2017年长沙市初中毕业学业水平考试试卷
语 文
―、积累与运用（共30分）
1.下列各组(zu)词语中字形和加(jia)点字的注音全(quan)都正确的一项是（ ）（2分(fen)）
A.潜伏（qiǎn） 酒肆 面面厮觑（qù） 消声匿迹(ji)
B.澎湃(pai)（pài） 慰藉 吹毛求疵（chī） 翻来复去(qu)
C.拮据（jū） 磐石(shi) 断壁残垣(yuan)（ yuán） 粗制烂(lan)造
D.黝(you)黑 （yǒu） 凛冽 锐不可(ke)当 （dāng） 再接再厉
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2.下列加点词(ci)语运用不正(zheng)确的一项(xiang)是（ ）（2分(fen)）
A.长沙橘洲音乐艺术(shu)节(jie)上(shang)，五色斑斓的(de)灯光(guang)，光(guang)芒四(si)射(she)的(de)焰火，把整个橘子洲头的(de)上(shang)空辉映得无比(bi)绚(xuan)烂。
B.湖(hu)南省首届“青(qing)少(shao)年国学(xue)知(zhi)识(shi)大赛”在长(zhang)沙隆重(zhong)举行，通过观看比赛，我们了(le)解了(le)许(xu)多鲜为人知(zhi)的国学(xue)知(zhi)识(shi)。
C.电影(ying)《摔跤(jiao)吧，爸爸》在社(she)会上(shang)引(yin)起不小的(de)(de)轰动，观(guan)看者趋之(zhi)若鹜，电影(ying)院竟(jing)出现(xian)一票难求的(de)(de)局面。
D.远亲不(bu)如近邻(lin)，很多(duo)老人(ren)与邻(lin)里(li)结成(cheng)对子，互相帮(bang)助，自发(fa)形成(cheng)了(le)“互助养老”的模式。
3.下列句(ju)字中没有(you)语病、表意明(ming)确(que)的一(yi)项(xiang)是（ ）（2分(fen)）
A.我们将通过植树(shu)造(zao)林，使有着“山水(shui)洲城”美誉的长(zhang)沙山更(geng)青，水(shui)更(geng)碧。
B.长沙市(shi)计划三年建设大约600余(yu)座公园(yuan)，成为“千园(yuan)之城”。
C.随着城市街头(tou)共享单车的出现，不仅(jin)给人们的出行带来(lai)便利，而且(qie)环(huan)保、经济(ji)。
D.烈士公(gong)园的(de)国庆节张灯(deng)结(jie)彩，花团(tuan)锦蔟，是一个美丽的(de)大花园。
4.下列(lie)句子顺(shun)序排(pai)列(lie)最恰当的一项是(shi)（ ）（2分(fen)）
① 竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。
② 竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深(shen)受古代(dai)文人的青睐。
③ 那(nei)(nei)成片的竹林，风过如(ru)丝弦裂帛，雨(yu)来如(ru)琴瑟和鸣，那(nei)(nei)就时一首抒(shu)情(qing)诗，一幅水墨画(hua)。
④ “虚心(xin)有致(zhi)，高风亮节”是文(wen)人雅(ya)士对竹的(de)评价(jia)；“咬定青山(shan)不放松(song)，立根原在乱(luan)岩中。千磨万(wan)击还坚韧，任(ren)尔东(dong)西(xi)南北风”则是活脱脱的(de)人格写照了。
⑤ 郑板桥一(yi)生爱画竹(zhu)(zhu)，自(zi)有个中缘由；苏(su)东坡(po)“宁可(ke)食(shi)无肉，不可(ke)居无竹(zhu)(zhu)”，也不仅仅是(shi)情趣使然。
A.④⑤②①③ B.①③②⑤④ C.①②③⑤④ D .①③④②⑤
5.从传统文(wen)化的角度来(lai)看，下(xia)列说法不正确的一项是（ ; ）（2分(fen)）
A.古时候，用(yong)“令尊(zun)” “尊(zun)君”尊(zun)称对方的的父(fu)亲(qin)，用(yong)“家(jia)严” “家(jia)君”谦称自己的父(fu)亲(qin)。
B.中秋节又称团圆节，主(zhu)要习俗有赏月、祭月、吃月饼等。
C.小(xiao)华(hua)属(shu)“猴”，小(xiao)明比小(xiao)华(hua)小(xiao)一岁(sui)，小(xiao)明应该属(shu)“羊”。
