休伊站在(zai)轮椅 一侧，轻轻抚摩(mo)着吉姆的(de)脖(bo)子。 “你说的(de)有(you)道(dao)(dao)理(li)。”她低头(tou)看着他说道(dao)(dao)，“确(que)实，干旱太让人(ren)焦心了。”
她(ta)瞅着窗(chuang)外(wai)自(zi)家的菜(cai)园。他俩曾商量不去管(guan)园子里的蔬菜(cai)，让它们在(zai)烈日下(xia)自(zi)生自(zi)灭。
但他们家那三百英亩的玉米地，不(bu)(bu)管不(bu)(bu)行(xing)啊。
她弯(wan)腰吻(wen)了(le)一(yi)下他的头。“咱们会没事的。”她平静(jing)地说。
日子一(yi)天(tian)一(yi)天(tian)过去，吉(ji)姆的(de)邻(lin)居帕皮·迪克森家的(de)玉(yu)米(mi)叶子开始发黄、卷(juan)曲(qu)。
一(yi)天(tian)，休伊(yi)刚从菜园干活回来。吉(ji)姆告诉她，他(ta)刚刚跟帕皮通过电话。帕皮家的玉米不(bu)行了，几乎看(kan)不(bu)到穗子(zi)，连梗(geng)都被晒(shai)黄了。
“帕皮说，如果这个周末还不下雨的话，他要(yao)把(ba)他地里的玉(yu)米全(quan)部犁掉。”吉姆显得忧心忡忡。
“全部犁掉？”休伊看了吉姆一眼。
“他(ta)是那样打算的(de)。可能他(ta)过分(fen)操心了。我(wo)们家的(de)玉(yu)米种子跟他(ta)家是一(yi)样的(de)，又是同时种下(xia)去的(de)。可是我(wo)觉得我(wo)们家的(de)玉(yu)米眼下(xia)还长得好好的(de)。”
又(you)过(guo)了几天(tian)，休伊从镇上办事(shi)回来(lai)。吉姆听(ting)到她(ta)开门的声音。他没有像往常那样(yang)和她(ta)打招呼(hu)。
她走进屋里，目光(guang)中(zhong)满是疑惑。
吉姆正襟危坐(zuo)，但脸上满是(shi)笑(xiao)容(rong)。她(ta)放下背着的(de)包。“你不(bu)会是(shi)要告诉(su)我，”她(ta)说，“天就(jiu)要下暴雨了吧。”
“比那个好多了。刚才医生(sheng)打电话来(lai) ，说我后(hou)来(lai)的X光片看(kan)起(qi)来(lai)很好，比预(yu)想的要好。”
吉姆顿了一下。他笑得更灿(can)烂(lan)了。
“医生估计我下个 月就能走动了。”
“能走？”她直盯着他的眼睛，“他真的说你还能走？”她弯下腰，双手捧住吉姆的脸颊。
“这(zhei)个消(xiao)息(xi)真是太好了(le)(le)!”她含笑(xiao)说道(dao)，忽然跳了(le)(le)起来(lai)，在屋子里(li)轻快地转了(le)(le)几个圈。
“这(zhei)个(ge)消息是不是比下暴(bao)雨还要好？”
“啊，是的(de)，亲爱的(de)。比下暴雨好上一百倍。”
“你知(zhi)道，”他握(wo)住(zhu)她的双手，“一个(ge)月前，我不知(zhi)道今后(hou)咱们怎么生(sheng)活，净朝坏(huai)处想(xiang)了。然(ran)后(hou)来了好(hao)消息，
干旱(han)一下子(zi)变(bian)得没什么(me)好担心的(de)了。”
“是啊(a)。那(nei)以后我就不用夜里偷偷摸摸去浇水了。”
“你(ni)是(shi)说(shuo)，给菜园浇水？”
“菜园，还(hai)有(you)从这屋子能看(kan)到的所有(you)玉米地(di)。”
“玉米地？”吉姆(mu)两眼盯着她看。
“面对天(tian)灾，我(wo)(wo)还能做什么呢？我(wo)(wo)改变不(bu)了(le)天(tian)气，只能让你眼睛能看到的玉米长得(de)好些。”她(ta)微笑着(zhe)说。
屋外(wai)，依(yi)然是满(man)眼的(de)高高的(de)玉(yu)米。
（选自《外国最好的小(xiao)小(xiao)说》）
13．小说多(duo)次写到“烈(lie)日”“干旱”，有什么(me)作用？（2分(fen)）
14．品味下面句子(zi)，揣摩(mo)人物说话时的心情。（4分）
（1）“旱得(de)(de)太久了(le)。眼睁(zheng)睁(zheng)地看(kan)着叶(ye)子被晒(shai)得(de)(de)卷起来，真(zhen)拿老(lao)天爷(ye)没办法(fa)。 ”顿了(le)一顿，他又说，“不过(guo)，担心也没什么用，只(zhi)会让(rang)心情(qing)变得(de)(de)更糟(zao)。”
