（lěi） 人才济(ji)济(ji)（jǐ）
C.蝙蝠(fu)（biān） 冒然（mào） 狭窄（zǎi） 食不果腹（guǒ）
D.创伤（chuāng） 笨(ben)拙（zhuō） 症结(jie)（zhèng） 一泄(xie)千里（xiè）
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2.下列各句中加点(dian)成语运用有误的一项是(shi)（ ）（2分）
A.面对(dui)如水月色， 他思如泉涌， 不(bu)多(duo)时， 一篇美文便一挥而(er)就(jiu)。
B.学校通过组织读书、 讲故事、 看电(dian)影(ying)等活(huo)动， 使同学们在潜(qian)移(yi)默化中受到了爱国主(zhu)义的(de)熏陶。
C.桂(gui)林山水名不虚传， 别具匠(jiang)心， 称之人间天堂实(shi)不为过。
D.在第二届“最美启辰车设(she)计大赛”中(zhong)， 谭欧(ou)琦以一组(zu)名为《逸澜》 的设(she)计作品脱颖而(er)出， 夺得大赛冠军。
3.下列病句修改有误(wu)的一项是（ ）（2分）
A.各(ge)地展开(kai)多种措(cuo)施，保证(zheng)中考顺(shun)(shun)利进行(xing)。A.各(ge)地展开(kai)多种措(cuo)施，保证(zheng)中考顺(shun)(shun)利进行(xing)。
修改:将“保证”改为(wei)“保障”。
B.新(xin)世纪以来， 国内(nei)出版(ban)业遭受了以互(hu)联网技术、 移动技术、 数字化(hua)阅读技术为代(dai) 的(de)信(xin)息技术。
修(xiu)改：在句尾加“的冲击(ji)”。
C．将于 2014 年(nian)申报世界文化遗产(chan)的“中国(guo)大运河(he)”包(bao)括(kuo)京杭大运河(he)、隋唐(tang)大运河(he)以及(ji)浙东大运河(he)组(zu)成。
修改：删去“组成”。
D．教师的(de)使命(ming)，不(bu)仅仅是构(gou)建(jian)学生健全的(de)人(ren)格，更(geng)重要的(de)是传授给学生知识。
修改：将(jiang)“构建(jian)学(xue)生健全的人(ren)格”和(he)“传授(shou)给学(xue)生知识”调换(huan)位(wei)置。
4.下列(lie)文学常(chang)识表述有误的一项是（ ）（2分）
A.《论语(yu)》是记录(lu)孔子和他(ta)弟子广(guang)告的一部书(shu)，共(gong)20篇，是儒家的经(jing)典著作之一。
B.《山坡羊·潼关怀古》的作者张养浩，元代散曲作家。“山坡羊”是词牌名，“潼关(guan)怀古(gu)”是题(ti)目。
C.古(gu)代刻在器(qi)物上用(yong)(yong)来警戒(jie)自己或称述(shu)功德的(de)(de)文(wen)字(zi)，叫“铭”，后来成(cheng)为一种文(wen)体，这种文(wen)体一般都是(shi)用(yong)(yong)韵的(de)(de)。刘禹锡的(de)(de)《陋室铭》就是(shi)其中(zhong)的(de)(de)典范之作。
D.王(wang)勃，字子(zi)安(an)，唐朝初年诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王(wang)并称(cheng)为“初唐四杰”。
5.下列对李白《行路(lu)难(nan)》赏析有(you)误的一项是（ ）（2分(fen)）
行路难
金樽清(qing)酒斗十千，玉(yu)盘珍羞直万钱(qian)。
停杯投箸不能食，拔(ba)剑四顾(gu)心茫然。
欲渡黄河冰塞(sai)川，将登太行雪(xue)满山(shan)。
闲来垂(chui)钓碧溪上，忽复乘舟(zhou)梦日边(bian)。
行(xing)(xing)路难！行(xing)(xing)路难！多(duo)歧路，今安在？
A.《行路难》是乐府古题，多咏叹(tan)世路艰难及贫(pin)困孤苦(ku)的(de)处境。这(zhei)首《行路难》主要表(biao)达了诗人悲(bei)愤失意之情。
B. 诗(shi)歌前(qian)四(si)句的(de)内容形(xing)成强(qiang)(qiang)烈反差，衬出诗(shi)人(ren)内心的(de)悲(bei)苦,强(qiang)(qiang)化了(le)哀伤的(de)程度。
