一(yi)、积累(lei)与运(yun)用(yong)(21分)

1．给加(jia)点的(de)字注音。(3分)

潜心贯注(　　 )　　 忍俊不禁(　　 )　　 阻遏(

2．请(qing)选(xuan)出下面(mian)词语(yu)中(zhong)的(de)错别字并改正。(3分)

迫不急待　　 诀别

险象叠生　　 恻隐

物竞天择　　 沉缅

3．下列各句(ju)(ju)中没有语(yu)病的一句(ju)(ju)是(2分)(　　 )

A．全球变暖的气候导致许多(duo)地(di)区森(sen)林火灾(zai)频频发(fa)生，其涉及的地(di)区范围和造成损失的程(cheng)度越来越严重。

B．在(zai)包头(tou)市东河区王若飞纪念馆，游客(ke)们看(kan)到了许多(duo)王若飞生前(qian)使(shi)用过(guo)的物品(pin)。

C．通过(guo)参观5·12抗震救灾图片展览，使(shi)每位同学都明白(bai)了(le)真诚的大爱是战胜一切自然灾害的最(zui)大力量(liang)。

D．一(yi)个(ge)人如(ru)果没有(you)接受系统的教育，就很(hen)难在(zai)现(xian)代(dai)社会中找到施展(zhan)聪明(ming)才智的机会。

4．下(xia)列文学常识搭(da)配有(you)误的(de)一(yi)项(xiang)是(2分)(　　 )

A．《马说》——韩(han)愈——唐代

B．《智取生辰纲》一(yi)一(yi)施耐庵——元末明初(chu)

C．《热爱生命》——冰心—一现代

D．《新月集》——泰戈尔——印度(du)

5．按要(yao)求完成下面的对联题。(任选一题3分)

(1)上联：考场争(zheng)锋，谁(shei)是(shi)榜首?

下联：

(2)许(xu)多看起(qi)来很(hen)难对的对联(lian)(lian)，一旦有(you)了(le)(le)某(mou)种情(qing)境(jing)的启(qi)迪，就变得十(shi)分容易了(le)(le)。在(zai)古代(dai)，有(you)位书(shu)(shu)生(sheng)(sheng)某(mou)天登上成都(dou)的望江(jiang)(jiang)(jiang)楼，面对滚滚东(dong)去(qu)的长江(jiang)(jiang)(jiang)水(shui)，不禁(jin)触景(jing)生(sheng)(sheng)情(qing)，吟出了(le)(le)这样(yang)一句上联(lian)(lian)：望江(jiang)(jiang)(jiang)楼，望江(jiang)(jiang)(jiang)流(liu)(liu)(liu)，望江(jiang)(jiang)(jiang)楼上望江(jiang)(jiang)(jiang)流(liu)(liu)(liu)，江(jiang)(jiang)(jiang)楼千古，江(jiang)(jiang)(jiang)流(liu)(liu)(liu)千古；由于上联(lian)(lian)字词重(zhong)复太多，书(shu)(shu)生(sheng)(sheng)冥思苦想，怎么也(ye)想不出下联(lian)(lian)该如何对。又(you)过(guo)了(le)(le)一段时间，书(shu)(shu)生(sheng)(sheng)漫步到另一处古迹——印月(yue)井(jing)(jing)。这个井(jing)(jing)井(jing)(jing)口很(hen)大，水(shui)面距井(jing)(jing)口距离(li)很(hen)近(jin)，皓月(yue)当空的夜晚(wan)，井(jing)(jing)中也(ye)有(you)一轮明月(yue)，人们便把这口井(jing)(jing)命名为(wei)印月(yue)井(jing)(jing)。看到这弗，书(shu)(shu)生(sheng)(sheng)一时灵感飞动，马上对出了(le)(le)下联(lian)(lian)：______________________

　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6．默写

(1)江山代有才人(ren)出(chu)，______________________。(《论诗》)

(2)______________________，柳暗花明又一村。(《游山西村》)

(3)万籁此俱寂，______________________。(《题(ti)破山寺后(hou)禅院》)

(4)但愿(yuan)人长(zhang)久，______________________。(《水调歌头》)

(5)过尽千帆皆不是，　　 。(《望(wang)江南(nan)》)

(6)对日：“______________________，民弗从也。”(《曹刿论战》)