（2）“能走(zou)？”她(ta)直(zhi)盯着他(ta)的眼睛，“他(ta)真的说你还能走(zou)？”她(ta)弯(wan)下腰，双手捧住吉姆的脸(lian)颊。
15．结(jie)合全文内容，简要分析(xi)休伊(yi)这个(ge)人物形象。（3分）
16．小(xiao)说以(yi)“高高的(de)玉(yu)米”为题有什么深刻(ke)含(han)义？（3分）
17．阅读本文(wen)和链(lian)接(jie)材料，用一句(ju)话(hua)写出你的感(gan)悟。（3分）
【相关链接】
材(cai)料一：四川(chuan)雅安(an)发生7．0级地震(zhen)，其中一位受伤(shang)的小(xiao)女孩，尽管身(shen)上有血迹，但(dan)她(ta)仍微笑 着说：“我(wo)(wo)没事(shi)，我(wo)(wo)不(bu)哭，我(wo)(wo)很坚强。”
材(cai)料二：因病致(zhi)残的(de)巴(ba)雷尼，在母亲的(de)鼓励(li)和帮助下练习(xi)走路，做体操，终于经受(shou)住了命运的(de)严酷打击。后来，他(ta)致(zhi)力于耳科(ke)神经学的(de)研究，最终获得诺贝尔生理学和医学奖。
三(san)、古诗文阅读（20分）
（一）阅读下面(mian)古(gu)诗，完成(cheng)18-19题。（4分）
偶 题 朱 熹
青山门外翠紫堆，幅巾①终日面崔嵬②。
只看云断成飞雨，不道云从底处③来。
【注(zhu)释】①幅巾；古代文人用绢一幅束(shu)(shu)发，称(cheng)为幅巾，为一种表示儒雅的装(zhuang)束(shu)(shu)。②崔(cui)嵬（wéi）：山高大不平。这里指山。③底(di)处(chu)：何处(chu)。
18．前人在(zai)评价(jia)这(zhei)首诗时说，首句(ju)“堆”得精(jing)妙。请说说“堆”字为何用得精(jing)妙。（2分）
19．选出(chu)下列对(dui)诗歌(ge)分析不正(zheng)确(que)的一项。（2分）
A．“幅巾”是古代文人一种儒(ru)雅的(de)装束，诗(shi)中借此交代诗(shi)人的(de)身(shen)份与(yu)闲(xian)适、高雅的(de)生(sheng)活情趣。
B．“终日(ri)”一词，含蓄地表达了诗人厌倦读(du)书生活，希望早日(ri)得到朝廷重(zhong)用的急(ji)迫心(xin)理(li)。
C．第三、四句诗是说(shuo)常人只(zhi)见(jian)到(dao)云(yun)腾致雨(yu)的(de)现象，却(que)不知(zhi)云(yun)从何处来，因而悟(wu)出凡(fan)事都要追根溯源的(de)道理。
D．这首(shou)诗抒写诗人生活中的(de)偶(ou)然(ran)所见，虽(sui)然(ran)着笔不多，却耐人寻味(wei)，能够引导人们积极(ji)思考(kao)。
（二）阅读(du)下面文言文，完(wan)成(cheng)20-24题。（16分）
【甲】余幼时(shi)即嗜学(xue)。家(jia)贫，无致书以(yi)(yi)(yi)(yi)观，每假借(jie)于藏书之家(jia)，手自笔(bi)录，计日以(yi)(yi)(yi)(yi)还。天大寒，观冰坚，手指不可屈(qu)伸，弗之怠。录毕(bi)，走(zou)送(song)了(le)，不敢销逾约。以(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)人(ren)(ren)多以(yi)(yi)(yi)(yi)书假余，余因得(de)遍观群(qun)书。既加冠，益慕圣贤之道。又患(huan)无硕师(shi)名人(ren)(ren)与游，尝(chang)趋百里外从乡之先达(da)执经叩问。先达(da)德隆望尊(zun)，门人(ren)(ren)弟子(zi)填其(qi)室，未尝(chang)稍降辞色。余立侍左右，援疑质理(li)，俯身倾耳以(yi)(yi)(yi)(yi)请；或遇(yu)其(qi)叱咄，色愈(yu)恭，礼(li)愈(yu)至，不敢出一(yi)言以(yi)(yi)(yi)(yi)复；俟其(qi)欣悦，则又请焉。故(gu)余虽愚，卒获有(you)所闻。
