湖北省襄阳市2014届中考语文试题
一、名句默写
1、古诗(shi)文默写。（每空1分，共8分
（1）不畏浮云遮望眼，______ 。《登飞来峰》
（2）______ ，关(guan)山(shan)度若飞。（《木兰诗(shi)》）
（3）在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题。文天祥在《过零丁洋》中以“_____ ，_____ ”抒发了以死明志的决心；辛弃疾在《破阵子• 为陈同甫赋壮词以寄之》中以“____ ，___ ”表达了建功立业的理想；杜甫在《春望》中 以“______ ，____ ”表(biao)现了感(gan)时伤世的情感(gan)。
二、选择题
2、下列加(jia)点的(de)成语使用错(cuo)误(wu)的(de)一(yi)项(xiang)（ ）。（2分）
A．想不(bu)到(dao)昔日的“浪(lang)子”今天(tian)却成(cheng)了(le)英(ying)雄，这就(jiu)不(bu)得不(bu)令阿人(ren)刮目相看。
B．做一件事， 忠于一件事，心无旁骛，便是对职业(ye)的尊敬。
C．云雀通宵达旦地啼唱(chang)，却从不知疲(pi)倦。
D．张工程师对(dui)工作很认真，他设计图纸时经常(chang)吹毛求疵。
3、下列(lie)句子没(mei)有语(yu)病的一项(xiang)是（ ）（2分）
A．在(zai)上下(xia)五千(qian)年(nian)的(de)沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的(de)政治家(jia)、博学睿(rui)智的(de)科学家(jia)不断(duan)涌现。
B．这(zhei)朴素的话(hua)语多么深(shen)刻地蕴含着(zhe)人生哲理啊！
C．家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方(fang)式(shi)决定(ding)着家庭教育的成(cheng)功(gong)
D．由于他良好(hao)的心理素质(zhi)和优(you)异的表现，赢(ying)得了评委的一致好(hao)评。
4、将下列句(ju)子组(zu)成语(yu)段，顺序排列正(zheng)确的一(yi)项(xiang)是（ ）
①可以说(shuo)，想象力(li)应用多少是(shi)评价(jia)一个(ge)人(ren)智力(li)高低的(de)标准之一。
②人的大脑具(ju)有四个功能部位：感受区(qu)、贮存区(qu)、判断区(qu)和想象区(qu)。
③想象(xiang)力是人(ren)类独有的才能(neng)，是人(ren)类智慧的生命线。
④人(ren)们运用(yong)(yong)前三个(ge)部位功能(neng)的(de)机会多，而应用(yong)(yong)想象区的(de)机会少，一般(ban)人(ren)仅仅应用(yong)(yong)了自己想象力的(de)15％。
⑤优秀(xiu)的想(xiang)象力对于(yu)一个杰出人(ren)才来说是(shi)必需(xu)的
A．②④③①⑤ B． ⑤③②①④ C．③⑤②④① D．④⑤①②③
三、填空题
5、下列句(ju)中有两个(ge)(ge)错(cuo)别字(zi)，请改(gai)正(zheng)后用正(zheng)楷字(zi)将整(zheng)个(ge)(ge)句(ju)子抄写在(zai)田字(zi)格中。（2分）
青水出芙蓉(rong)，天然(ran)去碉饰。
6、给下面一段话中(zhong)加点的字注音。（2分）
襄阳的山，襄阳的水，在诗人笔下雄(xiong)伟壮观(guan)，气势磅（ ）礴，我们翘（ ）首期(qi)盼襄阳的明天更美好(hao)。
7、名著填空。（2分）
他(ta)从破败的农村来到(dao)城里(li)(li)以拉洋车(che)为生。有(you)一天他(ta)为了多(duo)挣两块钱，抱着侥幸心(xin)理拉客车(che)出城。不料走(zou)到(dao)半里(li)(li)路，连人(ren)带车(che)被十来个兵(bing)捉去。他(ta)在兵(bing)营里(li)(li)只(zhi)好(hao)每天给大兵(bing)们(men)扛(kang)行李，挑水烧水喂牲口，汗水从头上(shang)一直流到(dao)脚(jiao)后跟，他(ta)恨透了那些(xie)乱兵(bing)。