(7)______________________ ，悄怆幽邃。(《小石潭记(ji)》)

(8)当余之从师也(ye)，______________________。(《送(song)东阳马生序》)

二、阅读(49分)

(一)(10分)

【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今(jin)齐地方千里(li)，百(bai)二十城，宫(gong)妇左右莫不(bu)私王(wang)，朝(chao)廷之臣莫不(bu)畏(wei)王(wang)，四境之内莫不(bu)有求于王(wang)：由此观之，王(wang)之蔽甚矣(yi)。”

  【乙】靖郭君将城薛^①，客多以谏。靖郭君谓谒^②者：“无为客通。”齐人有请者曰：“臣请三言^③而已矣!益一言，臣请烹。”靖郭君因见之。客趋而进曰：“海大鱼。”因反走。君曰：“客有于此。”客曰：“鄙臣不敢以死为戏。”君曰：“亡^④，更言之。”对曰：“君不闻大鱼乎?网不能止，钩不能牵，荡^⑤而失水，则蝼蚁得意焉。今夫齐，亦君之水也。君长有齐阴^⑥，奚以薛为?失齐，虽(sui)隆薛之(zhi)城(cheng)到于天，犹(you)之(zhi)无(wu)益也。”君曰：“善。”乃(nai)辍城(cheng)薛。

【注释】①薛(xue)：靖郭君(jun)的封地。②谒(yè)：引宾(bin)客进见。③言：字(zi)。如七言诗就是每句(ju)七字(zi)的诗。④亡：同(tong)“无”。⑤荡(dang)：放肆、任(ren)性。⑥阴：同(tong)“荫”，荫庇。

7．解释下(xia)面句子中加点的词(ci)语。(2分)

(1)今齐地方千里地方(　　　　 )　　 一(2)益一言，臣请烹益(　　 　　)

8．翻译下面的句(ju)子。(2分(fen))

(1)皆以美于徐公：

(2)臣请三(san)言而已(yi)矣：

9．“正之蔽(bi)甚矣”的根本原因是什么?结合甲(jia)文内容用自己的语言(yan)概述。(2分)

10．前人在(zai)评(ping)论乙文时对“海大鱼”三字(zi)连(lian)连(lian)称(cheng)“妙”，通读全交，你认为妙在(zai)何处?(2分)

11．两(liang)文都讲(jiang)劝谏术，简要说(shuo)明甲文的(de)邹忌与墨变；的(de)“客”在劝谏方法上有何(he)不同?(2分) 

  (二)(14-分(fen))

特殊的生日礼物

[美]罗伯特·莫伦

①妈(ma)妈(ma)来到波(bo)(bo)(bo)硌的面前，微笑着说：“孩子，我想去(qu)趟雷利(li)家，去(qu)把他们(men)家的收音机借来听听，你(ni)(ni)说好吧。”波(bo)(bo)(bo)洛(luo)(luo)下(xia)意(yi)识地摸(mo)(mo)了摸(mo)(mo)睡衣口袋里的一封(feng)信， 拉住妈(ma)妈(ma)的手，说：“不，您(nin)别去(qu)了。妈(ma)妈(ma)，您(nin)已经很累了。”妈(ma)妈(ma)坐(zuo)到波(bo)(bo)(bo)洛(luo)(luo)的床边说：“你(ni)(ni)一定以为妈(ma)妈(ma)把你(ni)(ni)的生日(ri)忘记(ji)了吧?“不，妈(ma)妈(ma)，，，波(bo)(bo)(bo)洛(luo)(luo)用手按住口袋，以免信纸发出响声，“我自己差不多都忘记(ji)今天是(shi)我的生日(ri)了。”

②妈妈从边站起来，说：“今天电台里有一档令你吃惊的节目。我很快就会回来的。”她微笑着解下身上的围围裙放在一边，走出屋予，走进风雪之中。波洛看到妈妈率孥的背影消失在雪白的世界里，忽然觉得喉咙好像被什么东西堵住了，他低下头掏出口袋里的那(nei)封信。这是邮递(di)员白天送(song)来的，妈妈不在(zai)寥。当(dang)时波洛打开(kai)信封，不由得呆(dai)住了，他认出是妈妈写(xie)给(ji)市(shi)广播电台(tai)的。他控(kong)制不住自己，急(ji)忙读下去(qu)——

