宜(yi)宾市(shi)2015年高中阶段学校(xiao)招生考(kao)试语文(wen)参考(kao)答案
第Ⅰ卷 选(xuan)择(ze)题(20分)
一、基础知识(16分)
1.B(踉liàng 酿niàng 零(ling)líng 嶙(lin)lín)
2.A(B诘责 矫揉造(zao)作;C正(zheng)襟危坐 销声(sheng)匿迹;D妇孺皆知 恃才(cai)放旷)
3.D(A凼六画(hua);B. 德隆望尊是(shi)并(bing)列短(duan)语,巧妙绝(jue)伦是(shi)后(hou)补(bu)短(duan)语;C即(ji)使与(yu)但搭配不当)
4.B(A动宾搭配不(bu)当, C并列(lie)不(bu)当,D一面与两面不(bu)呼应。)
5.B(A没 有排比,C反问,D象征(zheng)不是修辞方法)
6. D(《威(wei)尼斯商人》是一部喜(xi)剧)
7.C(格列佛不是这四部(bu)名(ming)著(zhu)里的人物)
二(er)、古代诗文(25分(fen))
(一)
8.B(A罔(wang):迷惑,意(yi)思是感到迷惑而无所适从;C切问:恳切地提问;D亡:通(tong)“无”,没有)。
9.D(A前表承接,后(hou)表转折;B前代词(ci),后(hou)语气词(ci);C前介词(ci)“对”,后(hou)动词(ci)“参(can)与”)
第(di)Ⅱ卷 非选择题(ti)(100分)
10.(3分(fen))孔子说:“不怕(担心)别人(ren)不了(le)解自(zi)己,就怕(担心)自(zi)己不了(le)解别人(ren)。”(“患”、“己知”各1分(fen),句意畅达1分(fen))
11.(3分)示例(li):这句(ju)话的(de)(de)意思是(shi)(shi)自(zi)己(ji)所讨厌(不喜(xi)欢)的(de)(de)事(shi)(shi)情,不要施加(jia)在别(bie)人(ren)身上。这是(shi)(shi)对(dui)儒(ru)家“恕”的(de)(de)理解,是(shi)(shi)人(ren)与人(ren)之间相处(chu)的(de)(de)行为(wei)准(zhun)则。(1分)这句(ju)话说(shuo)明(ming)了(le)在生(sheng)活(huo)中,我们不要以(yi)自(zi)我为(wei)中心,而(er)应(ying)推己(ji)及人(ren),宽容待人(ren)。(2分)(如学(xue)生(sheng)结合自(zi)己(ji)的(de)(de)生(sheng)活(huo)经(jing)历,举出事(shi)(shi)例(li)加(jia)以(yi)说(shuo)明(ming)也可,但不能偏离(li)这句(ju)话的(de)(de)主(zhu)旨)
(二)
12.作者(zhe)是以魏(wei)尚自喻(yu),希(xi)望朝(chao)廷(ting)能像派冯唐赦魏(wei)尚那(nei)样重用自己。(2分,意近即可)
13.(3分(fen)) ①狂(kuang)在外表(狂(kuang)形(xing)),如(ru)牵黄擎(qing)苍、锦帽貂裘;②狂(kuang)在动作(狂(kuang)举(ju)),如(ru)卷平冈、亲射(she)虎、挽雕弓(gong)、射(she)天(tian)狼(lang);③狂(kuang)在神态(狂(kuang)态),如(ru)酒酣、胸胆开张;④狂(kuang)在壮志(狂(kuang)志),如(ru)何日遣冯唐、西(xi)北望射(she)天(tian)狼(lang)为国(guo)御敌报(bao)效(xiao)国(guo)家的志向。(1点1分(fen),答(da)(da)对3点即得满分(fen)。若学生没(mei)有(you)分(fen)类概括而仅罗列原(yuan)词句(ju)笼统作答(da)(da)给1分(fen))
(三)
14.(10分)
(1)自(zi)古逢秋悲寂寥,我言秋日胜(sheng)春朝。晴(qing)空一鹤排云上,便(bian)引诗情到碧霄(xiao)。
(2)安得广厦千万间,大(da)庇天下寒士俱(ju)欢颜(yan)。
(3)陟罚(fa)臧(zang)否,不宜异同(tong)。
(4)欲(yu)穷千里目(mu),更(geng)上(shang)一层(ceng)楼。会(hui)当凌(ling)绝顶,一览众山小。不(bu)畏浮云遮望眼(yan),自(zi)缘身在最高层(ceng)。……
三(san)、现(xian)代(dai)文(wen)(29分)
(一)(18分)
15.(4分)
①死时很美(美在从容面对(dui)死亡或(huo)美在“康临(lin)刑自若,援(yuan)琴(qin)而鼓”)
