2013襄阳中考语文复习训练题
一、积累与(yu)运(yun)用(yong)（20分）
1、下面句(ju)子中有两个错别(bie)字，请改正(zheng)后用正(zheng)楷字将整(zheng)个句(ju)子抄(chao)写在田字格中。（2分(fen)）
景(jing)色(se)怡人古隆中，人文汇萃(cui)今襄阳(yang)。
2、结(jie)合语境，给(ji)加点字(zi)注(zhu)音(yin)。（2分）
襄阳(yang)的民间(jian)故事，既有阳(yang)刚挺拔之(zhi)气(qi)，又有纤（ ▲ ）柔(rou)婉转之(zhi)美，也(ye)充溢着劳(lao)动人(ren)民朴素而浪漫的情怀(huai)，寄托着人(ren)们对美好生活(huo)的无限向往，同(tong)时蕴（ ▲ ）藏(zang)着对真、善、美的追求和对假、丑、恶(e)的唾弃。
3、下列句中加(jia)点成语使用错(cuo)误的一项是(shi)（ ▲ ）。（2分）
A、每一个(ge)舞姿都使人(ren)颤(zhan)栗在浓(nong)烈的艺(yi)术享(xiang)受中，使人(ren)叹为(wei)观止。
B、日(ri)本政(zheng)府强购钓(diao)鱼岛，完全(quan)是(shi)居心叵测(ce)的(de)欺世之举。
C、《水浒传》中的(de)故事情节栩(xu)栩(xu)如生，给读者以美的(de)享(xiang)受。
D、前段时间(jian)持续(xu)的雾霾天气折射出环(huan)境(jing)质(zhi)量的恶化，这是不言(yan)而(er)喻(yu)的。
4、下列选项(xiang)(xiang)没有毛病(bing)的一项(xiang)(xiang)是(shi)（ ▲ ）。（2分）
A、习近平总书记的讲话言简意赅(gai)，但包(bao)含着丰富(fu)的潜(qian)台词。
B、各(ge)个(ge)学校采取紧(jin)急措施，防止踩踏(ta)事故不再发生(sheng)。
C、座谈会上，大(da)家就如何提高(gao)小(xiao)组合(he)作学习效率(lv)的问题交换了广泛(fan)的意(yi)见。
D、通过体育中考(kao)，使我(wo)们认识到了加强体育锻炼(lian)的重要性。
5、下列句(ju)子排序(xu)正(zheng)确(que)的一项(xiang)是(shi)（ ▲ ）。（2分(fen)）
①学会爱(ai)自(zi)己,才会真正懂(dong)得爱(ai)这(zhei)个世界。
②可(ke)以(yi)让我(wo)们(men)生命更(geng)为丰(feng)满(man)更(geng)为健康(kang)。
③可以让我们的灵魂更为(wei)自由更为(wei)强壮。
④学会(hui)爱自己，这(zhei)不是一种(zhong)羞耻，而是一种(zhong)光荣。
⑤这源于对生命本身的崇尚和珍重。
A.④⑤②③① B.①③②⑤④ C.①⑤③②④ D.④①⑤②③
6、名著导读。（2分(fen)）
拉(la)着(zhe)空车(che)走了几步(bu)，他(ta)觉出(chu)由(you)脸(lian)到脚(jiao)都被热气围着(zhe)，连手背上(shang)都流(liu)了汗。可(ke)是，见了座儿(er)，他(ta)还(hai)想(xiang)拉(la)，以为跑(pao)起(qi)来也许倒能有点(dian)风。他(ta)拉(la)上(shang)了个买卖，把车(che)拉(la)起(qi)来，他(ta)才晓得天气的(de)厉(li)害(hai)已经到了不(bu)允许任何(he)人工作(zuo)的(de)程度。一跑(pao)，便喘不(bu)过气来，而且嘴唇发焦，明知心里(li)不(bu)渴，也见水就想(xiang)喝。不(bu)跑(pao)呢，那毒花(hua)(hua)花(hua)(hua)的(de)太(tai)阳把手和脊背都要晒(shai)裂。
这段文字选自老舍的小说《 ▲ 》，主要写的是主人公在烈日下拉车的情景，细腻逼真。叙述和比喻生动(dong)形象，有力地烘托出主(zhu)人公 ▲ ; 。
7、古诗文默(mo)写。（8分）
（1）不畏浮云遮望眼， ; ▲ 。（《登飞来峰》王安石）
（2） ▲ ，一览众山小。（《望岳》杜甫）
（3）生活中(zhong)难(nan)免被人误解，此时(shi)我(wo)们可以用《论语(yu)》中(zhong)“ ▲ ，不亦君子(zi)乎？”来宽(kuan)慰自己。
（4）为了实现(xian)“中(zhong)国梦”，就要(yao)无(wu)私奉献，甚至是做出牺牲。这(zhei)就要(yao)求我们每一个中(zhong)华儿(er)女都(dou)要(yao)有(you)“ ▲ ？ ▲ ”的决心和(he)气(qi)概。（《过零丁洋(yang)》文天(tian)祥）