③先生(sheng)们(men)：本月26日是(shi)我(wo)儿子波洛(luo)11岁的(de)生(sheng)日，我(wo)知道在(zai)(zai)每天晚上8：30的(de)“快乐(le)家庭”节目里(li)，你(ni)们(men)会念出生(sheng)在(zai)(zai)这天的(de)人的(de)名(ming)单和祝福词。因此我(wo)想请你(ni)们(men)帮助(zhu)我(wo)，能(neng)否在(zai)(zai)我(wo)儿子生(sheng)日那(nei)天在(zai)(zai)广播(bo)里(li)念他(ta)的(de)名(ming)字，并为他(ta)的(de)生(sheng)日祝福?他(ta)病在(zai)(zai)床上已经(jing)10个月了，但他(ta)从不抱怨，坚持学(xue)习(xi)学(xue)校(xiao)里(li)的(de)课程。我(wo)希望你(ni)们(men)能(neng)在(zai)(zai)广播(bo)里(li)这样说：译西市的(de)波洛(luo)·哈特rd学(xue)，今天是(shi)你(ni)的(de)11岁生(sheng)日。祝贺你(ni)，波洛(luo)，因为你(ni)是(shi)一(yi)个勇敢而乐(le)观(guan)的(de)孩子，应该有好运气。祝你(ni)生(sheng)日快乐(le)！

④信纸的顶端(duan)是电台的答复：我们很遗憾地通知您，“快乐家庭”节(jie)目中的“生日祝(zhu)贺”拟于本月(yue)25日取消。对不(bu)起(qi)。

⑤正在这时，波洛看见妈妈挎着一只收音机朝家里走来，她走得很慢，雪花落满了全身。妈妈走进屋子，把收音机被在桌上。“还有20分钟节目就要开始了。妈妈说着打开了收音机。于是，屋子里飘满了温馨的音乐。音乐一停，“快乐家庭”节目就要开始了。“妈妈。”波洛轻轾地叫了一声。“怎么了，孩子?”“哦，没什么，妈妈，您休息吧。”波洛咬了咬嘴唇。音乐终于停了，波洛的表情有点紧张。“现在是‘快乐家庭’节目时间，请父亲、母亲和孩子们注意了……”收昔机里传来了电台播音员醇厚的男中音。“首先，”播音员说，“我们广播一项启事。本来我们打算取消‘生日祝贺，节目……”波洛屏住了呼吸，妈妈的(de)手(shou)正紧握着他的(de)手(shou)。信退(tui)回来了，或许他们已经把我(wo)的(de)名(ming)字(zi)(zi)记下来了吧。“今天(tian)过生目的(de)有(you)：马丁·泰特、查瑞斯大太、史密斯先生……”但(dan)应该还有(you)更多的(de)名(ming)字(zi)(zi)，至少还有(you)一(yi)个名(ming)字(zi)(zi)没念呀!波洛的(de)身(shen)子有(you)些颤抖(dou)。直(zhi)到(dao)节目全部结束了，波洛始(shi)终没有(you)听到(dao)播音(yin)员念自己的(de)名(ming)字(zi)(zi)。

⑥波洛的眼泪流出来了，他慢慢地回过头去看妈妈，忙碌了一天，妈妈早已睡着了，睡梦中，地的脸上还带着微笑。波洛擦干眼泪，摇了摇妈妈，大声说：“听见了吗?妈妈，您听见他们说什么了吗?“天哪，我怎么睡着了!”妈妈醒来了，“什么，孩子，他们说了些什么?”“他们说今天是我的生日，说我是勇敢而乐观的弦子，并祝我生日快乐!哦?我多么高兴呀，妈妈!，，波洛把头埋进妈妈怀里-妈妈微笑着，眼睛里闪耀着爱怜和自豪的光芒。波洛也含着眼泪笑了。 (有改动)

12．妈妈为(wei)何要去借收音机，波洛为(wei)何要阻止?(3分(fen))

13．第②段中加(jia)点的(de)词和划线(xian)的(de)句(ju)子可(ke)以去掉吗?为什幻(3分)

14．第⑤⑥段(duan)中，波洛由(you)听(ting)收(shou)音机时“屏住(zhu)了呼吸(xi)”到听(ting)完后(hou)“眼(yan)泪流出来”，罚

到“含着眼泪笑了”，他情绪变化(hua)的(de)原因分别是什么?(3分)

