江西省(sheng)201 5年(nian)中等学校招生考试(shi)
语文试题卷
说明：1．本卷共四大题(ti),24小(xiao)题(ti)，全卷满分(fen)120分(fen)，考试时(shi)间为150分(fen)钟。
2．本卷(juan)分(fen)(fen)为(wei)试题卷(juan)和答(da)(da)题卷(juan)，答(da)(da)案要求写在答(da)(da)题卷(juan)上(shang)，不得(de)在试题卷(juan)上(shang)作答(da)(da)，否则不给分(fen)(fen)。
一、语言知(zhi)识(shi)及其(qi)运用（12分）
1、下列字形和加(jia)点字注音全部正确的一项是(shi)( )（2分）
A．勾当(gòu) 恻隐 忍(ren)俊不禁(jìn) 妇儒皆知
B．归省(xǐng) 愧作 戛然而止(zhi)(gá) 销声匿迹(ji)
c．藩篱(fān) 瑟(se)索(suo) 锲而不舍(qiè) 月明风清
D．枯涸(hé) ; 技俩 顶礼(li)膜拜(mó) 无可质疑
2．下(xia)列句子加(jia)点词(ci)语使用错(cuo)误(wu)的一项是( )（2分）
A．闻一多(duo)先生从唐诗下(xia)(xia)手，目不窥园，足不下(xia)(xia)楼，兀兀穷年，沥尽心(xin)血(xue)。
B．聂(nie)老师(shi)对待工作认真(zhen)负(fu)责，在教学中常常吹毛求(qiu)疵。
C．在创造的(de)宇宙里，爱因斯坦是光辉(hui)灿烂的(de)明星，这(zhei)是不言而喻的(de)。
D．学(xue)校开展的“安全教育”活动让(rang)广(guang)大师生(sheng)获益匪浅(qian)。
2、3．下列句(ju)子(zi)没有语病的一项是( )（2分(fen)）
A，变色龙随着周围(wei)环境的(de)变(bian)化(hua)而不断(duan)变(bian)色，是(shi)出(chu)于生存的(de)本能
B．过(guo)了(le)一(yi)会儿，汽车突然渐(jian)渐(jian)地放慢(man)了(le)速度。
C．《水(shui)浒(hu)》生动地叙述(shu)了梁山好汉们从(cong)起(qi)义到兴盛(sheng)再到最终失败。
D．父母过于溺爱孩子，这对(dui)孩子的(de)成长(zhang)极为不利。
4．下列句子(zi)组成的(de)语段顺序排列正确的(de)一项是( )（2分）
①说(shuo)故事的人要针对(dui)人性的好(hao)恶来安排情节，须始终抓住听众(zhong)的兴趣。
②如(ru)果故事很长，则这种循(xun)循(xun)善诱、引人(ren)入胜的(de)功(gong)夫尤其重要。
③说故事(shi)面对的听众则(ze)比(bi)较复杂(za)，听众的注意(yi)力比(bi)较难(nan)以集中。
④谈天(tian)和说故事是有差异的(de)。
⑤谈天(tian)是和(he)“淡得来”的人(ren)交谈，无(wu)须费许多心机去吸引对方(fang)。
A．④⑤①③② B． ④⑤③①② C．⑤③②①④ D．⑤④②①③
5．下列与画线句子表意最相近的一项是(shi)( )（2分）
语文学习(xi)要注重打好基(ji)(ji)础(chu)，就像盖(gai)房(fang)子，根基(ji)(ji)不(bu)牢，房(fang)子肯定(ding)盖(gai)不(bu)高。
A房子能(neng)盖得(de)高(gao)吗(ma)？ B．房子能(neng)盖不高(gao)吗(ma)？
C．房子应该盖(gai)不(bu)高。 D．房子是否(fou)盖(gai)得(de)高？
6．下列作为(wei)新闻标题最恰当的一(yi)项是( )（2分(fen)）
北京晨报讯（记者(zhe)王歧(qi)丰）为纪念(nian)抗战胜(sheng)利70周年，全市(shi)(shi)已启动抗战文(wen)物(wu)险情排查(cha)工作(zuo)。北京市(shi)(shi)文(wen)物(wu)局日(ri)前通报，今年6月底前，将完成(cheng)68处抗战文(wen)物(wu)的保养工作(zuo)。
