各地近(jin)年中(zhong)考(kao)名(ming)著(zhu)重(zhong)要考(kao)点(dian)分(fen)析(xi)
【名著复习方法】
1、熟悉名著(zhu)中的开篇(pian)词以及相(xiang)关的重要(yao)句(ju)子
例（1）满纸荒唐言 一把辛酸泪 都云作者痴谁解其中味——《红楼梦》
（2）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。——《三国演义》
（3）人最宝贵的东西就是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当是这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧—这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。 ——《钢铁是怎样炼成的》
2、熟悉(xi)名著中(zhong)的(de)主(zhu)要情节、回(hui)目或梗概
例：《水浒传》中“林教头(tou)风雪(xue)山神庙”、“花和尚倒拔垂杨柳(liu)”、“宋(song)公明三(san)打祝(zhu)家庄”、“武(wu)松打虎”、“智(zhi)取生辰(chen)纲”等脍(kuai)炙人口故事(shi)情节应(ying)熟练掌握。
《西游记》中的“大闹天宫(gong)”、“大闹五庄观”、“真假美猴王”、“三打(da)白(bai)骨(gu)精”、“三借芭(ba)蕉扇(shan)”等等，这(zhei)些(xie)妇孺(ru)皆知的故事情(qing)节，阅读名著时也应(ying)予以重(zhong)点掌握，相关(guan)人(ren)物要能对号入座，切勿张冠李戴。
3、熟(shu)悉名(ming)著中的人物性格(ge)、名(ming)字、绰号(hao)和典型语言
《水浒传》中(zhong)宋江（及时雨）：仗义(yi)(yi)疏财(cai)，济弱扶贫，既(ji)有(you)反抗性(xing)，又有(you)妥协性(xing)；鲁(lu)智(zhi)深(shen)（花(hua)和尚）：粗(cu)犷豪放、行侠仗义(yi)(yi)，粗(cu)中(zhong)有(you)细(xi)；林(lin)冲（豹子头）逼上梁山前逆(ni)来顺(shun)受(shou)，委曲求全，其后变得精(jing)明果敢；武松（行者）：勇而有(you)谋、有(you)仇必复、有(you)恩必报；李逵（黑旋风）直爽(shuang)率(lv)真、脾气火爆，富有(you)反抗性(xing)和同情心等。
《西游记》中孙悟空叛逆者和反抗者的形象(xiang)(xiang)；猪八戒憨厚淳朴，贪吃好睡、常怀(huai)退缩之心，善奉承谄媚的形象(xiang)(xiang)；唐僧善良、迂(yu)腐、虔(qian)诚(cheng)的苦行僧形象(xiang)(xiang)。
当(dang)(dang)然这些重点(dian)人物的性格(ge)还要能与其(qi)(qi)精彩(cai)故(gu)事挂钩，并要能熟悉其(qi)(qi)典型语言。如(ru)宋江在“菊(ju)花会(hui)”上，作(zuo)了《满(man)江红(hong)》一词，当(dang)(dang)唱到“望天王降诏(zhao)早招(zhao)(zhao)安”时(shi)，谁便睁圆(yuan)双眼，大叫道：“招(zhao)(zhao)安，招(zhao)(zhao)安，招(zhao)(zhao)甚鸟安？”（李逵(kui)）。
【常见考 试 题 型】
1、文学常识积累题 2、主要人物性格题
3、人物情节关联题 4、故事情节评点题
5、感(gan)悟(wu)品味创新(xin)题 6、简(jian)评(ping)推荐赏析(xi)题
一、文学常识积累题
中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。
如：“星期五”是( 英）国作家（ 笛福 ）的小说《 鲁滨逊漂流记》中的一个人物形象。
文学常识复习技巧
1、注重平时的积累（涉及面要广，记忆要准确）。
2、分类法，按古代现代外国三类整理。
3、网络法，如作家——篇名——名句，形成网络。
4、表格法，即对某一大类列表对照。
二、主要人物性格题
此类题主要考查学生对作品中人物的认识。不仅要了解人物的个性，而且要根据外号写出人物的姓名。有时答案均具有开放性，可自行选取，有时会有附加说明，要学生注意避开课文。
如：《水浒传》中的108将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。
（1）请用一句话写出《水浒传》中（除课文外）你熟悉的故事。
（2）请写出(chu)《水浒传》中(zhong)你喜欢(huan)的(de)一位好汉的(de)外(wai)号，并说出(chu)外(wai)号表现的(de)特征。
三、人物情节关联题
这类题要求围绕一个主要人物，弄清相关的主要情节，着重考查考生对名著的情节的把握能力和人物性格形成的主客观原因的分析能力。
如：写出鲁智深救林冲的故事名称：( 大闹野猪林 ）
又如：说说《骆驼祥子》中祥子有哪些大事导致祥子“萎靡不振”。
参考答案（示例）A祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了。B老婆难产死了。C大病几场，原来强壮的身体也垮了。
四、故事情节评点题：