15．波洛叫醒妈(ma)妈(ma)后(hou)说(shuo)的电台(tai)播(bo)出祝他生日快乐的话(hua)能使(shi)妈(ma)妈(ma)相信(xin)吗?为ff

么?(3分)

16．请为本(ben)文补写(xie)结(jie)尾(wei)。(2分)

数字时代如何保(bao)存(cun)现代文明

赵建国

①多数电(dian)(dian)子(zi)产品的文本内容与(yu)播(bo)放(fang)器是分离的，比如录音(yin)带(dai)和(he)录音(yin)机(ji)，眵动(dong)硬盘和(he)电(dian)(dian)脑。书刊杂志(zhi)只要(yao)(yao)保(bao)存(cun)下来(lai)，人们就(jiu)可以(yi)随时翻阅；而(er)如果婆行相应的解码器，一(yi)些电(dian)(dian)子(zi)、数字存(cun)储装置几(ji)乎就(jiu)是一(yi)堆废物。设想一(yi)下，如果一(yi)些重要(yao)(yao)的历史资料、文艺作品、科(ke)技知识被(bei)存(cun)储在已经或即将淘汰(tai)的电(dian)(dian)子(zi)、数字存(cun)储装置上(shang)，那么如何完好地还(hai)原它们将成(cheng)为问题；而(er)且(qie)时间越久，还(hai)原的难度越大。

②随着(zhe)(zhe)电脑存储技(ji)术的(de)不断发展，5寸(cun)，3寸(cun)软盘已经被淘(tao)汰；随着(zhe)(zhe)数字录(lu)音、录(lu)像(xiang)技(ji)术的(de)出(chu)现和发展，录(lu)音磁带(dai)、录(lu)像(xiang)磁带(dai)也正在(zai)逐渐被淘(tao)汰。于(yu)是(shi)我(wo)们不禁(jin)要问：现在(zai)公众普遍使用的(de)U盘、移(yi)动硬盘是(shi)否(fou)有一天也会被淘(tao)汰?

③现(xian)代高科技有一(yi)个特(te)征(zheng)，那(nei)就是(shi)更新(xin)(xin)换(huan)(huan)代的(de)(de)(de)(de)频(pin)率很(hen)高，而且(qie)是(shi)以加速受的(de)(de)(de)(de)方式。微处理器(qi)的(de)(de)(de)(de)速度每18个月(yue)翻一(yi)番；大约从2000年(nian)开始的(de)(de)(de)(de)25年(nian)内，主干网的(de)(de)(de)(de)宽带(dai)每6个月(yue)增(zeng)加一(yi)倍(bei)。随着微处理器(qi)和主干网宽带(dai)的(de)(de)(de)(de)不(bu)断升级换(huan)(huan)代，相关(guan)器(qi)件也薷要不(bu)断升级换(huan)(huan)代，U盘(pan)和移(yi)动(dong)硬盘(pan)发生新(xin)(xin)变化在(zai)所难免(mian)。由此(ci)可(ke)以想(xiang)象，我们(men)现(xian)在(zai)保存在(zai)U盘(pan)和移(yi)动(dong)硬盘(pan)上的(de)(de)(de)(de)文档(dang)数据也许有一(yi)天就会无法打开，正像现(xian)在(zai)人们(men)很(hen)难找到(dao)带(dai)有3寸软盘(pan)插口的(de)(de)(de)(de)电脑一(yi)样。

④如果有(you)一天(tian)，更新的(de)存储和解码技术出(chu)现了，你手里的(de)光(guang)盘不能播教了，你想过会因此遭受难以弥补的(de)损失(shi)吗(ma)?

