⑤要成就一(yi)番事业，还得有一(yi)种谦虚(xu)的(de)态(tai)度(du)。三国时(shi)期的(de)杨修非常有才，但终因恃(shi)才放旷，被曹操所杀。一(yi)个人(ren)不论天(tian)赋的(de)高低(di)，都(dou)要不断学习。王安石笔下的(de)方(fang)仲永(yong)，虽为文学神童，但每天(tian)“环谒于邑人(ren)”，错过了很多学习机(ji)会，最(zui)终“泯(min)然众人(ren)矣”。
⑥要(yao)获得更多的(de)成功(gong)，既要(yao)胜不骄(jiao)，更要(yao)败不馁。诺贝尔经(jing)过很多次实验的(de)失(shi)败，甚至连(lian)自己(ji)的(de)弟弟和助手(shou)都在(zai)实验中丧生，自己(ji)也差点(dian)被炸死。但功(gong)夫不负有心(xin)人(ren)，他(ta)终于发(fa)明了高效(xiao)炸药。
⑦要(yao)(yao)实现人生理想，还(hai)要(yao)(yao)坚(jian)持自己的志(zhi)(zhi)趣(qu)，有(you)矢志(zhi)(zhi)不渝、坚(jian)韧(ren)不拔的态度，才能终成大(da)器。努力不分早(zao)晚，出身不论(lun)贫富。齐白石年(nian)轻(qing)时是一名(ming)木匠，但他有(you)种“咬定青山不放松”的精神，经常自学，最终成为一位极负盛名(ming)的大(da)画家(jia)(jia)。唐(tang)朝大(da)书法(fa)家(jia)(jia)柳(liu)公权(quan)，幼年(nian)丧父，家(jia)(jia)贫无(wu)纸习字，其母便以沙地(di)为纸，以树(shu)枝当笔，教他练(lian)字。这些都没有(you)阻碍他日(ri)后成为大(da)书法(fa)家(jia)(jia)。
⑧前(qian)中国男足(zu)主教练米卢(lu)先生说过“态度(du)决定一切”的名言。态度(du)是(shi)学(xue)业和事业的催化剂，在学(xue)习和工作时，有了好的态度(du)，你的人生就会更精彩。
⑨生活就像一面镜子，它(ta)能反射你的(de)喜怒哀惧。保持一种(zhong)平和的(de)态度(du)，用(yong)一颗真诚(cheng)的(de)心(xin)去理解生活，你将(jiang)会(hui)从生活中提炼更多的(de)灵感。保持一种(zhong)积极的(de)态度(du)，微笑(xiao)(xiao)面对生活，生活也会(hui)对你微笑(xiao)(xiao)。你对生活失望，生活也会(hui)懒得理你。不要关闭自己心(xin)灵的(de)窗户，打开它(ta)，可(ke)以让(rang)更多的(de)新(xin)鲜空气吹(chui)进来(lai)，让(rang)更多的(de)美景扑(pu)入你的(de)胸(xiong)怀。
17、请仔细(xi)揣(chuai)摩第①段(duan)前两句(ju)的表达特(te)点，在画线处填写两个四字短语(yu)，使句(ju)意一(yi)致，句(ju)式相同(tong)。（2分）
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18、第(di)③自然段列举孟冬的例子，其作用是什么？（2分）
_____________________ 19、结(jie)合全文(wen)，下列分(fen)析不正确的一项是（ ）（3分(fen)）
A．这篇文章(zhang)的(de)中心论点是：态度是学业和事业的(de)催(cui)化剂，在学习(xi)和工作时，有了好(hao)的(de)态度，你的(de)人生就会更精彩。
B．第(di)⑤段(duan)是(shi)从(cong)反(fan)面来举例(li)证明分论点的，而其他段(duan)落是(shi)从(cong)正面举例(li)论证。
C．本(ben)文都(dou)是(shi)运用举(ju)例(li)论(lun)证(zheng)的方(fang)法来证(zheng)明中心论(lun)点的。
D．第⑤段(duan)中列举方(fang)仲(zhong)永(yong)的例(li)子是为了(le)论证(zheng)一(yi)个人即使有再高的天赋，也要不断学习(xi)，才能有所(suo)成就，否则(ze)一(yi)事无成。
20、本文有些(xie)句子(zi)语言(yan)优美、含义(yi)隽永，试对最后一(yi)段的(de)画线句子(zi)作点赏析。（2分）
_______________________________ 21、第⑦段柳公权的例子(zi)除了给我(wo)们(men)感动(dong)外，还给我(wo)们(men)什么启示？请(qing)再(zai)列(lie)举出一个恰当(dang)的事例予(yu)以(yi)证明。（3分）
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（四）阅读文言文《隆中(zhong)对(dui)》（节选），完成22～26题。（12分）
