七年级语文上册《现代诗歌两首》基础练习附答案
1、漂亮的书写(xie)能给人以美的享受。请(qing)把下(xia)面这句话(hua)正确、规范、美观地抄写(xie)在方格内。
水面落(luo)花(hua)慢(man)慢(man)流，水底(di)鱼儿(er)慢(man)慢(man)游。——刘半农
2、选择(ze)同音字组(zu)词。
①A、珍 B、真 C、贞 D、针(zhen)
坚（ ）不 屈(qu) ; （ ）才实学 如(ru)坐(zuo)（ ）毡 ; 如(ru)数家（ ）
②A、接(jie) B、街(jie) C、揭 D、皆
啼(ti)笑（ ）非 （ ）头(tou)巷尾 交(jiao)头(tou)（ ）耳 草(cao)木(mu)（ ）兵
③A、娴 B、闲 C、衔 D、贤
负屈 （ ）冤 任人唯（ ） 游手好（ ） （ ）情(qing)逸致
④A、游 B、尤(you) C、犹 D、由
记忆(yi)（ ）新 怨天（ ）人 （ ）刃有余(yu) 听天（ ）命
⑤A、谦(qian) B、牵 C、迁D、千
事过境（ ） 顺手(shou)（ ）羊 （ ）真万确 （ ）肠挂肚
⑥A、慎 B、甚 C、蜃(shen) D、渗
谨小（ ）微 海市（ ）楼(lou) 欺人(ren)太（ ） 不(bu)求（ ）解(jie)
3、为加线(xian)的词选择正确的义项，将序号填在括号里(li)。
①定然有美丽的街市（ ）
A、肯定 B、必定 C、一定是(shi)这样
②定能够骑(qi)着牛儿来往(wang) （ ）
A、交(jiao)际 B、来(lai)(lai)来(lai)(lai)回(hui)回(hui) C、来(lai)(lai)来(lai)(lai)往往
③ 月(yue)光恋(lian)爱着海(hai)洋。（ ）
A、想念不(bu)忘，不(bu)忍分(fen)离 B、青年男女谈情说 爱。 C、爱护，爱戴。
4、下列(lie)词语中加点(dian)字的(de)注音有错(cuo)误的(de)一组是（ ）
A、抨击(pēng) 花卉(huì) 一(yi)曝十寒(pù) B、辍学(chuò) 惬意(qiè) 苦(ku)心孤诣(yì)
C、发酵(jiào) 闲游(xán) 有恃无恐(shì) D、矫正(jiǎo) 悼(dao)念(dào) 言简意赅(gāi)
5、依次填人(ren)下列横线处的(de)词，恰当的(de)一项是 （ ）
①自然界某(mou)些转眼就＿＿的活动(dong)，在(zai)石头上(shang)也留(liu)下了痕迹。
②研究小行星为(wei)＿＿太阳系起(qi)源和演化这(zhei)一(yi)重大课题提供了许多(duo)宝贵(gui)的(de)线索。
③飞船(chuan)进入＿＿的轨道 后，先(xian)绕着地球飞行，以观测它是(shi)否正常(chang)，能否向月(yue)球 飞行。
A、消(xiao)亡 探(tan)讨 预(yu)(yu)(yu)备 B、消(xiao)逝 探(tan)讨 预(yu)(yu)(yu)定(ding)(ding) C、消(xiao)逝 探(tan)测 预(yu)(yu)(yu)定(ding)(ding) D、消(xiao)亡 探(tan)测 预(yu)(yu)(yu)备
6、用“／”划分朗(lang)读节奏，有(you)误(wu)的一项(xiang)是（ ）
A、我想／那缥缈的(de)／空中 B、定然／有美丽 的(de)街市
C、 天上／飘着(zhe)些(xie)／微云 D、地上／吹着(zhe)些(xie)／微风
7、下列句子运用联想的一 项(xiang)是（ ）
A、街市上陈列的(de)一些(xie)物品，定然是世上没 有(you)的(de)珍奇。
B、远(yuan)(yuan)远(yuan)(yuan)的街灯明了，好像是闪着无数的明星。
C、你看，那浅浅的天(tian)河， 定(ding)然是不甚宽广。
D、那(nei)隔(ge)着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿(er)来往。
8、对《天上的街(jie)市》中心理解正确的一项（ ）
A、通(tong)过描(miao)绘(hui)天(tian)街(jie)美好的(de)生(sheng)活(huo)，表(biao)达作者(zhe)热爱生(sheng)活(huo)的(de)感情。
B、通(tong)过描绘天街(jie)美好的生(sheng)活，表达(da)作者(zhe)对自由(you)幸福生(sheng)活的追求(qiu)精神。
C、通过描绘天街美(mei)好的生(sheng)活，表(biao)达作者对黑暗现实不满(man)，对理想生(sheng)活的追(zhui)求 ，激发人们为实现理想而奋斗。
D、通过描绘天街美好生活，表达了作者郁闷的(de)感情。
9、爱国(guo)诗(shi)有很多，有的(de)(de)(de)就是直接赞美祖国(guo)山(shan)川的(de)(de)(de)，《教我如何不想她(ta)》的(de)(de)(de)作者(zhe)为什么在这(zhei)首诗(shi)里运用(yong)“情(qing)诗(shi)”的(de)(de)(de)语言？
10、 请把《教我如何不想(xiang)她》第(di)一(yi)节改写为(wei)散文，字数不限。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
我们还为你准备了【课内同步阅读１（任选一则） 课内同步阅读２】和【课外拓展阅读】，如(ru)有时(shi)间(jian)可以点(dian)击(ji)打开做(zuo)一(yi)做(zuo)。
参考答案：
1、略
2、①C、B、D、A②D、B、A、D③C、D、B、B ④C、B、A、D⑤C、B、D、B⑥A、C、B、B
3、①B ②C ③A
4、C 点(dian)拨：“闲”音应该是“xián”。
5、B
6、B 点(dian)拨(bo)：B句正(zheng)确的(de)(de)朗读节奏应该为“定然(ran)有／美丽的(de)(de)／街市”。
7、B
8、C 点拨：结合(he)整首诗(shi)看，A、B、D说法不(bu)全面。
9、情(qing)诗融入的(de)情(qing)感更强烈 ，更浓厚，有积聚已久一泻汪洋之感，
10、示例(li)：天(tian)空(kong)明(ming)净，大(da)地宽阔。云儿在天(tian)空(kong)中飘着，微风轻(qing)吹，吹乱了(le)诗人(ren)的头发，也(ye)唤起了(le)诗人(ren)心中思念故土(tu)和(he)亲人(ren)的感情，接着诗人(ren)一声(sheng)感叹：“教我(wo)如何不想她？”
点拨：答案不统一，能说出大(da)体意(yi)思即可(ke)。