据(ju)市文(wen)物局(ju)相关负责人(ren)介(jie)绍，目前，我市抗战(zhan)(zhan)类(lei)文(wen)物共162处。近(jin)年来(lai)，对焦庄(zhuang)户抗战(zhan)(zhan)遗(yi)址等一批抗战(zhan)(zhan)文(wen)物进行了不同程度的修(xiu)缮。此次文(wen)物修(xiu)缮，主要是(shi)对地堡(bao)类(lei)文(wen)物周(zhou)边(bian)进行降(jiang)土(tu)，将原(yuan)入口加(jia)以(yi)整修(xiu)，重做地面和排水，增(zeng)设(she)自渗井(jing)，安装文(wen)物保护标志牌、说明牌。
记者还了(le)解到，目前抗战(zhan)文物保护工作并不平衡(heng)。各(ge)级抗战(zhan)文物的保护情况(kuang)不乐观，大部分存(cun)在局部残损(sun)的情况(kuang)，小部分损(sun)坏严重。
A．北京纪念抗战胜(sheng)利70周年 B．抗战文物(wu)保护工作并不平衡(heng)
c，北(bei)京(jing)启动抗战文物险情排查工作D.北(bei)京(jing)开始(shi)保养68处抗战文物
二、古诗文阅读与(yu)积累（22分）
（一）阅读下面古诗，完成第(di)7-8题（4分）
二月二日出郊
【宋】王庭珪
日头欲(yu)出未出时，雾失江(jiang)城雨脚①微。
天忽作(zuo)晴山(shan)卷幔，云犹含态石披衣(yi)。
烟(yan)村南北(bei)黄(huang)鹂语，麦垅高低紫燕(yan)飞。
谁似田家知此乐(le)？呼儿吹笛跨牛(niu)归。
注(zhu) ①雨(yu)脚：即(ji)雨(yu)线之意。
7．下(xia)列对诗(shi)的(de)内容理解有(you)误的(de)一项是( )（2分(fen)）
A．首联点明了刚(gang)出郊时(shi)太阳(yang)未出、江(jiang)城隐于雾中的情景。
B．颔(han)联描写了天气晴朗、云雾完全消散(san)的(de)景象。
C．颈联捕绘了一(yi)幅黄鹂轻(qing)语、紫燕(yan)翻飞的(de)生机盎(ang)然(ran)的(de)图景
D．全诗(shi)描写了作者郊游时的所(suo)见(jian)所(suo)闻。
8．下(xia)列对诗的赏析(xi)不正确的一项是( )（2分）
A．“云(yun)犹含(han)态(tai)(tai)石(shi)披衣”一句采用拟人手法(fa)，赋予“云(yun)”和(he)“石(shi)”以人的(de)情态(tai)(tai)
B．诗(shi)的颔联(lian)写远景(jing)(jing)(jing)，颈联(lian)写近(jin)景(jing)(jing)(jing)，远近(jin)结合，使景(jing)(jing)(jing)物富有层次感(gan)
C．．全后两联用鸟类逢(feng)春之乐反衬“田家(jia)”早耕归(gui)来(lai)的心(xin)情。
D．全(quan)诗借景抒情，表达了作者热(re)爱(ai)田园风光(guang)的感情。
（二(er)）阅读下面(mian)文言文，完成笫(zi)9—13题。（10分）
游大林寺
白居易（唐）
【原文】
余与河(he)南(nan)元(yuan)集虚(xu)①辈（中考原题为“余与河(he)南(nan)元(yuan)集虚(xu)，范阳张允中……凡十七人，”），自(zi)遗爱草堂历②东、西二林，抵化城，憩峰顶，登香炉(lu)峰，宿大林寺。大林穷远③，人迹(ji)罕(han)到。环寺多清(qing)流苍石(shi)，短(duan)松瘦竹。寺中惟板(ban)屋木器，其僧(seng)皆海(hai)东人。山高地(di)深，时节绝(jue)晚，于是(shi)④孟夏，如正(zheng)、二月天。山桃始华⑤，涧草犹短(duan)，人物风候，与平地(di)聚(ju)落⑥不同。初(chu)到，恍然(ran)若别(bie)造⑦一世界者。因口(kou)号⑧绝(jue)句云：
人间四月芳菲尽⑨，山(shan)寺桃花始(shi)盛开。
长恨⑩春归无觅处，不知转入(ru)此中(zhong)来(lai)。