⑤科学界人(ren)士(shi)正在探寻着(zhe)各种解决这(zhei)(zhei)(zhei)个问(wen)题的(de)(de)途(tu)径。首先，电(dian)子解码器(qi)的(de)(de)每一(yi)(yi)次升(sheng)(sheng)级(ji)换(huan)代都(dou)应当(dang)(dang)尽可(ke)(ke)能(neng)与已(yi)有(you)(you)的(de)(de)存(cun)(cun)(cun)储器(qi)件兼(jian)容(rong)，否则可(ke)(ke)考虑限制上(shang)市销售。也许这(zhei)(zhei)(zhei)样(yang)做会使(shi)(shi)电(dian)子产品升(sheng)(sheng)级(ji)换(huan)代的(de)(de)速(su)度有(you)(you)所减慢，并(bing)(bing)可(ke)(ke)能(neng)使(shi)(shi)电(dian)子产品的(de)(de)功能(neng)变得繁杂，但为了数据(ju)资源能(neng)够完(wan)整、有(you)(you)效地(di)保(bao)(bao)(bao)存(cun)(cun)(cun)和传播，这(zhei)(zhei)(zhei)样(yang)儆很(hen)有(you)(you)必(bi)要。在现实商业话动(dong)中．部(bu)分上(shang)市的(de)(de)新存(cun)(cun)(cun)储器(qi)件(比(bi)如光盘)已(yi)经这(zhei)(zhei)(zhei)么做了．但这(zhei)(zhei)(zhei)屿生(sheng)产者(zhe)并(bing)(bing)非有(you)(you)意识地(di)耍完(wan)整保(bao)(bao)(bao)存(cun)(cun)(cun)数据(ju)资源，而更多是(shi)(shi)按照市场需求来生(sheng)产。这(zhei)(zhei)(zhei)样(yang)一(yi)(yi)来，势必(bi)使(shi)(shi)相当(dang)(dang)一(yi)(yi)部(bu)分具有(you)(you)重要文(wen)化(hua)(hua)、历史价(jia)值(zhi)(zhi)的(de)(de)文(wen)本不(bu)能(neng)在新的(de)(de)存(cun)(cun)(cun)储器(qi)件上(shang)得以(yi)保(bao)(bao)(bao)存(cun)(cun)(cun)。当(dang)(dang)然(ran)，建立(li)可(ke)(ke)靠的(de)(de)网络数据(ju)库备用(yong)系统(tong)(tong)也是(shi)(shi)必(bi)要的(de)(de)。这(zhei)(zhei)(zhei)套务(wu)用(yong)系统(tong)(tong)就像飞机上(shang)的(de)(de)黑匣子，能(neng)够经受住i戆外(wai)事(shi)件和巨(ju)大灾难的(de)(de)考验。虽然(ran)此攀(pan)需要投入巨(ju)大的(de)(de)财力(li)、物(wu)力(li)和人(ren)力(li)，但是(shi)(shi)很(hen)值(zhi)(zhi)得。另外(wai)，各级(ji)图书(shu)馆、博(bo)物(wu)馆等公共(gong)数据(ju)库机构(gou)以(yi)及民间有(you)(you)心人(ren)应当(dang)(dang)有(you)(you)意识地(di)收(shou)藏(zang)已(yi)经被淘汰(tai)的(de)(de)电(dian)子或(huo)数字存(cun)(cun)(cun)储载体，并(bing)(bing)使(shi)(shi)其保(bao)(bao)(bao)持(chi)完(wan)好运(yun)转(zhuan)的(de)(de)状态一(yi)(yi)一(yi)(yi)这(zhei)(zhei)(zhei)一(yi)(yi)点很(hen)重要，唯有(you)(you)如此才能(neng)充分发挥(hui)这(zhei)(zhei)(zhei)些收(shou)藏(zang)数据(ju)的(de)(de)保(bao)(bao)(bao)存(cun)(cun)(cun)功能(neng)，真正实现其历史、文(wen)化(hua)(hua)价(jia)值(zhi)(zhi)。

⑥在当前提出“使现代文明在数字时代能够完整、可辨识地保存下去”，不是杞人忧天。只要全社会都能够对此加以重视并采取有效的解决措施，利用现代科技手段完全可以解决好这个问题。(有删改)

17．第①段运用了　　　　 　　 、　　　　    的说明方法，主要说明了　　  　　 (3分)

18．第④段的(de)作(zuo)用是——————————(2分)

19．第(di)⑤段(duan)主要(yao)从哪几个方面谈了解决问题(ti)的途径?(3分)

20．第⑥段中加点的词“这个”指代(dai)什么?(2分)

21．下列各句的表述符合(he)原文意思的一项(xiang)是(2分)(　　 )

A．书刊杂志上保(bao)存(cun)的文化(hua)信息，人们任何(he)时候都可解读，因此它是比数(shu)字(zi)化(hua)存(cun)储方式更值得推广的文化(hua)传承形式。