时先主(zhu)屯新(xin)野。徐庶(shu)(shu)见(jian)先主(zhu)，先主(zhu)器之(zhi)，谓先主(zhu)曰：“诸葛(ge)孔(kong)明者，卧龙也，将(jiang)军岂愿(yuan)见(jian)之(zhi)乎？”先主(zhu)曰：“君(jun)与(yu)俱来。”庶(shu)(shu)曰：“此人(ren)可(ke)就见(jian)，不可(ke)屈致也。将(jiang)军宜(yi)枉驾顾之(zhi)。”
由是(shi)先主(zhu)遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉(han)室倾(qing)颓，奸(jian)臣窃命，主(zhu)上蒙(meng)尘。孤不度德量力(li)，欲信(xin)大义于(yu)天下，而(er)智术浅短，遂用猖蹶(jue)，至于(yu)今日。然(ran)志犹未已，君谓计将安出？”
亮(liang)答(da)曰：“自(zi)董卓已(yi)(yi)来(lai)，豪(hao)杰并起，跨州(zhou)(zhou)连(lian)郡者(zhe)不可(ke)胜数(shu)。曹操比(bi)于(yu)(yu)袁绍，则名微(wei)而众寡，然操遂能(neng)(neng)克绍，以(yi)(yi)弱(ruo)为(wei)强者(zhe)，非惟天(tian)(tian)时(shi)，抑亦人谋(mou)也。今操已(yi)(yi)拥百(bai)万(wan)之(zhi)(zhi)众，挟天(tian)(tian)子而令诸侯，此(ci)诚不可(ke)与争锋(feng)。孙权据(ju)(ju)有(you)江东(dong)，已(yi)(yi)历三世，国险而民附(fu)，贤能(neng)(neng)为(wei)之(zhi)(zhi)用(yong)，此(ci)可(ke)以(yi)(yi)为(wei)援而不可(ke)图也。荆州(zhou)(zhou)北(bei)据(ju)(ju)汉、沔，利(li)尽南海，东(dong)连(lian)吴会，西通巴、蜀，此(ci)用(yong)武(wu)之(zhi)(zhi)国，而其(qi)主不能(neng)(neng)守(shou)，此(ci)殆天(tian)(tian)所以(yi)(yi)资将军(jun)，将军(jun)岂有(you)意乎(hu)？益州(zhou)(zhou)险塞(sai)，沃野(ye)千里，天(tian)(tian)府(fu)之(zhi)(zhi)土(tu)，高祖(zu)因之(zhi)(zhi)以(yi)(yi)成帝业(ye)。刘璋暗弱(ruo)，张(zhang)鲁在北(bei)，民殷国富而不知存(cun)恤，智能(neng)(neng)之(zhi)(zhi)士(shi)思(si)得明君。将军(jun)既帝室之(zhi)(zhi)胄，信义(yi)著于(yu)(yu)四(si)海，总揽英雄，思(si)贤如(ru)渴(ke)，若(ruo)跨有(you)荆、益，保(bao)其(qi)岩阻，西和诸戎，南抚夷越(yue)，外(wai)结好孙权，内修政(zheng)理；天(tian)(tian)下有(you)变，则命一上将将荆州(zhou)(zhou)之(zhi)(zhi)军(jun)以(yi)(yi)向宛、洛，将军(jun)身(shen)率益州(zhou)(zhou)之(zhi)(zhi)众出于(yu)(yu)秦川，百(bai)姓孰敢不箪食壶浆以(yi)(yi)迎将军(jun)者(zhe)乎(hu)？诚如(ru)是，则霸业(ye)可(ke)成，汉室可(ke)兴(xing)矣。”
先主曰：“善！”于是与亮情好(hao)日密(mi)。
22、下列(lie)语句中(zhong)，加点词解释不正确的一项是（ ）（2分）
A．由是(shi)先(xian)主遂诣亮（告诉(su)） B．此(ci)人可(ke)就见（接近、趋向(xiang)）
C．先主器(qi)之（器(qi)重，重视） D．欲信(xin)大义于天下（通“伸(shen)”，伸(shen)张(zhang)）
23、下列语句中加点词意义和(he)用(yong)法相同(tong)的一(yi)项(xiang)是（ ）（2分）
A．则(ze)名微而众寡 而其(qi)主不能守
B．此用武之国 或置酒而招(zhao)之
C．因屏(ping)人曰：“汉室倾颓……” 高祖(zu)因之以成帝业(ye)
D．信义著(zhu)于四海(hai) 出没于鲸波万仞中
24、翻(fan)译(yi)下面文言语句。（4分）
①将军宜枉驾顾之。
_______________________________ ②然志(zhi)犹(you)未已，君谓计将安(an)出？
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25、下(xia)列(lie)有(you)关选段的理(li)解(jie)分析(xi)不正确的一项是（ ）（2分）
