【评分要点及说(shuo)明】诗句(ju)表(biao)层(ceng)和(he)深层(ceng)含义各1分；情(qing)感2分，答“关注民(min)生”或(huo)“体恤民(min)情(qing)”或(huo)类(lei)似意(yi)思(si)均可，如若答“忧(you)国忧(you)民(min)”蔌“对(dui)劳动人民(min)有浓厚感情(qing)此点得(de)1分。
（二）阅读文言文，完(wan)成10-13题。（15分）
10．（4分）（1）救助，救济，帮助；（2）以……为异；（3）允许(xu)；（4）推(tui)荐，推(tui)举
【评分要点及说明】各1分，若答案(an)与参考(kao)答案(an)是同义词，近义词，只要讲得通(tong)，亦可。
11．（2分）D【评分要点及说(shuo)明】D项都翻译成“在”。A.代(dai)词，他；表推(tui)测语(yu)气，可译为(wei)“恐怕”。B.代(dai)词，他；助词，不译。C.因(yin)为(wei)；用(yong)来。
12．（6分(fen)(fen)）（1）（2分(fen)(fen)）善明穿(chuan)布衣(yi)吃(chi)素食，历史人物得如同(tong)守丧。【评分(fen)(fen)要点及说(shuo)明】“布衣(yi)”“藏食”“戚”需翻(fan)译到位。
（2）（2分）如果没有这种人， 同谁一道(dao)呢？【评分要点及说明】句式，“微”“归”需翻译到位(wei)。
（3）（2分）我(wo)的妻子认为我(wo)漂亮，是偏爱我(wo)。【评分要(yao)点及说明(ming)】句(ju)式，“美(mei)”“私(si)”需翻译到(dao)位。
13．（3分）①乐(le)于助人(ren)；②喜爱读书；③孝顺母亲；④节俭清(qing)贫；⑤勤绩(ji)昭著(zhu)；⑥与众不(bu)(bu)同(tong)；⑦不(bu)(bu)畏权贵。
【评(ping)分(fen)(fen)(fen)要点及说明】3分(fen)(fen)(fen)，每点1分(fen)(fen)(fen)，任写3点即可(ke)(ke)得(de)3分(fen)(fen)(fen)。若答案只要讲得(de)通，亦可(ke)(ke)。如未(wei)车成(cheng)四字(zi)短语形式，则该(gai)点不得(de)分(fen)(fen)(fen)。
【参考(kao)译文】刘善(shan)(shan)(shan)(shan)明(ming)(ming)，是平原人(ren)。元嘉末年(nian)，青州闹饥荒，到(dao)(dao)了人(ren)吃(chi)(chi)人(ren)的程度。善(shan)(shan)(shan)(shan)明(ming)(ming)的家(jia)里(li)有(you)储粮(liang)，他(ta)自(zi)己(ji)吃(chi)(chi)粥，打开粮(liang)仓来(lai)救(jiu)济乡(xiang)里(li)人(ren)，许多(duo)人(ren)得(de)到(dao)(dao)救(jiu)助活了下(xia)来(lai)。他(ta)提(ti)少时(shi)喜欢在(zai)静处读(du)书，刺(ci)史(shi)(shi)杜骥(ji)听说他(ta)的名声就去(qu)拜(bai)访他(ta)，他(ta)谢绝见刺(ci)史(shi)(shi)。宋孝武帝看(kan)(kan)到(dao)(dao)他(ta)策(ce)对时(shi)谈话论刚(gang)毅正(zheng)直(zhi)，对此感到(dao)(dao)惊异(yi)。五(wu)年(nian)，青州被(bei)北虏攻(gong)陷，善(shan)(shan)(shan)(shan)明(ming)(ming)的母亲沦陷在(zai)北方(fang)，北虏把(ba)她转(zhuan)移到(dao)(dao)桑乾。善(shan)(shan)(shan)(shan)明(ming)(ming)穿布衣(yi)，吃(chi)(chi)素斋，悲伤得(de)如同守丧。皇帝每次看(kan)(kan)到(dao)(dao)他(ta)这样子，都为他(ta)叹息，当时(shi)有(you)人(ren)称颂他(ta)。他(ta)转(zhuan)任为宁朔将(jiang)军(jun)、巴西(xi)梓(zi)潼(tong)二(er)郡太(tai)守。善(shan)(shan)(shan)(shan)明(ming)(ming)因为母亲还在(zai)北方(fang)，不想(xiang)到(dao)(dao)西(xi)方(fang)去(qu)，哭着坚(jian)决请求不去(qu)，被(bei)允许。元徽初年(nian)，趄廷派(pai)遣(qian)使者去(qu)北方(fang)，朝臣(chen)们商议让(rang)善(shan)(shan)(shan)(shan)明(ming)(ming)推荐人(ren)选，善(shan)(shan)(shan)(shan)明(ming)(ming)就推选发同乡(xiang)北平的田惠(hui)绍出(chu)使北虏，赎回(hui)了母亲。
刘善明于建元二年去(qu)世(shi)，皇帝下诏说(shuo)：“刘善明政绩显著，不幸去(qu)世(shi)，我在心中痛(tong)悼，赐给(ji)他(ta)谥(shi)号烈伯”。善明家里(li)没有留下积蓄，只(zhi)有八千卷书(shu)。
（三(san)）阅读下文，完成14-17题。（16分(fen)）
14．（4分），指出(chu)说明对象，丝(si)绸(chou)之(zhi)路上的植(zhi)物；突出(chu)植(zhi)物的变迁(qian)；写出(chu)了不同地区(qu)的物种种的交流有历(li)史(shi)的厚重感。
【评分(fen)(fen)要点(dian)及说明】答出1点(dian)得(de)1分(fen)(fen)，答出2点(dian)得(de)2分(fen)(fen)，答出3点(dian)得(de)4分(fen)(fen)。
15．（4分）名称(cheng)的改变(bian)，字形(xing)的演变(bian)，用途(tu)的转变(bian)，方法的的交流(liu)。