B．由软盘(pan)已被(bei)淘汰，录(lu)(lu)音(yin)录(lu)(lu)像(xiang)带正在(zai)被(bei)淘汰，可(ke)以想(xiang)到U盘(pan)、移(yi)动硬盘(pan)和光盘(pan)将来(lai)也(ye)可(ke)能会被(bei)淘汰。

C．市(shi)场需求加速了(le)电(dian)子(zi)产品的更新(xin)换代，这样势(shi)必使具有重要文化、历(li)史价值的文本(ben)不能在新(xin)的存储(chu)器上保存。

D．已投入了大(da)量财(cai)力(li)人(ren)力(li)建立的网络数据库备用系统，能够经受住意外事件和巨大(da)灾难的考验。

(四)(13分)

拒绝句号

冯骥才

一(yi)(yi)定(ding)会(hui)(hui)有(you)(you)一(yi)(yi)些朋友反对我这个(ge)(ge)标题。他们会(hui)(hui)说多好的(de)(de)句(ju)号啊(a)!句(ju)号表示一(yi)(yi)种(zhong)完成(cheng)。一(yi)(yi)种(zhong)圆满，一(yi)(yi)种(zhong)有(you)(you)志(zhi)者事竟(jing)成(cheng)，一(yi)(yi)种(zhong)成(cheng)果(guo)与(yu)收获。或者干脆把这溜圆的(de)(de)句(ju)号看(kan)成(cheng)一(yi)(yi)个(ge)(ge)个(ge)(ge)饱满的(de)(de)果(guo)实。他们还会(hui)(hui)问我，当你完成(cheng)一(yi)(yi)部几十(shi)万字的(de)(de)长篇小说，在那最(zui)末一(yi)(yi)行画上一(yi)(yi)个(ge)(ge)句(ju)号时，难(nan)道你没(mei)(mei)有(you)(you)如释(shi)重负(fu)、飘飘欲仙般的(de)(de)感(gan)受?没(mei)(mei)有(you)(you)那种(zhong)大功告成(cheng)后该(gai)痛快(kuai)干一(yi)(yi)杯(bei)的(de)(de)喜悦吗?

当然(ran)，这(zhei)样的句号(hao)我也喜欢。但人生(sheng)还有另一种句号(hao)。

打个(ge)比(bi)方，你(ni)在(zai)(zai)一(yi)(yi)条路(lu)上(shang)走(zou)，走(zou)着(zhe)走(zou)着(zhe)，忽然有一(yi)(yi)种“尽头感”时，这(zhei)句号(hao)就(jiu)(jiu)隐(yin)隐(yin)出现(xian)：如果你(ni)停(ting)下(xia)来，你(ni)足下(xia)就(jiu)(jiu)清晰地现(xian)出一(yi)(yi)个(ge)句号(hao)。这(zhei)条路(lu)可(ke)不是(shi)(shi)做一(yi)(yi)件事时那短(duan)(duan)短(duan)(duan)的距离，它(ta)是(shi)(shi)——————的路(lu)。这(zhei)路(lu)原本(ben)无(wu)(wu)(wu)止无(wu)(wu)(wu)休。你(ni)在(zai)(zai)任(ren)何一(yi)(yi)处都可(ke)以(yi)起步，踏上(shang)征程；你(ni)也可(ke)以(yi)在(zai)(zai)任(ren)何一(yi)(yi)处画(hua)个(ge)句号(hao)，退(tui)了出来。无(wu)(wu)(wu)论什么都可(ke)以(yi)成(cheng)为(wei)句号(hao)的缘故，那精(jing)疲(pi)力竭的放弃(qi)、自(zi)寻清闲(xian)的逃逸、江郎才(cai)尽的低头认输，乃至收获后(hou)的自(zi)满自(zi)足，甚至在(zai)(zai)目标(biao)达(da)到之(zhi)后(hou)，辉煌的目标(biao)也会化为(wei)一(yi)(yi)个(ge)句号(hao)，尽管这(zhei)句号(hao)闪闪发(fa)光(guang)。句号(hao)，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)停(ting)止，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)终(zhong)结，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)事物(wu)最终(zhong)变为(wei)有限、死去的符号(hao)。

