济宁市二0一四年高中段学校招生考试
语(yu) 文 试 题(ti)
注意事项：
1.本试题共6页，满(man)分100分，考试时间120分钟。答案请答在答题卡上。
2.答(da)题前，考(kao)生务必先核(he)对条形码上的(de)姓名(ming)、准(zhun)考(kao)证号和座号，然后用0.5毫米黑色墨水签字(zi)笔将本人的(de)姓名(ming)、准(zhun)考(kao)证号和座号填写在答(da)题卡相(xiang)应位置。
3.答(da)题(ti)时，必须使用(yong)0.5毫米黑(hei)色(se)墨水签字(zi)笔(bi)在(zai)答(da)题(ti)卡(ka)上书写。务必在(zai)题(ti)号(hao)所指示的(de)(de)答(da)题(ti)区域(yu)内作答(da)；如(ru)需改动，先(xian)划掉(diao)原来的(de)(de)答(da)案(an)，然后再写上新的(de)(de)答(da)案(an)；不准使用(yong)涂改液、胶带纸、修(xiu)正(zheng)带。不按以(yi)上要求作答(da)的(de)(de)答(da)案(an)无效。
4.考试结束后，将本试卷(juan)和答题(ti)卡一并交(jiao)回。
一(yi)、积累与(yu)运用（共(gong)15分(fen)）
1．给下面加点的字(zi)注音，根据拼音写出汉字(zi)并改正句中的错别字(zi)。（3分）
语(yu)(yu)(yu)文教(jiao)学(xue)，即(ji)要重(zhong)视包括(kuo)字词使用、语(yu)(yu)(yu)法(fa)结构等(deng)语(yu)(yu)(yu)言能(neng)力(li)的(de)培养，更要在(zai)教(jiao)学(xue)过程中(zhong)注重(zhong)对(dui)学(xue)习(xi)主体的(de)思想水平、道(dao)德品质、文化(hua)品位、知识(shi)视野、智(zhi)力(li)发展、人(ren)格个性的(de)塑(su)造，在(zai)长期的(de)教(jiao)学(xue)、xūn陶(tao)、浸(jin)染之后，将(jiang)这些(xie)内容积淀内化(hua)为一种基础，再通过学(xue)生的(de)日常生活和(he)考试过程展现出来。
①塑___ ▲ ②xūn __▲ ③_ ▲ 改为 __▲
2．按(an)要求填空。（5分(fen)）
①儒家经典让我们获益匪浅。《〈论语〉十则》中的“__ ▲ ？________ ▲ ？传不习乎？”可以看出古代治学的人非常重视品德的修养；《〈孟子〉两章》中概括决定战争胜负的三个方面及其关系的句子是“____ ▲ ， ______▲ ”说明人心(xin)所向、内(nei)部团结(jie)是克敌制胜(sheng)的首要条(tiao)件。
②王维《使至塞上》中“______ ▲ ，_____ ▲ ”与范仲淹《渔家傲 秋思》中的“____ ▲ ，_____ ▲ ”有异(yi)曲同工之妙。
③思乡(xiang)是萦绕(rao)在漂泊异乡(xiang)的(de)(de)游子心(xin)中挥之不去的(de)(de)情愫。请你写出连续两句(ju)表达(da) “思乡(xiang)”之情的(de)(de)诗(shi)句(ju)。
3．下(xia)列加(jia)点的(de)成语运(yun)用不(bu)恰当的(de)一(yi)项是。（2分）
A．中学生(sheng)需要广(guang)阔的(de)视野，参(can)与各种社会实践(jian)活(huo)(huo)动(dong)特别是文化活(huo)(huo)动(dong)，这样(yang)才(cai)能开卷有益(yi)。
B．人(ren)类(lei)的(de)智慧(hui)(hui)和(he)大自然的(de)智慧(hui)(hui)相(xiang)比实在是(shi)相(xiang)形见(jian)绌。
C．诵读经典对提(ti)升学生修养，陶冶学生性情的作用是(shi)不容(rong)置疑的。
D．精益(yi)求(qiu)精体现了一(yi)种追求(qiu)卓越(yue)的精神(shen)，这种精神(shen)是(shi)我们成(cheng)长道(dao)路上的推进器(qi)。
4．下列有关名著的表述正(zheng)确(que)的一项是。（2分(fen)）
A．《海底两万里》是(shi)凡(fan)尔纳(na)的(de)(de)三部(bu)曲的(de)(de)第(di)二部(bu)（第(di)一部(bu)是(shi)《神秘(mi)岛》，第(di)三部(bu)是(shi)《格 兰特(te)船长的(de)(de)儿(er)女》），主要(yao)讲述诺第(di)留(liu)斯号潜艇的(de)(de)故事。
B．《水浒》的作(zuo)者是元末明初的施耐庵(an)，小(xiao)说塑造了众多草莽英雄的形象，表(biao)达 了人(ren)们对平等与人(ren)人(ren)互爱的理想社会的向(xiang)往。
C．《简·爱》这部小说以第二(er)人称叙述，有强烈的主观(guan)色彩，亲切感(gan)人。
D．《骆驼祥子》中的祥(xiang)子(zi)来自(zi)农村，他老实、健壮、自(zi)尊好(hao)强(qiang)，经历(li)了(le)人生的三(san) 起三(san)落(luo)后，变(bian)得(de)更加坚(jian)强(qiang)起来。