这个小说情节中的“他”是___ （填人名），作为小说主人公的“他”前后发生巨大变化给人们留下深刻印象，他初到北京时老实、坚忍；在经历了三起三落后，他又变得__ （填(tian)性格特点），这种变(bian)化的根本原因：旧社会不让好人有出路。
四、语言表达
8、每次家里来客(ke)人(ren)，谈到萧峰时，妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)总爱说萧峰的缺点，虽然是半(ban)开玩笑似(si)的，但让萧峰很不好意(yi)思。如(ru)果你(ni)(ni)遇到这种情况(kuang)，过后会(hui)怎样对妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)表达你(ni)(ni)的想(xiang)法(fa)？（2分）
9、欢迎(ying)参(can)加九年(nian)级某班组织(zhi)的“岁月(yue)如(ru)歌”语(yu)文综合性学习活动。（4分(fen)）
（1）班(ban)级征(zheng)集(ji)晚会主题(ti)语(yu)，要求是简洁、形(xing)象(xiang)的一句话或(huo)一个短(duan)语(yu)，你写的是什么？
（2）假如你是班(ban)史(shi)编委会(hui)成员，请为其设计两个版块(kuai)，写(xie)出每个版块(kuai)的主要内容。（2分）示例：班(ban)级宣言(yan)
①_____ ②_____
（3）请仿照某同(tong)学在“告别母校”留言簿上的留言，补写一(yi)个句子(zi)。要求语意(yi)连贯(guan)，句式一(yi)致。（2分）
在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，_____ ，_____ ，心中荡起甜蜜的(de)回忆。
（4）读下列三则调查初中生毕业(ye)去向的材(cai)料，你得出一个什么结论？
材料(liao)一：我认为如(ru)果考不上高中去读(du)职(zhi)业中专挺好的。职(zhi)业中专培(pei)养出来(lai)的是技术型人才，而(er)(er)国(guo)家缺少的就是这类人才，好就业，这是一大特点(dian)。另(ling)外，读(du)职(zhi)业中专国(guo)家有补贴(tie)，可以减(jian)轻(qing)父母的负(fu)担，何乐而(er)(er)不为呢？
材料二(er)：我(wo)个人觉(jue)得读(du)职业(ye)中(zhong)专不(bu)好。听(ting)说我(wo)们(men)这个地方(fang)的理(li)工(gong)中(zhong)专，管理(li)松散、师资(zi)薄弱，学(xue)(xue)生(sheng)们(men)根本(ben)学(xue)(xue)不(bu)到什么真(zhen)本(ben)领(ling)，将自己的大好时光(guang)浪(lang)费在校园(yuan)里，得不(bu)偿(chang)失呀(ya)！
材(cai)料(liao)三：我(wo)认为，再(zai)(zai)好(hao)的(de)学(xue)(xue)校也有(you)后进(jin)生，再(zai)(zai)不好(hao)的(de)学(xue)(xue)校也有(you)优等生。俗话说：师傅领进(jin)门，修(xiu)行在个(ge)人。“修(xiu)行”就(jiu)是要我(wo)们严(yan)格要求(qiu)自己(ji)，勤奋努(nu)力，刻苦地学(xue)(xue)好(hao)一(yi)项本领。我(wo)觉得抱着这样的(de)心态读理(li)工，一(yi)定会有(you)出(chu)息的(de)。
结论：_____
阅读下面古诗(shi)，完成(cheng)10—11题。（4分）
赤 壁
杜 牧
折戟沉(chen)沙(sha)铁未(wei)销(xiao)，自将(jiang)磨洗认前朝。
东(dong)风(feng)不(bu)与周郎便，铜雀春深锁二(er)乔。
10．这是一首与三国的故事有关的诗。“东风”指_____ 。
11．试说(shuo)说(shuo)你(ni)对(dui)“东(dong)风(feng)不与周郎便，铜雀春深(shen)锁二(er)乔”的(de)理解？