②生得很美(mei)(美(mei)在外表和人格魅(mei)力(li))
③活(huo)得(de)很(hen)美(美在(zai)多才多艺(yi))
④志趣(qu)非常(美在喜(xi)欢打铁(tie))
⑤死因很(hen)美(美在玄学思想(xiang)(xiang)和社(she)会理想(xiang)(xiang),美在不与(yu)统治(zhi)者同流,美在敢为朋友讲真(zhen)话)
⑥死得(de)很(hen)美(美在(zai)死前人们竞(jing)相营救、三千学(xue)子“请(qing)以为师”)
⑦死后很美(mei)(美(mei)在人(ren)们的怀(huai)念心祭)
(答出其(qi)中4点(dian)才能得分,2分,答出6点(dian)即得满分)
16.(4分(fen)(fen))①兴(xing)高采(cai)(cai)烈(lie)的(de)(de)意(yi)思是兴(xing)致高、情绪热烈(lie),这里是写嵇(ji)康打铁(tie)(tie)打得专心致志、兴(xing)致高昂(ang)、神(shen)采(cai)(cai)飞扬的(de)(de)精神(shen)状(zhuang)态;(1分(fen)(fen))②前文重在(zai)描“形(xing)”,此处重在(zai)绘“神(shen)”,这样(yang)绘声绘色(se)的(de)(de)描写,嵇(ji)康便(bian)形(xing)神(shen)兼(jian)备鲜(xian)活起来;(1分(fen)(fen))③嵇(ji)康打铁(tie)(tie)的(de)(de)兴(xing)高采(cai)(cai)烈(lie)与(yu)下文懒得理钟会形(xing)成对比(bi);(1分(fen)(fen))④表现了嵇(ji)康的(de)(de)生活之(zhi)美、志趣之(zhi)美。(1分(fen)(fen))
17.(4分(fen))(答案略)关(guan)键信息(xi)提(ti)示(shi):
恼(nao)怒:本想在光天化(hua)日(ri)之下处死嵇(ji)康吓(he)唬不听话的读书人,却(que)引得(de)太学生请愿、人们怀念,司马昭非常恼(nao)怒。
坚决:为(wei)(wei)了维护统治、礼教、尊严,司马昭杀(sha)意坚定,不为(wei)(wei)所动。
尴尬:面 对太学生的(de)请愿,司(si)马昭进退维谷、左右(you)为(wei)难(nan),不接(jie)受(shou)民(min)意则逆(ni)民(min)心(xin),如果接(jie)受(shou)无疑是自(zi)打耳(er)光。
后(hou)悔(hui)(悔(hui)恨):后(hou)悔(hui)明目张胆杀(sha)嵇(ji)(ji)康(kang),后(hou)悔(hui)杀(sha)了嵇(ji)(ji)康(kang)落得个坏名(ming)声,后(hou)悔(hui)“以周公自居”却杀(sha)害了嵇(ji)(ji)康(kang)这(zhei)个大名(ming)士。
(能(neng)结(jie)合(he)相(xiang)关内容合(he)理(li)描(miao)摹一种心(xin)理(li)且语句通畅可(ke)得2分,能(neng)从两个方面表(biao)现司(si)马昭复杂(za)心(xin)理(li)方可(ke)得满分;第(di)一人称、第(di)三人称均可(ke))
18.(6分)含(han)义:《广(guang)陵散》当然已经失(shi)传(chuan)了,“并未失(shi)传(chuan)”“依(yi)然在天(tian)地(di)间回荡(dang)”的是嵇康的精神气(qi)质(zhi)。(1分)因为他崇(chong)尚(shang)自(zi)然的那份(fen)超然自(zi)在,他不与统治(zhi)者同流的名士风度,他“公天(tian)下”的社(she)会理想,这(zhei)些(xie)精神气(qi)质(zhi)和人格魅力被传(chuan)承了下来并深深影响着后人。(2分)
作用(yong):(结构上)照应(ying)开头(tou),使(shi)文章首尾呼(hu)应(ying)、浑然(ran)一体(ti);(内容上)点(dian)明中(zhong)心,深化(hua)主旨;形(xing)象生动(dong)地表(biao)现了嵇康(kang)的(de)精神之(zhi)美,表(biao)达了对嵇康(kang)的(de)高度评价(jia)和(he)赞美之(zhi)情(qing),给人留下(xia)无穷的(de)回味。(3分)
(二)(11分)
