常州市2014年初中毕业、升学统一文化考试
语文试题
一、积累与运(yun)用（共20分）
1．把文中加(jia)点字的注音(yin)和拼音(yin)所表示的汉字填写在指定方格内。
袅，细长柔弱的意思，多与乡纤（ ）细、妸娜（ ）的事物相联系。《列子》记载：韩娥姑娘因pán（ ）缠用尽而卖唱来chóu（ ）集路费，很久，大家仿佛仍然能听到（ ）绕在梁柱间的美妙歌声。后世就用“余音袅袅”“绕梁三日”等来形容歌声和音乐的魅力久久不散。
（材料(liao)出(chu)自《汉(han)字英雄》）
2．下列有关句(ju)著内容的表述(shu)，错(cuo)误的两项是（ ）（3分）
A．鲁(lu)滨孙出(chu)身体面家(jia)庭，但厌(yan)恶平(ping)庸生(sheng)活，不顾(gu)父母反对，私逃(tao)出(chu)去过冒险生(sheng)活。
B．历经多(duo)次危险，鲁滨(bin)孙(sun)逃到了(le)伦敦，经过一番奋斗，拥有了(le)一座甘蔗种植园。
C．在(zai)孤(gu)岛(dao)上，鲁(lu)滨孙为了获得稳定的食物来源，和星期五(wu)一起(qi)尝试播种(zhong)大麦和水稻，虽(sui)然连续三次失(shi)败，但他锲(qie)而不(bu)舍，终于成功。
D．我平时叫他(ta)阿妈(ma)，憎恶她的时间叫她阿长。其实她是补真阿长的缺，大家叫惯了不再改口——这就是长妈(ma)妈(ma)称呼的来(lai)历。
E．我(wo)在父(fu)亲逼迫下背完《鉴略》再去看(kan)五猖(chang)会，可是，风景、点心、五猖(chang)会的(de)热闹，对我(wo)而言，都已兴味索然(ran)。
3．依据材料，为“越(yue)辩(bian)越(yue)明”栏目(mu)拟定辩(bian)论赛的双方(fang)观点。（3分）
东南大学引导专家教授默默无闻做学问，努力通过学术论文表达思想和观念；也鼓励专家教授上媒体传播新思想和新观念，推出专家教授“新闻贡献热”排行榜，这一做法引起热议。
（材料出自《江苏科技报》
答：正方观点：____
反方观点：___
4．例句是为(wei)图(tu)(tu)2配(pei)的说明，请借鉴这一形式(shi)给(ji)图(tu)(tu)1也(ye)配(pei)上一句有警示意(yi)义的话。（2分）
例句（图2说明）：刀剑逼(bi)迫下(xia)的(de)誓言。未必是真诚的(de)表达。
图1说明：____________
5．很多人担心纸质阅(yue)读(du)将(jiang)败给网络(luo)阅(yue)读(du)，你也认为(wei)“网络(luo)阅(yue)读(du)会(hui)取(qu)得压倒性优势(shi)”吗？请探(tan)究下列现象(xiang)，作出(chu)你的分析(xi)判断(duan)。（4分 ）
调查显示(shi)：2013年(nian)成年(nian)国民对(dui)图书(shu)、报(bao)刊的接(jie)(jie)触时(shi)长(zhang)均有减少；上网和手机阅读(du)的接(jie)(jie)触时(shi)长(zhang)继续增长(zhang)，电子阅读(du)器接(jie)(jie)触时(shi)长(zhang)略有下降。
网络知识全世(shi)界(jie)共享，方(fang)便学习(xi)。随(sui)着互联网成(cheng)(cheng)(cheng)长起来的(de)(de)年(nian)轻(qing)人对网络文学有“几乎(hu)是海量的(de)(de)阅读(du)(du)需求”，低成(cheng)(cheng)(cheng)本的(de)(de)网上付费阅读(du)(du)形成(cheng)(cheng)(cheng)趋势。网络阅读(du)(du)形式花哨，内容庞杂，浅阅读(du)(du)、片断阅读(du)(du)唱主角，更(geng)适应(ying)现(xian)代生活快节(jie)奏(zou)。
中国有着悠久的书香传统，纸质图书阅读的基础雄厚。纸质图书能够表现、传达细致入微的情感和深刻的思想，经典作品文字精妙，内容厚重、系统，很多年长的人担忧传统阅读的危亡，认为将海量的网络信息变成“知识”还任重道远。
（材料出(chu)自(zi)《第十一次全国(guo)国(guo)民阅读调查报(bao)告》等(deng)）
答：_________
6．默(mo)写。（6分）
（1）蓬山此去无多路，____ 。
（2）____ ，一览众山小(xiao)。
（3）臣本布衣，躬耕于南阳，____ ，____ 。
（4）古诗词中有不少从听觉角度来写的经典句子，请写出连续的两句：____ ，____ 。