C. 诗歌用冰塞川，雪满山作比喻，以形象化的语言写出了仕途的艰难，寓(yu)含(han)无限悲慨。
D.“闲来垂钓碧溪(xi)上(shang)，忽复乘舟梦日边”运用典故(gu)，表达了诗(shi)人期望有(you)朝一日能施展自(zi)己才能和抱(bao)负的强烈(lie)愿望。
6.下列关于课外名著(zhu)的说法，有误的一项是（ ）（2分）
A.《朝花夕拾》是鲁迅先(xian)生(sheng)的(de)一(yi)部散(san)文集，在《狗(gou)·猫·鼠》一(yi)文中作者(zhe)借(jie)对隐鼠的(de)喜爱和对猫的(de)憎(zeng)恶，表达了(le)对弱小者(zhe)的(de)同(tong)情和对守旧势力的(de)痛恨。
B.《水浒》中的李逵形(xing)象鲜明，有关他的江州劫法(fa)场、沂岭杀四(si)虎、火烧瓦罐(guan)寺(si)、怒(nu)杀阎婆惜等故事情节(jie)脍炙人口。
C.《鲁滨孙(sun)漂流记(ji)》中的(de)主人公鲁滨孙(sun)敢于冒险，勇(yong)于追(zhui)求自由自在、无(wu)拘(ju)无(wu)束的(de)生活(huo)。
D.《格列佛游记》中格列佛在大人国，由于身材矮(ai)小(xiao)，曾(ceng)被冰雹打倒(dao)，被小(xiao)狗(gou)叼跑，掉(diao)进鼹(yan)鼠(shu)运土(tu)的洞里(li)，被蜗牛绊(ban)了(le)一(yi)跤。
7. 把下(xia)面词(ci)语(yu)抄写在(zai)田字格内(nei)，要(yao)求(qiu)书写正确、端(duan)正、整洁。（2分）
海纳百川 有容乃大
（二(er)）阅(yue)读下面选文，完成(cheng)15-20题。（20分）
浦东机场送别那一刻
①在(zai)机(ji)场，每天都上演着不(bu)同(tong)的(de)故事，或是(shi)亲人(ren)久(jiu)别重逢的(de)喜悦，或是(shi)离别的(de)依依不(bu)舍(she)。即使在(zai)平静的(de)面(mian)容下面(mian)，也经常隐藏(zang)着不(bu)一样的(de)惊心(xin)动魄(po)。
①那(nei)(nei)天(tian)，17岁(sui)的女孩将出国，家中四位至亲一(yi)起(qi)送她到浦东(dong)国际机(ji)场。行(xing)李(li)六大包，做长辈(bei)的都舍不得(de)(de)让那(nei)(nei)孩子自己拎到托运柜台，但所有的人都明(ming)白，到加州转机(ji)时，这六件沉重(zhong)的行(xing)李(li)，将不得(de)(de)不由这个单薄的女孩子独自一(yi)人连(lian)拉带拽，运到另一(yi)个托运柜台，随她转机(ji)去(qu)纽约。
③天空阴沉，细雨霏霏。在(zai)候(hou)机大厅(ting)等候(hou)的(de)这两个小时(shi)，对孩子(zi)的(de)父母(mu)来说，可能是(shi)一(yi)生中最漫长、焦虑和(he)英雄气(qi)短的(de)两个小时(shi)，空气(qi)中充满(man)了小心翼(yi)翼(yi)的(de)僵持感(gan)。孩子(zi)的(de)妈妈一(yi)直(zhi)缄(jian)默不语，只有爸(ba)爸(ba)和(he)女儿(er)间或交(jiao)谈几(ji)(ji)句，说的(de)也是(shi)说过几(ji)(ji)百遍的(de)话：“事到如今(jin)，已经来不及后悔。”
“我从(cong)来没(mei)有后(hou)悔(hui)过。”“都准备好了？没(mei)落下啥(sha)东西(xi)？”父亲似乎仍不(bu)放心(xin)。“没(mei)落下，连那(nei)套理发推剪都带上了。老爸，你还(hai)不(bu)相信(xin)你女(nv)儿的(de)适(shi)应能力(li)？”女(nv)儿调皮地摇了下小(xiao)脑袋。
④随后，我留心到一个细节：这孩子通过登机通道时，就没有回一下头。这是一场注定不对等的目送，离去的人满怀憧憬，送行的人失魂落魄又强装镇定。我目睹那个父亲默默地拥抱妻子——中国人，也只有在这等“生离”的当口，才懂得用身体语言安慰他人吧。我听到他反复说：“她连理发都会了，你还担心什么？据说中国学生会炒一大碗蛋炒饭，就能在美国把来自五湖四海的留学生都hold住。”
