友(you)人：又(you)是一年春去也，又(you)老了一岁(sui)喽！（摇头）唉……
词人(ren)：老朋友，虽然我们(men)挡(dang)不住时间的流逝，但是(shi)①______________
友(you)人(ren)：（悲伤地(di)）看(kan)看(kan)，看(kan)看(kan)，你(ni)我的胡子都白啦！
词人：②______________这(zhei)些不妨(fang)事，阻挡不了我(wo)们(men)留住春天的精气神嘛。（高(gao)兴地，举杯）来来来！一起(qi)来！别让花儿笑(xiao)话咱们(men)。
四、语言运(yun)用（共3道(dao)小题(ti)，15分）
21．对于实(shi)验(yan)操作(zuo)，有同学(xue)不(bu)太理解：“为什么(me)一(yi)定(ding)要亲自动手(shou)做实(shi)验(yan)？我又(you)不(bu)当科(ke)学(xue)家(jia)。读(du)读(du)课本讲解，看看老师演示(shi)，背背实(shi)验(yan)步骤，不(bu)就得了吗？”下面是另一(yi)位(wei)同学(xue)的应对其(qi)语言表达有两(liang)处(chu)不(bu)妥，请找(zhao)出并修改。
①你(ni)懂个(ge)啥(sha)？谁说只有(you)科学家才要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)实(shi)(shi)验(yan)？②在实(shi)(shi)验(yan)操作时，我们(men)和(he)同伴一起动(dong)眼看、动(dong)脑想(xiang)、动(dong)手做(zuo)(zuo)，③在这(zhei)(zhei)个(ge)过程(cheng)中，我们(men)学习(xi)怎(zen)样与人合作，④学习(xi)怎(zen)样解决问(wen)题(ti)、发现问(wen)题(ti)、思(si)考问(wen)题(ti)。⑤今(jin)后干任何工作都需要(yao)(yao)的这(zhei)(zhei)些能力，只靠读讲解、看演示、背步(bu)骤是(shi)没(mei)法具(ju)备的。⑥这(zhei)(zhei)和(he)吃(chi)饭是(shi)一个(ge)道(dao)理，⑦读营养(yang)学书籍、看别人吃(chi)美食、背做(zuo)(zuo)菜的步(bu)骤是(shi)不能长身体的。⑧所以，我们(men)自己动(dong)手做(zuo)(zuo)实(shi)(shi)验(yan)是(shi)很有(you)必要(yao)(yao)的。请你(ni)再想(xiang)想(xiang)看。
22．课代表写了(le)下(xia)面的对联准备贴(tie)在(zai)实验室门口，填入横线(xian)处最恰(qia)当的一(yi)项是（ ）
上联：世间万千变化，细心(xin)观察，科学分(fen)析，乃(nai)得真相
下联：生活诸多(duo)说题，多(duo)方(fang)探究，理性解释(shi)，__________
A．还原(yuan)本(ben)色 ; B．解(jie)答疑(yi)惑 C．终于清楚 D．才知本(ben)源
23．同学们制作了《关(guan)于实(shi)验操作技(ji)能测试(shi)》小册子，下面是推荐语。请整合目录(lu)信息，补(bu)写相应(ying)内(nei)容(rong)，注(zhu)意简明、连贯、通顺。
推荐语
你见过大豆种子的内(nei)部(bu)长什么样吗(ma)(ma)？你能把一个小(xiao)(xiao)灯泡(pao)接亮吗(ma)(ma)？你有办法让浑浊的泥浆水变(bian)清澈吗(ma)(ma)？这本小(xiao)(xiao)静子能帮上你的忙！
小(xiao)(xiao)册子主要包括 ①这几个部分。② ；然后(hou)，就是 ③，这是最详细的内(nei)容；此(ci)外，小(xiao)(xiao)册子还提醒你(ni)(ni)要注意实验规范(fan)，请相(xiang)信，我们精(jing)心制作的小(xiao)(xiao)册子可(ke)以(yi)帮助你(ni)(ni)成为实验操作小(xiao)(xiao)能手哦！ 目录 序言(yan)
一、你要知道的
测试学科(ke) 1