我说的是这种句号。

可怕的是(shi)(shi)(shi)(shi)，这(zhei)些(xie)句(ju)号(hao)总是(shi)(shi)(shi)(shi)不知(zhi)不觉地(di)出来。你呢，不知(zhi)不觉地(di)完结。想(xiang)想(xiang)看，你曾经做过的那些(xie)有(you)益的事，究竟是(shi)(shi)(shi)(shi)什么时候并怎样(yang)弃你而(er)云(yun)的?句(ju)号(hao)往往又和人(ren)的自(zi)足、人(ren)的惰性连在(zai)一起。所以句(ju)号(hao)大(da)多是(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)心甘(gan)情愿给自(zi)己画上(shang)的。人(ren)随(sui)时可能舒(shu)舒(shu)服服给自(zi)己画个句(ju)号(hao)，休止了自(zi)己。

因而，我害怕句(ju)号(hao)。我对句(ju)号(hao)保(bao)持着(zhe)近乎神(shen)经质的(de)(de)(de)警惕。警觉它(ta)、蓝视它(ta)、卡r-i-它(ta)和超越它(ta)。在(zai)与(yu)句(ju)号(hao)的(de)(de)(de)斗争(zheng)中，我一边(bian)感到生命的(de)(de)(de)活力，常(chang)常(chang)闻到自身肌肉搏斗后散发出热(re)烘烘的(de)(de)(de)清香；一边(bian)认识到这原(yuan)是生命存在(zai)所必须进行的(de)(de)(de)奋(fen)争(zheng)，也是与(yu)自身惰性(xing)和保(bao)守的(de)(de)(de)对抗。当然……它(ta)何其艰(jian)难!跨(kua)过每一个句(ju)号(hao)，都需要付(fu)出双倍(bei)的(de)(de)(de)力量(liang)，其中一半是创造力。

然而，在人生、艺术和(he)(he)事业的(de)道路上，消(xiao)灭一个(ge)句(ju)号(hao)，便开始一段崭新的(de)充(chong)满诱惑的(de)路。我们还会发现，被我们拒绝和(he)(he)消(xiao)灭的(de)句(ju)号(hao)，最终竟(jing)然会变成逗号(hao)。你是不是也(ye)会从中得到启示：最积(ji)极和(he)(he)充(chong)实的(de)人生，是不断努力地把句(ju)号(hao)变为逗号(hao)。 　　(有改动)

22．本文主要采用了哪种论证方法?有(you)何好处?(2分)

23．一般人是如何看待句(ju)号的?(2分(fen))

25．句号的可怕之处在(zai)于——————————————————(2分)

26．在(zai)通读全文后，为文中空(kong)缺(que)处填上恰当(dang)的内(nei)容。(3分)

27．请用简明的(de)语言写出(chu)你(ni)读(du)完本文的(de)感悟。(2分)

三、写作(50分)

28．阅读下面材料，按要(yao)求作文。

“未曾出土先有节，及(ji)至凌云(yun)仍虚心”，这两(liang)句诗描绘出竹(zhu)子的(de)神韵。

竹(zhu)是(shi)由笋(sun)变成的(de)(de)，竹(zhu)笋(sun)虽然稚嫩，但坚(jian)硬的(de)(de)土层(ceng)掩不住它，堆砌的(de)(de)石头压(ya)不弯它?它会一直向上向上。

竹子是空心的(de)，长(zhang)高了易折，所以它通过不断地拔节(jie)增加韧性(xing)。每次拔节(jie)，就是一次对(dui)生命的(de)小结，就是对(dui)周(zhou)围环境的(de)抗(kang)争。

竹子一生都在(zai)奉(feng)献。为笋时(shi)(shi)可(ke)食(shi)，丰(feng)富了(le)人们(men)的(de)的(de)餐桌(zhuo)；为竹时(shi)(shi)可(ke)观，美(mei)化(hua)了(le)野(ye)外(wai)的(de)风景；伐后(hou)可(ke)为器(qi)具，方便了(le)人们(men)的(de)生活(huo)。

竹子值得我们学习(xi)的地方还有(you)很多很多，你从中悟到了什么?选择你感受(shou)最深的一点写一篇(pian)文章。

要求：(1)写出(chu)真情实感，不套(tao)作(zuo)抄袭；(2)自拟题目，自选(xuan)文体，字数(shu)在600字以上；(3)文中(zhong)不要出(chu)现所(suo)在学校(xiao)的名称和(he)人(ren)物的真实姓(xing)名。