2016年云南省初中毕业生学业水平考试语文试题
第Ⅰ卷 选(xuan)择题(ti)
一、语(yu)文知识积累（1-6题(ti)，每题(ti)2分(fen)(fen)，第7题(ti)8分(fen)(fen)，共20分(fen)(fen)）
1．下(xia)列加点(dian)字注音完全正确的一项是（ ）
A．省悟（xǐng） 狭隘(ai)（yì） 丘壑(he)（hè） 殚精竭虑（dān）
B．孤(gu)僻（pì） ; 殉(xun)职（xùn） 执拗(ao)（ào） 黯然失(shi)色（à;n）
C．斑斓（lán） 桑梓（zǐ） 阿谀（yú） 苦(ku)心孤诣（yì）
D．伫(zhu)立（chù） 蓓蕾(lei)（bèi） 角色（jué） 重峦(luan)叠(die)嶂（zhàng）
2．下列(lie)词语中(zhong)没(mei)有错别字(zi)的一项是（ ）
A．憔悴 喧(xuan)嚣 义不容辞 迫不急待(dai)
B．嘹亮 恻隐 九(jiu)霄云外 孺(ru)子可教
C．宛(wan)转 涣(huan)散(san) 一(yi)诺千斤(jin) 怨(yuan)天尤人
D．犀利 荫霾 一(yi)蹴(cu)而就 入(ru)不(bu)敷出
3．依次填入下(xia)列横线(xian)上的词语，最恰当的一项是(shi)
安徒生童话经(jing)典经(jing)过多重改编，以(yi)绘本、舞台剧、电影等多种形式 在(zai)(zai)人(ren)们眼前，其永(yong)恒价(jia)值(zhi)，在(zai)(zai)于(yu)(yu)给(ji)人(ren) 和警醒的(de)人(ren)物形象，在(zai)(zai)于(yu)(yu)给(ji)人(ren)无限希望的(de)思(si)想，在(zai)(zai)于(yu)(yu)或优(you)雅温(wen)润，或震(zhen)撼心(xin)灵的(de)语言，在(zai)(zai)于(yu)(yu)对后人(ren)道(dao)德(de)情操(cao)的(de) ，更在(zai)(zai)于(yu)(yu)它历经(jing)大(da)浪淘沙还能 千古流(liu)芳(fang)，代代 且历久(jiu)弥新。
A．呈现(xian)(xian) 启(qi)迪 熏(xun)陶(tao) 传承 B．出现(xian)(xian) 启(qi)发 陶(tao)冶 ;传播(bo)
C．出现(xian) 启迪 陶(tao)冶 传承 D．呈现(xian) 启发 熏陶(tao) 传播
4．下列句子没有语病的一项(xiang)是(shi)（ ）
A．“2016年国(guo)家机(ji)器人发(fa)展论坛”在重庆举(ju)行，其中的“智(zhi)能(neng)机(ji)器人”板(ban)块，涵盖服(fu)务机(ji)器人、制(zhi)造机(ji)器人、运动(dong)机(ji)器人等许多大量内容。
B．随着城(cheng)镇(zhen)化(hua)进程的加快，我市农村人口大幅(fu)减(jian)少，与十年前相比，几(ji)乎减(jian)少了一倍(bei)。
C．《中国(guo)诗(shi)词大会》节目(mu)致(zhi)力于弘扬中国(guo)传统(tong)文化(hua)，自开播以来深受(shou)观众喜爱(ai)的(de)原(yuan)因(yin)是其新(xin)颖的(de)内(nei)容(rong)和多样的(de)形式(shi)造(zao)成(cheng)的(de)。
D．近年来，许多(duo)学校开展(zhan)的“大(da)课间”活(huo)动，既让(rang)学生(sheng)锻(duan)炼了(le)身(shen)体，又让(rang)校园充满(man)了(le)活(huo)力。
5．给下列(lie)句子排序，最恰当的一项是（ ）
①目(mu)前，梁河县(xian)正(zheng)采取措(cuo)施保护这株古(gu)茶树
②使古茶树经(jing)济(ji)效益大幅提高
③近日，梁河(he)县大厂乡荷(he)花村发现一(yi)株野生(sheng)过渡(du)型古茶(cha)树(shu)
④近年来，梁河县对辖区内的古茶树建档(dang)挂(gua)牌(pai)，进行有效保(bao)护，并开展古茶树产品研发(fa)
⑤经(jing)初步(bu)计(ji)算，该株古(gu)茶树(shu)(shu)径围这(zhei)4．41米(mi)，直径140厘米(mi)，树(shu)(shu)龄约1500年，或为省内已发现的(de)单株最(zui)大、树(shu)(shu)龄最(zui)久的(de)野生过渡型古(gu)茶树(shu)(shu)