D.“立(li)(li)”是幵(jian)始的(de)意思，古代以(yi)立(li)(li)舂、立(li)(li)夏、立(li)(li)秋、立(li)(li)冬为四季的(de)幵(jian)始。
6.阅(yue)读(du)下面的(de)材(cai)料(liao)(liao)，写出(chu)一个从材(cai)料(liao)(liao)的(de)主要角(jiao)度探究(jiu)出(chu)的(de)道理。 （4分）
一杯水的重量
老师拿起一杯水(shui)，问：“这杯水(shui)的重量(liang)是200克，各位可以将这杯水(shui)端在手中多久(jiu)？”
很多人都(dou)笑了 ：“200克(ke)而已(yi)，拿多久又会怎(zen)么(me)样？”
老师(shi)没有笑(xiao)。他接(jie)着说(shuo)：“拿(na)一(yi)分钟，各位一(yi)定觉(jue)得没问题：拿(na)一(yi)小时，可(ke)能(neng)觉(jue)得手酸：拿(na)一(yi)天呢？ 一(yi)个星期(qi)呢？那可(ke)能(neng)得叫救护车了。”大家又笑(xiao)了，不过(guo)这回是(shi)赞同(tong)的(de)笑(xiao)。
老师(shi)继续说道：“一(yi)杯水，随着所拿(na)(na)时(shi)间的(de)延(yan)长，它(ta)的(de)重(zhong)量也在(zai)发生变化(hua)，其实这(zhei)(zhei)杯水很轻，但你拿(na)(na)得越久(jiu)，就觉(jue)得越重(zhong)。所以，我们必(bi)须适时(shi)放(fang)下这(zhei)(zhei)杯水，休息一(yi)会儿再拿(na)(na)起，只(zhi)有这(zhei)(zhei)样我们才(cai)能拿(na)(na)得更久(jiu)。”
其实，在我(wo)们(men)的(de)人生中(zhong)也经常会遇(yu)到这(zhei)样一杯(bei)“水”，我(wo)们(men)该怎样对待呢？
7.综(zong)合运用（共6分）
某班拟开展“"走进文学部落”系列活动，请你参加(jia)并完成(cheng)下(xia)列任务(wu)。
（1）班(ban)上(shang)准备创办一份班(ban)刊(kan)(kan)，请你给班(ban)刊(kan)(kan)取一个富(fu)有(you)文学韵味的(de)刊(kan)(kan)名。（2分）
（2）班级文学社幵(jian)展“重新设计作品(pin)人物命运”的活(huo)动，请你仿照(zhao)例(li)句(ju)的形(xing)式，重新
设计孔(kong)乙己的命(ming)运(yun)。（2分）
例(li)句：假(jia)如(ru)范进没能考中举人，他(ta)最终的命运只能是穷愁(chou)潦倒，饥饿而(er)死。
假如孔(kong)乙己(ji)考中了举人(ren)，他_________________________________________
（3）班级文(wen)学社要选取(qu)一(yi)副对联悬挂在(zai)其(qi)阅览室，最合适(shi)的一(yi)项是（ ）（2分）
A.宾至如归，稍安(an)毋(wu)躁(zao)
B.四面(mian)(mian)荷花三面(mian)(mian)柳，一城(cheng)山色(se)半城(cheng)湖
C.室雅何须大，书香不在(zai)多
D.藏古今学术，聚(ju)天地精华
8.古(gu)诗文默写填(tian)（共(gong)5分(fen)(fen)，每(mei)空1分(fen)(fen)）
（1） ，千树万树梨花(hua)幵。（岑参《白雲歌送武判官归京》）
（2）但愿人长久, _____。（苏轼《水(shui)调歌头·明(ming)月几(ji)时有》）
（3）会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》）
（4）人对客观世界的认知是和兴趣成正比的，因而苦学的同时，更要乐学，正如《 论语十二章》中所说：“_______ ， 。”
9 .名(ming)著阅(yue)读（共5分(fen)）
（1）下列关于文(wen)学名(ming)著的(de)说法不正确的(de)一(yi)项是（ ）（2分(fen)）
A.在经典名著中，很多人物都历经磨难，例如唐僧师徒四人历经九九八十一次磨难，终获真经；格列佛流落荒岛二十八年，克服了种种难以想象的困难。