这类题要求对作品或部分章节描写的故事用简要语言概括之，有的借人物对话，要求指出这是讲什么故事，或借一段评述，要求指出所评的是什么人。这种题属于故事情节评点题。
如：《水浒传》写英雄们走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情况，但在逼上梁山这一点上，许多人是共同的。请各用一句话分别举出三个人物是如何被“逼上梁山”的。
例：鲁智深本是军官，他疾恶如仇，好打抱不平，结果被逼上梁山落草。武松为打抱不平和抱杀兄之仇，屡遭陷害，终于谋反。林冲原是东京80万禁军教头，有身份有地位，奉公守法，安分守己，在高俅父子一再陷害、追杀之下，他奋起反抗，上了梁山。
五、感悟品位创新题
这类(lei)题或(huo)要(yao)求就作品最感(gan)兴趣(qu)的情节(jie)、人物谈点感(gan)受，或(huo)要(yao)求就全(quan)书所表(biao)现(xian)的思想倾向谈点认(ren)识。
创新题型 （与(yu)仿句、对联等(deng)结合(he) ）
1、根据下面(mian)句子(zi)的特(te)点，再仿(fang)写两个句子(zi)。
读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们领悟到人生(sheng)(sheng)的真谛和生(sheng)(sheng)命的意义(yi)。
读《格列佛游记》，我们能了解到英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《水浒传》，我们能感受到什么是义薄云天。读《红楼梦》我们能体会(hui)到(dao)封建社会(hui)大家庭衰(shuai)落的必(bi)然性。
解析：本题首先要(yao)回(hui)忆起名著中的人(ren)物与其主(zhu)要(yao)情(qing)节以及作品(pin)主(zhu)题或者对(dui)你(ni)的启示(shi)，再者把握(wo)好例句(ju)句(ju)型特(te)点，最后完成句(ju)子(zi)）
六、简评推荐赏析型
优(you)秀的(de)文学作品，传达着(zhe)人类的(de)憧憬和理(li)想，凝聚着(zhe)人类美(mei)好的(de)情感和灿烂的(de)智慧。
请(qing)从下面所列的名著中选择一部，结合人物形象或者故事情节，从提高修养或者丰富(fu)情感的角度谈谈你的阅读收获。
《西游记》 《水浒传》 《钢铁是怎样炼成的》 【2007江苏(su)淮安卷】
这类考(kao)题解答(da)有(you)难也有(you)易，难在(zai)谈的(de)(de)(de)感受必须(xu)针对(dui)所(suo)选(xuan)名(ming)著中某个具体具体部分，并要(yao)有(you)独到(dao)的(de)(de)(de)见(jian)解；易在(zai)题目(mu)具有(you)一定(ding)开(kai)放性(xing)，考(kao)生可自(zi)主选(xuan)择(ze)自(zi)己(ji)精读过的(de)(de)(de)名(ming)著和(he)自(zi)己(ji)熟(shu)悉的(de)(de)(de)情(qing)节、人物去谈。解答(da)这类题时(shi)，可从中选(xuan)择(ze)自(zi)己(ji)最(zui)熟(shu)悉、印(yin)象最(zui)深的(de)(de)(de)名(ming)著，和(he)自(zi)己(ji)认为(wei)较容(rong)易的(de)(de)(de)方面进(jin)行评点，同时(shi)应(ying)力求语言简练概括。
示例一：《西(xi)游记》中的孙(sun)悟空(kong)本领(ling)高强、勇敢机智(zhi)、爱憎分(fen)明又很幽默。在“三打(da)白骨精(jing)”中，深入妖精(jing)洞内打(da)死白骨精(jing)，救出(chu)了师傅等人。从孙(sun)悟空(kong)身上，我看到了正义的力(li)量是(shi)战无不胜的。
示例二(er)：《水浒(hu)传(chuan)》中的(de)鲁智深(shen)侠(xia)肝义(yi)胆、疾(ji)恶如仇(chou)又粗中有细、豁达明(ming)理。鲁智深(shen)在潘家酒楼听到(dao)金氏父女的(de)遭遇后，便找上(shang)门寻借口三拳打(da)死(si)(si)了“镇关西(xi)”，还(hai)一边(bian)骂他“诈死(si)(si)”，一边(bian)不慌不忙地(di)离开。鲁智深(shen)那种(zhong)路见(jian)不平、见(jian)义(yi)勇为的(de)义(yi)举正是我们这(zhei)个(ge)时代(dai)所要大(da)力提(ti)倡的(de)。
示例三：《钢铁是怎样(yang)炼成的》中(zhong)的保(bao)(bao)尔(er)(er)?柯察金身(shen)残志(zhi)坚，具有钢铁般的意志(zhi)和顽强奋斗(dou)的品质。保(bao)(bao)尔(er)(er)在双目(mu)失(shi)明、全身(shen)瘫痪的时(shi)候曾一(yi)度(du)陷入精神(shen)危机，在经过(guo)激烈(lie)的内心斗(dou)争(zheng)后，又以顽强的毅力坚持写作。保(bao)(bao)尔(er)(er)那种与命运(yun)抗争(zheng)、永不言败(bai)的钢铁般的精神(shen)使(shi)我深受感(gan)动。