A．从分(fen)析(xi)天下形势，并(bing)提出对策、蓝图中，可(ke)见诸(zhu)葛亮(liang)是具(ju)(ju)有远见卓(zhuo)识(shi)的政(zheng)治家(jia)、军事家(jia)，具(ju)(ju)有天才(cai)的预见能(neng)力。
B．谈到(dao)建立“霸业”根(gen)基，诸葛(ge)亮先集(ji)中(zhong)论述(shu)了(le)占(zhan)据荆州(zhou)、益州(zhou)的(de)可(ke)能(neng)性(xing)，再紧(jin)承论述(shu)占(zhan)据两州(zhou)的(de)必要性(xing)。
C．选段层次清晰、结构谨严，围绕(rao)“隆(long)中对(dui)”的“对(dui)”前、“对(dui)”中、“对(dui)”后依(yi)次写来(lai)，且详略十分得当。
D．选段(duan)语言“言简而意丰，文(wen)省而深刻”，如(ru)结尾(wei)一个(ge)“善”字，就把刘备对(dui)诸葛亮的高度评价准确地(di)表达(da)了出来(lai)。
26、在诸葛(ge)亮的(de)对策(ce)里，对不同(tong)的(de)对象所采(cai)取的(de)对策(ce)不同(tong)。根据文意(yi)，分别用一个字概括对下列(lie)对象所采(cai)取的(de)对策(ce)（不能用原(yuan)文中的(de)词）。（2分）
①孙权：________ ②益州： ________
三、写作表达。（50分）
27、一株百年古松(song)，虽然被移植(zhi)到城里，但(dan)它始终(zhong)惦(dian)念着家乡。尽管(guan)这(zhei)里的(de)(de)风很(hen)柔和，雨(yu)水很(hen)充沛，但(dan)空气(qi)污(wu)浊(zhuo)，噪声太(tai)大，又(you)有人为的(de)(de)破坏。几年了(le)，它的(de)(de)根(gen)须始终(zhong)是短突突的(de)(de)，始终(zhong)没有伸(shen)展开去。它默默地忍受着，坚持着，然后(hou)在一个风雨(yu)之夜，借助一次强风完成了(le)生命的(de)(de)历程，它枯(ku)萎了(le)。松(song)树选择了(le)枯(ku)萎以彰(zhang)显(xian)自己的(de)(de)性格(ge)。这(zhei)种选择是一种拒绝，但(dan)是，这(zhei)是松(song)树用生命做代价(jia)的(de)(de)拒绝！其(qi)实(shi)，或许松(song)树还有其(qi)他选择……
生(sheng)活中许多人、事、物(wu)都(dou)会(hui)(hui)面临类似于松树的选(xuan)择，会(hui)(hui)留(liu)给我(wo)们很多的思考(kao)。你是如何(he)看待(dai)的呢？
请以“________ 的拒绝”为题，写一(yi)篇文(wen)(wen)章。①紧扣材料，确定选材和立(li)意；②将(jiang)题目补充完整(zheng)再作文(wen)(wen)。横(heng)线(xian)上可(ke)(ke)填一(yi)个词或(huo)一(yi)个短语；③可(ke)(ke)以编童(tong)话、讲故事，也可(ke)(ke)以阐述某种(zhong)感(gan)(gan)想或(huo)看法，要有真(zhen)情实感(gan)(gan)；④文(wen)(wen)体不(bu)限（诗歌、戏剧(ju)除外）；⑤不(bu)得抄袭本试卷中(zhong)的阅读(du)材料；⑥不(bu)少于600字(zi)；⑦文(wen)(wen)中(zhong)不(bu)得出现真(zhen)实的人名(ming)、校名(ming)和地名(ming)。
语文试题参考答案及评分说明
一、积累(lei)运用（20分(fen)）
1、B（2分(fen)。Ａ项“é”为“è”；C项“jǐ”为“jí”，“筋”为“精”，音jīng；D项“技”为“伎”）
2、（1）青山独归(gui)远(yuan)（2）牧人驱犊返（3）深林人不(bu)知，明月来(lai)相照（4）锦江春色来(lai)天地，玉垒浮云变古今（4分。每小题1分，错、漏(lou)或添(tian)一字该小题不(bu)得(de)分）
3、A（２分。B项破折号表解释说明；C项主干是“艳阳跳跃，打扮”；D项没有比喻修辞手法）
4、D（２分。自传(chuan)和(he)小(xiao)(xiao)传(chuan)都不应(ying)写成传(chuan)记(ji)体小(xiao)(xiao)说或故事）
5、C（2分。一是(shi)注意空间关(guan)系，应用“那”来远指；二是(shi)要句式一致，应该与(yu)最后(hou)一句句式相同(tong)。）
6、《鉴略》 被父亲强(qiang)迫背书的扫兴、无奈和痛苦(ku) 对“我(wo)”要求过于(yu)严(yan)格，完全不顾及孩子心理（3分(fen)。每空1分(fen)，后两空意思相(xiang)近也可）
7、（1）大材小用（1分）