既而，周览屋壁(bi)，见萧(xiao)郎(lang)中存(cun)、魏(wei)郎(lang)中弘简、李补(bu)阙渤⑾三人(ren)姓名诗句。因与(yu)集虚辈叹，且日：“此地实匡庐⑿第一境，由(you)驿路至(zhi)山门，曾⒀无(wu)半(ban)日程。自(zi)萧(xiao)、魏(wei)、李游，迨⒁今垂⒂二十(shi)(shi)年，寂寞无(wu)继者。嗟呼，名利之诱(you)人(ren)也如此！” 时元和十(shi)(shi)二年四月九日，乐(le)天(tian)序。
选自上海古籍出版(ban)社《白居易及其作品选》
【注释】①元集虚：唐代隐士，隐居庐山，善文会乐，与向居易交情甚好。②历：经过。③穷远：十分僻远。④于是：在这里。⑤华：同“花”，此作动词，开花。⑥聚落：村落，村庄。⑦别造：别外来到。造，到访。⑧口号：随口吟诗。⑨芳菲：花草，此处泛指百花。⑩长恨：常恨。（11）萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤：分别指唐代比部郎中萧存、户部郎中魏弘简、右补阙李渤三人。李渤，苏轼《石钟山记》一文中曾(ceng)提及(ji)。（12）匡(kuang)庐：庐山。相传周朝时有(you)匡(kuang)氏七兄(xiong)弟(di)隐居庐山，故有(you)此(ci)说。（13）曾(ceng)：还(hai)。（14）迨：至(zhi)，到。（15）垂：将(jiang)近。
9．对下面句子朗读(du)节奏划分正确的一项是( )（2分）
此地实匡庐间第(di)一境
A．此(ci)／地实(shi)匡庐间第一(yi)境 ; ; B．此(ci)地／实(shi)匡庐间第一(yi)境
c．此地(di)实／匡庐间(jian)第(di)(di)一境(jing) D．此地(di)实匡庐间(jian)／第(di)(di)一境(jing)
10．解释文中加点(dian)词的意思(si)。（2分(fen)）
(1)华( ) (2)造( )
11，翻译文中画线(xian)句子。（2分）
环(huan)寺多清流苍石，短(duan)松瘦竹。
12．用自己的(de)话说说白居易(yi)一(yi)行游大林寺的(de)行踪。（2分）
13．大林寺景色优美却游人甚少，其(qi)原因(yin)是什么？请用文中(zhong)语句回答。（2分
，
（三）古诗(shi)文积累(lei)。（8分）
14．填补下列名句的空缺处或按(an)要求填空。（每空1分）
(1) ，自缘身在最高层(ceng)。
(2)长风破浪会有(you)时， 。
(3) ，弓如霹(pi)雳(li)弦惊。
(4) ，西(xi)北(bei)望，射天狼。
(5)《陋(lou)室铭(ming)》中描写陋(lou)室环境幽美的句子是(shi)“ _________
”
(6)《（论语）十则(ze)》中(zhong)阐述(shu)“学”与“思”辩证关(guan)系的句子(zi)是“ ________
”
三(san)、现(xian)代文阅读(du)（30分）
（一）阅(yue)读(du)下面文字。完成(cheng)第15—18题。（17分）
《汉字书(shu)法之美》自(zi)序
蒋勋
⑴汉字(zi)书(shu)法的练(lian)习，大概在许(xu)多华人心(xin)中都(dou)保有很深(shen)刻的印(yin)象。
⑵以我自己为例，童年时(shi)期(qi)跟兄(xiong)弟姐妹在一(yi)(yi)(yi)起(qi)相处的时(shi)光，除(chu)了游玩嬉戏，竟然有(you)一(yi)(yi)(yi)大(da)部分时(shi)间(jian)是围(wei)坐在同一(yi)(yi)(yi)张桌子写毛(mao)笔字(zi)。
⑶写毛笔字从(cong)几岁开(kai)(kai)始？回(hui)想起来不(bu)十分(fen)清楚(chu)了。好像(xiang)从(cong)懂事(shi)之初，三、四岁开(kai)(kai)始，就正襟(jin)危坐，开(kai)(kai)始练(lian)字了。
⑷“上(shang)”、“大”、“人”，一些(xie)简单的(de)汉字，用双(shuang)钩红线(xian)描摹在(zai)九宫(gong)格①的(de)练习簿上(shang)。我小小的(de)手(shou)，笔还拿不稳。父亲端(duan)来(lai)一把高凳，坐在(zai)我后(hou)面，用他(ta)的(de)手(shou)握着(zhe)我的(de)手(shou)。