A．④②①⑤③ B．③④①⑤② C．③⑤①④② D．④⑤②①③
6．下列关于文(wen)学作 品内容及常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．鲁迅的(de)小说，塑造了闰土(tu)、孔乙己等(deng)许多栩(xu)栩(xu)如生的(de)人物形(xing)象，这些人物形(xing)象至今仍有着顽强的(de)艺术(shu)生命力。
B．“说”是古(gu)代(dai)刻在器(qi)物上(shang)用(yong)来警戒自己或(huo)称述(shu)功德(de)的(de)文(wen)字，后(hou)来成为(wei)一(yi)种文(wen)体，一(yi)般不用(yong)韵，内(nei)容多含(han)颂扬、鉴戒之意。
C．高尔基的《童年》是一部自传体(ti)小说(shuo)，描述了作 者一段(duan)沉重(zhong)的(de)童(tong)年往事，感情(qing)基调严肃(su)低沉，但通过“阿廖(liao)沙”的(de)眼光描述出来，作品又不乏(fa)天(tian)真(zhen)浪漫的(de)色彩。
D．《孟子》是儒(ru)家经典之一，由(you)孟子及其门人弟子所(suo)作(zuo)，《生于(yu)忧(you)患，死于(yu)安乐》就(jiu)出(chu)自其中。
7．根据提(ti)示填空(kong)。（每空(kong)1分(fen)，共8分(fen)。凡出现加字(zi)、漏字(zi)、错(cuo)别字(zi)任何一(yi)种情况，该空(kong)不得分(fen)）
（1） ，君子好逑。（《诗经·关雎》）
（2）水何(he)澹澹， 。（曹操《观沧海(hai)》）
（3） ，自缘(yuan)身在最高(gao)层。（王(wang)安石《登飞来峰》）
（4）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲》）
（5）《送(song)东(dong)阳(yang)马生(sheng)(sheng)序(xu)》中，表明作者(zhe)面对“皆被绮绣(xiu)”的同舍生(sheng)(sheng)，一(yi)心向学，没有丝毫羡慕的句子(zi)是：“ ， 。”（宋濂《送(song)东(dong)阳(yang)马生(sheng)(sheng)序(xu)》）
（6）请写出连续(xu)两(liang)句抒(shu)写爱(ai)国情怀的古诗文名句： ， 。
二、口语(yu)交际与语(yu)文综合运用（含8-10题，共8分）
（一）阅读下面材料，完成8-9题。（6分）
“半瓶(ping)水(shui)”的(de)浪(lang)费(fei)，身边屡(lv)见不鲜，一瓶(ping)矿泉水(shui)花不了多少钱，不喝完似乎用不着(zhe)斤斤计较，但(dan)在(zai)全国(guo)范(fan)围一算，浪(lang)费(fei)就极为(wei)惊人(ren)。据统计，我国(guo)人(ren)均(jun)淡水(shui)资(zi)源占(zhan)有量仅为(wei)世界平均(jun)水(shui)平的(de)28%，目前全国(guo)城市约(yue)三分(fen)之(zhi)二缺(que)(que)水(shui)，约(yue)四分(fen)之(zhi)一严(yan)重缺(que)(que)水(shui)。一方面(mian)是(shi)水(shui)资(zi)源缺(que)(que)乏，一方面(mian)则是(shi)“半瓶(ping)水(shui)”浪(lang)费(fei)严(yan)重，这暴露出(chu)节水(shui)方面(mian)的(de)短板。
8．篮球赛结束后(hou)，看到小明把(ba)喝剩的(de)半瓶矿泉水(shui)放(fang)在球场边准备离开，你(ni)会对他(ta)说什么？（3分(fen)）
答(da)：
9．学校针(zhen)对“半瓶水”的(de)浪费现象开展宣(xuan)传(chuan)教(jiao)育活动(dong)，请你参照示例，再为这一(yi)活动(dong)设计(ji)三个方案。（3分(fen)）
示(shi)例(li)：组织“半瓶水”浪费(fei)现象调查活动
答：
（二）汉字书写。（2分）
10．请将下面词语用楷(kai)书准(zhun)确、规(gui)范地抄写(xie)在田字格内。（2分）
碧水 剔透 晶莹 清澈