（5）徜徉诗海，我们能欣赏到王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的塞外风光；能聆听到苏轼“但(dan)愿人长久， ▲ ”的美好祝愿；能感(gan)受到(dao)李白(bai)“ ▲ ，直挂云帆济(ji)沧(cang)海”乐观坚(jian)定；能体(ti)味马致远“夕阳西下， ▲ ”思乡情怀。这些启迪人们向上向美的诗篇陶冶了我们的心灵。
二(er)、口语交际与(yu)综合性学习(xi)（10分）
8、随(sui)着中考(kao)的临近，我班小(xiao)明同(tong)学感(gan)觉自(zi)己升入重(zhong)点高中的希(xi)望不大，产生了放弃的念头。看(kan)到他成天学习心不在焉的样(yang)子(zi)，作(zuo)为(wei)他的同(tong)学，你(ni)该(gai)怎么劝说(shuo)他呢？（2分）
▲
9、班(ban)上(shang)准备(bei)开展以“献给母(mu)亲的歌(ge)”为主题的综合性学习活动，请你参加：（8分）
【拟写标(biao)语(yu)】为(wei)创设(she)积极参与此主题活动的(de)氛围，请(qing)拟一条简洁、优(you)美的(de)宣传(chuan)标(biao)语(yu)。（2分）
▲
【仿写表达】仿照示例写一句话，表达你对母爱的理解。（2分）
示例：母爱是一(yi)缕阳光，让你的(de)(de)心灵(ling)即(ji)便(bian)在寒冷的(de)(de)冬天也能感受到(dao)温(wen)暖如春。
母爱是(shi) ▲ ，让 ▲ 。
【建议表达】每年五月的第二个星期日是中国人的母亲节。在母亲节到来之际，请你向班内同学提出一项活动倡议。（2分）示例：开展一次以“感恩母亲”为主题的演讲比赛。
▲
【材料探(tan)究(jiu)】阅(yue)读下列三(san)则材料，写出你的探(tan)究(jiu)结果。（2分）
材料一 汶川大(da)地震令(ling)人震惊的(de)情景：废(fei)墟(xu)下面(mian)，一位(wei)已经停(ting)止了呼吸的(de)年轻母亲双膝跪着(zhe)，上身向前匍(pu)匐，用身体紧紧护住襁褓中的(de)孩子(zi)。在孩子(zi)的(de)被子(zi)里塞有一部手机，手机屏(ping)幕上是(shi)一条写好的(de)短信：“亲爱(ai)的(de)宝贝，如果你(ni)能活着(zhe)，一定要记住我(wo)爱(ai)你(ni)。”
材料二 一中学生(sheng)与妈(ma)妈(ma)闹矛盾离家出走，饥饿中得(de)到一位陌(mo)生(sheng)人(ren)施舍的一顿饭(fan)，竟然(ran)双膝下跪。这位陌(mo)生(sheng)人(ren)问清了(le)缘(yuan)由，说：“还是(shi)回去(qu)给(ji)你母亲下跪吧，至少她(ta)已给(ji)了(le)你十五年的饭(fan)吃。”
材料三 ;调查显(xian)示：某普通高效大学生中(zhong)清(qing)楚自己、明星、好(hao)友、母亲生日是哪(na)月哪(na)天的人数(shu)比例依(yi)次(ci)为100%、58%、37、7%。
你的(de)探(tan)究结果是(shi)： ▲
三、阅读与欣赏
（一(yi)）、阅读古诗《酬(chou)乐(le)天扬州初逢(feng)席上见(jian)赠》，完成10——11小题。（4分）
巴山楚(chu)水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧(jiu)空(kong)吟(yin)闻(wen)笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头(tou)万木春。
今(jin)日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神(shen)。
10、这首诗(shi)(shi)表现(xian)了诗(shi)(shi)人(ren)对自己被(bei)贬(bian)谪、遭弃(qi)置的境(jing)遇，表达了无限辛酸(suan)和(he)愤懑(men)不平，同时也表现(xian)了诗(shi)(shi)人(ren) ▲ 和(he) ▲ 。（2分）
11、说说你对“沉舟侧畔(pan)千帆(fan)过，病树(shu)前头万林春(chun)”的理解(jie)。（2分）
▲
（二）、阅读文言(yan)文《三(san)峡》和《与朱元思(si)书(shu)》，完成(cheng)12——16小题。（10分(fen)）