【评(ping)分要点及说明】每点1分。
16．（4分）运用了举例子的方法，具体说明了小(xiao)麦是外来物种，使(shi)丝绸之路上植(zhi)物的传(chuan)奇性增加了增加了文化(hua)色彩。
【评分要点及说(shuo)明(ming)】举例子1分，说(shuo)明(ming)小(xiao)麦(mai)是外来物种1分，传(chuan)奇性(xing)1分，文化(hua)色彩1分。
17．（4分）示(shi)例：丝绸之路以开放、包容的(de)精神，促进各国之间接(jie)政(zheng)治、经济、文化的(de)交流与(yu)发(fa)展(zhan)，向(xiang)世人展(zhan)示(shi)它(ta)悠久(jiu)的(de)历史、灿烂的(de)文明。申(shen)遗成功，使人们(men)重(zhong)新关(guan)注丝绸之路，进一步(bu)挖掘其(qi)中(zhong)的(de)价值，使它(ta)得(de)到更好的(de)保护与(yu)传承(cheng)，促进中(zhong)西方(fang)文化的(de)交流。
【评分(fen)(fen)要(yao)点及说(shuo)明】对(dui)“博大胸怀”分(fen)(fen)析1分(fen)(fen)，对(dui)“述(shu)说(shuo)历(li)史”分(fen)(fen)析1分(fen)(fen)，结合材(cai)料分(fen)(fen)析2分(fen)(fen)，意思(si)对(dui)即可(ke)。
（四(si)）阅读下文，完成18-21题。（18分）
18．（4分）欣喜(xi)；吃惊(jing)；沉重（伤心、郁闷(men)）；欣慰。
【评分(fen)(fen)要点及说明(ming)】每空1分(fen)(fen)，同义词(ci)或近(jin)义词(ci)也可。
19．（4分）写(xie)字出了麦收的(de)(de)辛(xin)苦；与下(xia)文孙子愉快的(de)(de)农家乐劳(lao)动(dong)形成对比；为下(xia)文写(xie)孙子体(ti)会到劳(lao)动(dong)的(de)(de)辛(xin)苦埋下(xia)伏笔。【评(ping)分要点(dian)及说(shuo)明】答(da)出1点(dian)得1分，答(da)出2点(dian)得2分，答(da)出3点(dian)得4分。
20．（1）（1分(fen)）神态描写。【评分(fen)要(yao)点及说明】神态描写，得1分(fen)。
（2）（4分(fen)）呆住了，写出(chu)孙子(zi)的诧异，他(ta)体会到了劳动(dong)的辛苦，开始(shi)重(zhong)新思考(kao)“粒粒皆辛苦”的含义。【评分(fen)要点及说明】写出(chu)诧异，得(de)1分(fen)，同义词，近(jin)义词也可(ke)；写出(chu)“劳动(dong)的辛苦”或“重(zhong)新思考(kao)”，得(de)1分(fen)，意思对即可(ke)。脸(lian)红了，为自己(ji)教(jiao)育(yu)子(zi)女方式(shi)不(bu)当，使得(de)孩(hai)子(zi)把(ba)劳动(dong)当成(cheng)娱(yu)乐而羞(xiu)愧；为自己(ji)溺爱孩(hai)子(zi)而羞(xiu)愧；为自己(ji)没有(you)帮父(fu)亲收麦而羞(xiu)愧。
【评(ping)分要点(dian)及说明(ming)】1点(dian)得1分，答(da)出任(ren)意2点(dian)得2分。
21．（5分(fen)(fen)）示(shi)例一：他们用(yong)(yong)引(yin)导的(de)方式(shi)(shi)启发孩子(zi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)赞成。这种方式(shi)(shi)鼓励(li)孩子(zi)积(ji)极自主探索，获得知识(shi)(shi)，满足孩子(zi)的(de)求知欲(yu)望。如，我(wo)(wo)(wo)(wo)想了(le)(le)解手表(biao)结构(gou)，爸(ba)爸(ba)就让(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)拆(chai)开(kai)他手表(biao)，教我(wo)(wo)(wo)(wo)组(zu)装，让(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)认识(shi)(shi)手表(biao)的(de)机械(xie)构(gou)造。示(shi)例二(er)：大老刘不(bu)用(yong)(yong)说教，而用(yong)(yong)实践让(rang)(rang)孙子(zi)明白道(dao)理纠正偏差，我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)赞成。我(wo)(wo)(wo)(wo)父母(mu)(mu)也是这样(yang)。我(wo)(wo)(wo)(wo)一直(zhi)认为没有父母(mu)(mu)在身边，我(wo)(wo)(wo)(wo)会(hui)生活得更快乐，那次父母(mu)(mu)故意(yi)出差残余分(fen)(fen)子(zi)天，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)生活变得一团糟，我(wo)(wo)(wo)(wo)终于认识(shi)(shi)到我(wo)(wo)(wo)(wo)错(cuo)了(le)(le)。【评分(fen)(fen)要点(dian)及说明】观点(dian)正确(que)2分(fen)(fen)，联系生活2分(fen)(fen)，表(biao)达清晰(xi)，言(yan)辞得当，1分(fen)(fen)。字数不(bu)足或者超出，酌情扣分(fen)(fen)。
三、写(xie)作(zuo)（60+3分）
22．（1）“内容(rong)”“语(yu)言”“结(jie)构”评分(fen)表(biao)