测试年级(ji) 2
测试时间 3
测试方(fang)式 4
测试(shi)时长(zhang) 5
结果等级 6
二、你要会做的
生物实验
观(guan)察种(zhong)子的结构 8 馒头在口腔中的变(bian)化 12
物理实验
测量小灯泡的电(dian)功率 ; 18
探究杠杆的(de)平衡条件 22
化学实验
浑(hun)浊泥浆水的过滤(lv) 27
蒸(zheng)发少量(liang)氯(lv)化(hua)钠溶(rong)液 32
三、你要注意的
实验操(cao)作规(gui)范 35
实(shi)验报告撰写(xie)规(gui)范 37
致谢 五、写作(zuo)能力（60分）
24．命题作文。
准备，是(shi)(shi)为未(wei)来(lai)的(de)目标做预(yu)先安排和筹划。目标，或(huo)是(shi)(shi)小心愿(yuan)，或(huo)是(shi)(shi)大理(li)想(xiang)，或(huo)是(shi)(shi)近期任务，或(huo)是(shi)(shi)长远志向；或(huo)想(xiang)要实现(xian)自(zi)己的(de)梦想(xiang)，或(huo)为了满足(zu)别人的(de)愿(yuan)望……无论是(shi)(shi)调整心理(li)状态，还是(shi)(shi)创设外在条件，无论是(shi)(shi)提升自(zi)身能力，还是(shi)(shi)寻求(qiu)多方帮(bang)助，都是(shi)(shi)积极(ji)努(nu)力的(de)过程。请以“我(wo)正在准备”为标题，写一篇(pian)600—700字的(de)作文(wen)。
要求：
①明确(que)为何准备，明确(que)“目标(biao)”和“过程”之间的关系。
②详(xiang)略(lve)得当(dang)，充(chong)分表现“准备”的(de)过程(cheng)，突出“正在”的(de)状态。
③表达“我“的(de)真情(qing)实感，有(you)自(zi)己的(de)发现(xian)、思考和感悟(wu)。
④符合生(sheng)活常理(li)，内(nei)容健康(kang)，文体明确。
⑤勿抄(chao)袭、套作，勿出现(xian)真实人(ren)名、校名等(deng)信息。
秘密*启用前 贵阳市2021年初(chu)中毕业(ye)生学(xue)业(ye)（升学(xue))考试 语文学(xue)科参考答案及评分标准(zhun)一、书写(xie)水平(5分)
1.(5分)根据(ju)作文的汉字书(shu)写水平计分。
二、基(ji)础积累(lei)(共4道(dao)小题,20分(fen))
2.(4分) ①锲而(er)不舍 ②苍茫
3.(3分) B
4、(10分)①. 威武(wu) ②. 波撼(han)岳阳(yang)城(cheng) ③. 黄梅时节家家雨 ④. 夕阳(yang)西下 ⑤. 半竿斜(xie)日(ri)旧关(guan)城(cheng) ⑥. 自由花 ⑦. 将(jiang)军百战(zhan)死(si) ⑧. 壮士十年归 ⑨. 沉(chen)舟侧畔千(qian)帆过 ⑩. 病树前头万(wan)木春
5.(3分)C
三(san)、阅读能力(共15道小题。50分(fen))
6.(3分)B
7.(2分)玉麒(qi)麟卢俊义、大刀关胜
作品(pin)中这(zhei)种“赚”的(de)方式是(shi)指用(yong)欺骗、诓骗的(de)方式招揽(lan)人才。虽有爱(ai)才之心，但(dan)不(bu)够光(guang)明正大。/这(zhei)是(shi)笼络(luo)人才的(de)办(ban)法之一(yi)，从小说反映的(de)历史条件来(lai)看(kan)，也是(shi)可以理解的(de)。
8.(3分) A
9.(4分)示例：（听(ting)着(zhe)）镰刀收割的(de)脆响，听(ting)着(zhe)打稻机(ji)欢快的(de)鸣唱，看着(zhe)稻垛高(gao)高(gao)地堆起来，看着(zhe)孩子们开心地疯跑，看着(zhe)人们喜(xi)悦的(de)笑(xiao)脸，这是多么(me)热(re)烈而喜(xi)庆的(de)时刻！
10.(3分) D
11.(4分)任选其一均可,把体现写作内容,突出表达意旨两方面理由阐述清楚即可
