《音乐(le)之(zhi)声》知(zhi)识练习

一(yi)、众修(xiu)女七嘴(zui)八舌评说玛丽亚，概括一(yi)下大家的意见，说说在众人(ren)眼中(zhong)玛丽亚是(shi)一(yi)个怎样的人(ren)。

本题旨在理解众嬷嬷对玛丽亚(ya)的态度(du)和评价(jia)，把握玛丽亚(ya)的性格(ge)特点。

在众(zhong)嬷嬷眼中玛丽(li)亚(ya)天性活(huo)泼，热(re)爱(ai)(ai)歌唱；不(bu)(bu)守常(chang)规，无(wu)拘无(wu)束(shu)；纯真欢快(kuai)，自(zi)由自(zi)在；她(ta)自(zi)己快(kuai)乐，也(ye)总是(shi)给别人(ren)带来(lai)快(kuai)乐；她(ta)十分可爱(ai)(ai)又让人(ren)头痛(tong)。玛丽(li)亚(ya)自(zi)由活(huo)泼的(de)性格，是(shi)与修道院的(de)环境和要求(qiu)极不(bu)(bu)协调的(de)，因此她(ta)们认(ren)为她(ta)不(bu)(bu)适合当修女(nv)。她(ta)们对玛丽(li)亚(ya)非(fei)常(chang)喜爱(ai)(ai)而(er)又无(wu)所适从。

二、修道院院长把玛丽亚比作“皎洁的月光”“天上的云彩”，你认为这样的比喻恰当吗？为什么？你(ni)也(ye)试着用一两(liang)个比喻去形容一下玛丽亚。

本题(ti)旨在理解比喻(yu)句的比喻(yu)义，并(bing)运用(yong)比喻(yu)生动地表现人物的性(xing)格特(te)点。

修道院院长的(de)(de)原唱(chang)词是(shi)：“叫人(ren)(ren)(ren)拿(na)(na)玛(ma)丽(li)(li)(li)亚(ya)怎么(me)(me)(me)办？叫人(ren)(ren)(ren)怎么(me)(me)(me)能(neng)(neng)(neng)抓(zhua)住天(tian)上的(de)(de)云彩？”“叫人(ren)(ren)(ren)拿(na)(na)玛(ma)丽(li)(li)(li)亚(ya)怎么(me)(me)(me)办？……叫人(ren)(ren)(ren)怎么(me)(me)(me)能(neng)(neng)(neng)抓(zhua)住皎洁(jie)的(de)(de)月光？”意(yi)思是(shi)说拿(na)(na)玛(ma)丽(li)(li)(li)亚(ya)毫(hao)无办法(fa)，这(zhei)就如同人(ren)(ren)(ren)无法(fa)抓(zhua)住“天(tian)上的(de)(de)云彩”和“皎洁(jie)的(de)(de)月光”。修道院院长把玛(ma)丽(li)(li)(li)亚(ya)比作“皎洁(jie)的(de)(de)月光”“天(tian)上的(de)(de)云彩”，生(sheng)动而恰(qia)当(dang)地表(biao)现了玛(ma)丽(li)(li)(li)亚(ya)自由活泼的(de)(de)性格，以及众嬷嬷对玛(ma)丽(li)(li)(li)亚(ya)的(de)(de)由衷(zhong)喜爱而又(you)无所适从(cong)。此外，课文中还有两句(ju)唱(chang)词：“玛(ma)格丽(li)(li)(li)塔（唱(chang)）：水怎么(me)(me)(me)能(neng)(neng)(neng)停留在沙子上？众修女（唱(chang)）：叫人(ren)(ren)(ren)拿(na)(na)玛(ma)丽(li)(li)(li)亚(ya)怎么(me)(me)(me)办？”，意(yi)思相同。

三(san)、阅(yue)读影(ying)视剧本(ben)要注意体会它的画面(mian)感(gan)。你(ni)觉得画面(mian)感(gan)在本(ben)文中(zhong)是如何(he)表(biao)现出来的？

本题旨在体会影视(shi)剧本具有(you)画面感的艺术特(te)点。

画(hua)(hua)(hua)面感，是影(ying)视(shi)(shi)剧(ju)本(ben)区别(bie)于其他(ta)文学体裁的(de)(de)基(ji)本(ben)特点。影(ying)视(shi)(shi)作(zuo)为(wei)(wei)视(shi)(shi)觉(jue)(jue)艺术，是由(you)画(hua)(hua)(hua)面构成的(de)(de)。与之相(xiang)应，影(ying)视(shi)(shi)剧(ju)本(ben)除(chu)了人物语(yu)言(yan)描(miao)(miao)写(xie)之外(wai)，主要运用环(huan)境(jing)描(miao)(miao)写(xie)和人物动作(zuo)、表(biao)(biao)情(qing)描(miao)(miao)写(xie)，来刻画(hua)(hua)(hua)人物和表(biao)(biao)现事件，使之能转化为(wei)(wei)影(ying)视(shi)(shi)中(zhong)实(shi)际的(de)(de)视(shi)(shi)觉(jue)(jue)形(xing)象(xiang)(xiang)(xiang)或(huo)读者头脑(nao)中(zhong)想像(xiang)的(de)(de)视(shi)(shi)觉(jue)(jue)形(xing)象(xiang)(xiang)(xiang)，这(zhei)就是我们所(suo)说的(de)(de)影(ying)视(shi)(shi)剧(ju)本(ben)的(de)(de)画(hua)(hua)(hua)面感。因此，影(ying)视(shi)(shi)剧(ju)本(ben)注重可以转为(wei)(wei)视(shi)(shi)觉(jue)(jue)形(xing)象(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)描(miao)(miao)绘性(xing)语(yu)言(yan)，而较(jiao)少使用不能转化为(wei)(wei)视(shi)(shi)觉(jue)(jue)形(xing)象(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)叙述性(xing)语(yu)言(yan)和心(xin)理描(miao)(miao)写(xie)。课文中(zhong)对玛(ma)丽(li)亚在(zai)野外(wai)放(fang)声(sheng)歌唱时的(de)(de)环(huan)境(jing)描(miao)(miao)写(xie)，以及对玛(ma)丽(li)亚和众(zhong)嬷(ma)嬷(ma)的(de)(de)动作(zuo)、表(biao)(biao)情(qing)描(miao)(miao)写(xie)，都具有生动的(de)(de)画(hua)(hua)(hua)面感。

四、你周围有像玛丽亚这(zhei)种(zhong)性格的人(ren)吗？注意观察，写一段话描(miao)写这(zhei)个人(ren)。

本题旨(zhi)在训练学生日(ri)常