⑸我(wo)(wo)记忆(yi)很深，父(fu)亲(qin)很大的手(shou)(shou)(shou)掌包覆着我(wo)(wo)小小的手(shou)(shou)(shou)。毛笔(bi)笔(bi)锋，事实(shi)上是在父(fu)亲(qin)有力的大手(shou)(shou)(shou)控制(zhi)下移动。我(wo)(wo)看着毛笔(bi)的黑(hei)墨，一(yi)点一(yi)滴，一(yi)笔(bi)一(yi)划，慢慢渗透填满红(hong)色双钩(gou)围(wei)成的轮廓(kuo)。
⑹父亲的手(shou)非(fei)(fei)常(chang)有力气，非(fei)(fei)常(chang)稳定。
⑺我(wo)偷偷感觉(jue)着父(fu)亲手掌心的(de)(de)温(wen)度，感觉(jue)着父(fu)亲在我(wo)脑(nao)后均匀平稳的(de)(de)呼吸。好像我(wo)最初书法课最深的(de)(de)记(ji)忆，并不只是写字，而是与父(fu)亲如此(ci)亲近(jin)的(de)(de)身体接触。
⑻一(yi)直有(you)一(yi)个红(hong)线(xian)框成(cheng)的(de)(de)界(jie)线(xian)存在，垂直与水平红(hong)线(xian)平均分割(ge)的(de)(de)九宫(gong)格(ge)，红(hong)色(se)细线(xian)围成(cheng)的(de)(de)字的(de)(de)轮廓。红(hong)色(se)像一(yi)种“界(jie)限(xian)”，我手中毛(mao)笔的(de)(de)黑墨(mo)不能随(sui)性(xing)逾越红(hong)线(xian)轮廓的(de)(de)范围，九宫(gong)格(ge)使我学习“界(jie)限(xian)”、“纪律”、“规(gui)矩(ju)”。
⑼童年的(de)书(shu)写，是(shi)最早(zao)对“规(gui)矩”的(de)学习。“规(gui)”是(shi)曲(qu)线(xian)(xian)，“矩”是(shi)直(zhi)线(xian)(xian)；“规(gui)”是(shi)圆，“矩”是(shi)方(fang)。
⑽大概只有(you)汉字的(de)书写学(xue)习(xi)里，包含了一生做人(ren)处事漫长的(de)“规矩”的(de)学(xue)习(xi)吧！
⑾学习(xi)直(zhi)线(xian)的(de)耿直(zhi)，也学习(xi)曲线(xian)的(de)婉转；学习(xi)“方”的(de)端(duan)正，也学习(xi)“圆”的(de)包(bao)容。
⑿东(dong)方亚洲文化的(de)核心价值，其(qi)实一直在汉字的(de)书写中。
⒀最早的(de)(de)汉字(zi)书写学习，通常(chang)都包含着自己的(de)(de)名字(zi)。
⒁很慎重地，拿着笔(bi)，在纸上，一(yi)笔(bi)一(yi)划，写自己的名(ming)字。彷佛在写自己一(yi)生的命运，凝(ning)神(shen)屏息，不敢(gan)有一(yi)点大意。一(yi)笔(bi)写坏了，歪了、抖了，就要懊恼不已。
⒂不知道(dao)为什么“蒋(jiang)”这个字上面有“艹(cao)”？父亲说“蒋(jiang)”是(shi)(shi)茭白(bai)，是(shi)(shi)植物，是(shi)(shi)草本，所(suo)以上面有“艹(cao)”。
⒃“勲”的(de)笔划繁杂（简体字为“勋”），我(wo)很羡(xian)慕别(bie)人(ren)姓名字划少、字划简单。当时有个广播名人(ren)叫“丁一”，我(wo)羡(xian)慕了很久。
⒄羡慕别人名(ming)字(zi)的(de)笔划少，自己(ji)写(xie)“勳”的(de)时候就(jiu)特(te)别不耐烦，上面(mian)写(xie)成(cheng)了(le)“動②”，下面(mian)四点就(jiu)忘(wang)了(le)写(xie)。老师发卷子，常常笑着指我“蒋(jiang)动(dong)”。