5．2014年9月16日，山东省(sheng)第二十三届运(yun)动(dong)会(hui)将(jiang)在我市举(ju)行。承办省(sheng)运(yun)会(hui)，是(shi)全市人(ren)民共同的(de)期盼(pan)和夙愿。右图是(shi)省(sheng)运(yun)会(hui)会(hui)徽(hui)，会(hui)徽(hui)图形是(shi)由(you)“荷(he)花(hua)”变(bian)形为“三位手拉手奔向前的(de)运(yun)动(dong)员”，“荷(he)花(hua)”为“济宁(ning)市市花(hua)”，体现了“济宁(ning)”的(de)特(te)色。请你仔细观察，说说“荷(he)花(hua)”的(de)象征(zheng)及寓意。（3分(fen)）
二、古诗文(wen)阅读(du)（共15分）
阅读下面的古诗文，回答6—9题。
（一）
晴江秋望
（唐）崔季卿
八(ba)月长江万里(li)晴，千帆一(yi)道带风轻。
尽日不(bu)分天水色，洞庭南是岳阳城。
6.概括这首诗所见之景及所表达之情。（2分）
（二）
〔甲〕世有(you)(you)伯乐，然后(hou)有(you)(you)千里(li)马(ma)。千里(li)马(ma)常(chang)有(you)(you)，而伯乐不(bu)常(chang)有(you)(you)。故虽有(you)(you)名马(ma)，祇辱(ru)于奴隶(li)人之(zhi)手，骈死于槽枥之(zhi)间，不(bu)以千里(li)称(cheng)也。
马(ma)之(zhi)千(qian)里者，一食或尽(jin)粟(su)一石。食马(ma)者不(bu)知其能(neng)千(qian)里而食也。是马(ma)也，虽(sui)有千(qian)里之(zhi)能(neng)，食不(bu)饱，力(li)不(bu)足，才美(mei)不(bu)外见(jian)，且欲(yu)与(yu)常马(ma)等不(bu)可得(de)，安求其能(neng)千(qian)里也？
策(ce)之不以其(qi)(qi)道，食(shi)之不能尽其(qi)(qi)材(cai)，鸣(ming)之而(er)不能通其(qi)(qi)意，执(zhi)策(ce)而(er)临之，曰：“天下无马！”呜(wu)呼！其(qi)(qi)真无马邪？其(qi)(qi)真不知(zhi)马也。
〔乙〕管仲(zhong)、隰(xi)朋从(cong)于(yu)桓公而(er)(er)(er)伐孤竹(zhu)，春往而(er)(er)(er)冬反，迷惑(huo)失道。管仲(zhong)曰：“老(lao)马(ma)(ma)之(zhi)(zhi)智(zhi)可用(yong)也。”乃放老(lao)马(ma)(ma)而(er)(er)(er)随之(zhi)(zhi)，遂得道。行山中(zhong)，无水。隰(xi)朋曰：“蚁冬居(ju)山之(zhi)(zhi)阳(yang)，夏居(ju)山之(zhi)(zhi)阴(yin)，蚁壤一寸而(er)(er)(er)仞有(you)水。”乃掘地(di)，遂得水。以管仲(zhong)之(zhi)(zhi)圣(sheng)而(er)(er)(er)隰(xi)朋之(zhi)(zhi)智(zhi)，至(zhi)其所不(bu)(bu)知(zhi)，不(bu)(bu)难师于(yu)老(lao)马(ma)(ma)、老(lao)蚁，今人不(bu)(bu)知(zhi)以其愚心而(er)(er)(er)师圣(sheng)人之(zhi)(zhi)智(zhi)，不(bu)(bu)亦过乎？
（选自《韩(han)非子·说(shuo)林上》）
7.下(xia)列句(ju)子中加点(dian)词(ci)的(de)意(yi)义和用法相同的(de)一项是(shi)。（3分）
A．①食不饱，力不足，才(cai)美不外见 ②食之不能(neng)尽其材
B．①千里马(ma)常(chang)(chang)有，而(er)(er)伯乐(le)不常(chang)(chang)有 ②乃放(fang)老马(ma)而(er)(er)随之，遂得道
C．①鸣之(zhi)(zhi)而不能通(tong)其(qi)意 ②蚁冬居山(shan)之(zhi)(zhi)阳，夏居山(shan)之(zhi)(zhi)阴
D．①老马(ma)之智(zhi)可用也 ②以管(guan)仲之圣而隰(xi)朋之智(zhi)
8.用现代汉语(yu)翻译(yi)下面(mian)的句(ju)子。（4分(fen)）
①且欲与常马等不可得，安求其(qi)能千(qian)里(li)也？
②今人不知以其愚心而师圣(sheng)人之智(zhi)，不亦过乎？
9．托物寓意是古人的常用写法。〔甲〕文作者以“千里马”寓___ ▲ ， 在韩愈看来，千里马被埋没的根本原因是什么？〔乙〕文管仲最后“遂得道”， 是因为他相信____ ▲ （填写一(yi)个(ge)成语），这个(ge)故(gu)事告(gao)诉(su)我(wo)们一(yi)个(ge) 什(shen)么道理？（6分）
三、现代文(wen)阅读(du)（共(gong)30分）
阅读下面的文章，回答10—20题。