19.(2分(fen))立足现实,珍(zhen)惜(xi)现在。(“立足现在,创造未来”、“珍(zhen)惜(xi)今天,把握(wo)当下(xia)”或“我们要(yao)珍(zhen)爱今天”等。意近即可,超过10字不(bu)给分(fen)。)
20.(6分)论(lun)(lun)(lun)证(zheng)(zheng)方法:一是(shi)道理论(lun)(lun)(lun)证(zheng)(zheng),如第(di)②、④段(duan)引用(yong)哲人的话使论(lun)(lun)(lun)证(zheng)(zheng)更权威;(2分)二是(shi)举例论(lun)(lun)(lun)证(zheng)(zheng),如第(di)③段(duan)举出(chu)宇(yu)宙间的客观现象,第(di)⑤段(duan)举出(chu)屈原、林肯的事例,使论(lun)(lun)(lun)证(zheng)(zheng)具体可感;(2分)三是(shi)比喻论(lun)(lun)(lun)证(zheng)(zheng),如第(di)⑤段(duan)“吾投入一石子……不能(neng)消灭”、“一掣现在的铃,无(wu)限的过去未(wei)来皆遥相(xiang)呼应”,使论(lun)(lun)(lun)证(zheng)(zheng)的道理更形象易懂。(2分)
21.(3分)参(can)考(kao)示例:
(1)“少(shao)年(nian)(nian)(nian)智则(ze)(ze)国(guo)(guo)(guo)智,少(shao)年(nian)(nian)(nian)富则(ze)(ze)国(guo)(guo)(guo)富,少(shao)年(nian)(nian)(nian)强则(ze)(ze)国(guo)(guo)(guo)强”。作(zuo)为青少(shao)年(nian)(nian)(nian)的我们,一定(ding)要珍惜今(jin)天,善用(yong)今(jin)天,努力求学(xue)、修身,习得(de)齐家(jia)、治国(guo)(guo)(guo)、平天下的本(ben)事,做一个于己于家(jia)于人于国(guo)(guo)(guo)有用(yong)的人。
(2)“少壮不(bu)努(nu)力,老大徒伤悲”。……
(3)子(zi)曰:“逝者如斯夫,不舍(she)昼(zhou)夜。”……
(名(ming)(ming)言引用恰当,1分(fen),如引用本文名(ming)(ming)句不得分(fen);结(jie)合文句阐(chan)述通(tong)畅(chang),2分(fen))
四、作文(50分)
22.作文(wen)等级评分标准
基础等级40分 |
一等(deng)(40—36分) |
二等(35—30分) |
三等(29—20分) |
四(si)等(19—0分) |
切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 结构严谨 语言流畅 字体工整 符合文体要求 标点符号使用规范 |
符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 结构完整 语言通畅 字迹清楚 较为符合字体要求 标点符(fu)号(hao)使(shi)用较为规范 |
基本符合题意 中心基本明确 内容不够充实 感情基本真实 结构基本完整 语言基本通畅 字迹潦草 基本符合文体要求 标点符号使(shi)用不够规范 |
偏离题意 中心(xin)不(bu)明确或立(li)意不(bu)当 内容单薄 感情虚假 结构混乱 语病多 字迹难辨 不符合文体要求 标点符号使用不规范 |
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发 展等级10分 |
能在下列四个方(fang)面的任(ren)何一个方(fang)面做(zuo)得(de)较为突出即可评分 |
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深刻 |
丰富 |
有文采 |
有创意 |
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①能透过现象深入本质 ②能(neng)揭(jie)示问题产(chan)生的原因 |
③材料丰富 ④形象丰满 ⑤意蕴丰厚 |
⑥词语生动(dong),句式灵(ling)活 ⑦善于运用修辞方法 |
⑧见(jian)解新(xin)颖,材料(liao)新(xin)鲜,构思精巧 ⑨联想和想象独特 ⑩表达有一定(ding)个性特(te)征 |
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