⒅老师说：那四(si)点(dian)是“火”，没有(you)那四(si)点(dian)，怎么“动”起来(lai)。
⒆我记(ji)得(de)了(le)，那四点是“火”，以后(hou)没有再忘了(le)写，但是“勋(xun)”写得(de)特别(bie)大。在格子里写的(de)时(shi)候，常(chang)常(chang)觉得(de)写不下去，笔划要满(man)出来(lai)了(le)，那四点就点到格子外去了(le)。
⒇长大(da)以后写晋人的(de)“爨宝子③”，原来西(xi)南(nan)地方还有姓“爨”的(de)，真是庆幸自己(ji)只是忘了(le)(le)四(si)点“火”。如果姓“爨”，肯(ken)定连“火”带“大(da)”带“林”一起忘了(le)(le)写。
（21）写“爨宝子(zi)碑”写久了(le)，很佩(pei)服(fu)书写的人，“爨”笔(bi)(bi)划(hua)(hua)这(zhei)(zhei)么(me)(me)多，不觉得大，不觉得烦(fan)杂(za)；“子(zi)”笔(bi)(bi)划(hua)(hua)这(zhei)(zhei)么(me)(me)少(shao)，这(zhei)(zhei)么(me)(me)简单，也不觉得空疏(shu)。两个(ge)笔(bi)(bi)划(hua)(hua)差这(zhei)(zhei)么(me)(me)多的字，并(bing)放在一起，都占(zhan)一个(ge)方格，都饱(bao)满(man)，都有一种存在的自(zi)信。
（22）长大以后写(xie)书法，最(zui)不敢写(xie)的字是“上”、“大”、“人”。因为笔划简单(dan)，不能有一点苟且，要从头(tou)慎(shen)重端正到底。
（23）现在知道书(shu)法最难的(de)字可(ke)能是(shi)“一(yi)”。弘一(yi)④的(de)“一(yi)”，简单、安静、素(su)朴，极(ji)简到回来安份做(zuo)“一(yi)”，是(shi)汉(han)字书(shu)法美学最深的(de)领悟吧！
（24）大(da)部(bu)分(fen)的人可能都忘(wang)了儿(er)童时(shi)书(shu)写名字的慎重端正(zheng)，一丝不苟。
（25）随着(zhe)(zhe)年龄增长，随着(zhe)(zhe)签(qian)写自己(ji)的(de)名字次数越来越多，越来越熟练，线条熟极而流滑。别(bie)人看到(dao)赞美(mei)说：你的(de)签(qian)名好漂亮。但是自己(ji)忽然醒(xing)悟，原(yuan)来距离儿童最(zui)初书写的(de)谨慎、谦虚、端正(zheng)，已经太(tai)远了。
（26）父亲一直不(bu)鼓(gu)励(li)我写“行”写“草(cao)”，强调应该先打好“唐(tang)楷”基础。我觉得他(ta)太迂(yu)腐保守。但是(shi)他(ta)自己(ji)一生写端正的柳(liu)公权“玄秘塔”，我看到(dao)还是(shi)肃然起敬。
（27）也许父亲(qin)坚持的“端正”，就是童年那最初书(shu)写自己名字时的慎(shen)重吧！
（选自《汉字书写之美》，有删改）
【注】①九(jiu)(jiu)宫格：我(wo)国书法史上(shang)临帖写仿的(de)一种界格，又叫“九(jiu)(jiu)方(fang)(fang)(fang)格”，即在(zai)纸上(shang)画出(chu)若干大方(fang)(fang)(fang)框，再(zai)于每个方(fang)(fang)(fang)框内用“井”字(zi)分(fen)出(chu)九(jiu)(jiu)个小方(fang)(fang)(fang)格，以便对(dui)照法帖范字(zi)的(de)笔画部位进行练字(zi)。②動：“动(dong)”的(de)繁体字(zi)。③爨(cuan)宝子(zi)：人名。后(hou)文的(de)“爨(cuan)宝子(zi)碑”是东晋(jin)碑刻。④弘(hong)一：人名。
15、文(wen)章回忆童年的(de)汉字书法(fa)练习(xi)，主要写了哪两方面内容？“我”从中悟出了哪些道理，请分别概括。(6分)
16.赏析文中画线句子。（3分）
