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2012年杭州市各类高中招生文化考试语文试卷word

[移动版] 程泳淋

2012年杭州市各类高中招(zhao)生文化考试

语      文

考生须知:

1.本(ben)试卷(juan)满分120分,考试时间120分钟。

2.答题前,在答题纸上写姓(xing)名和(he)准考证号(hao)。

3.必须在(zai)答(da)题纸的对应答(da)题位(wei)置上答(da)题,写在(zai)其他地方无效。答(da)题方式详见答(da)题纸上的说明。

4.考试(shi)结束(shu)后,试(shi)题卷和答题纸(zhi)一并上交(jiao)。

试题卷

一(30分)

1.下列加点字的注音全都正确的一(yi)项是(3分)

A.滑稽(jī)     佝偻(ɡōu)      越俎代庖(bāo)

B.酝酿(niàng)  藩(fan)篱(fān)      鸿鹄之志(hú)

C.行(xing)辈(háng)   蟾蜍(zhān)    觥筹交(jiao)错(gōng)

D.曝(pu)晒(bào)    告罄(qìng)    锲而不舍(qiè)

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2.下列词语中(zhong)没有别(bie)字的一项是(3分)

A.混(hun)淆(xiao)  ; 恻(ce)隐    孤漏寡闻    山崩地(di)裂

B.销毁   揣摹    冥思遐想(xiang)    味同嚼蜡

C.呵(he)责   稀疏    不容置(zhi)疑    百(bai)费待兴(xing)

D.炫(xuan)耀   挑衅    锋芒毕露    黯然失色

3.下列句(ju)子(zi)中加(jia)点的(de)词语(yu)使(shi)用错误的(de)一项(xiang)是(shi)(3分)

A.纵使骗术再高明,作案痕(hen)迹处理得(de)再干净,也总会(hui)有(you)证据让骗子(zi)在事实(shi)面前显露(lu)出原型。

B.中国政府对菲律宾(bin)在(zai)南海(hai)侵(qin)犯我国领土、妄图牟(mou)取非法利(li)益的行(xing)为,提出(chu)了严(yan)正抗议。

C.此(ci)次旅(lv)游曲终幕落,我们(men)虽(sui)已(yi)身在回程,但对喀纳斯湖那(nei)不可名状(zhuang)的美仍然神驰心往。

D.近年来,浙(zhe)江水军(jun)名扬天(tian)下,孙杨、吴(wu)鹏等泳坛名将(jiang)在(zai)国内外(wai)赛场上叱咤风云,屡创佳(jia)绩。

4.下列关于文学(xue)常识的(de)说(shuo)法,有错(cuo)误的(de)一项是(3分)[来源(yuan):学(xue),科,网Z,X,X,K]

A.《陋室铭》《马说》和(he)《小石(shi)潭(tan)记》这三篇名文的(de)作者分别是刘禹锡、韩愈和(he)柳(liu)宗(zong)元(yuan),他们都(dou)是唐代伟(wei)大的(de)文学(xue)家。

B.杨修、香菱、吴用这三个人物分别出自元末明初小说家施耐庵的《三国演义》、清代小说家曹雪芹的《红楼梦》、元末明初(chu)小说家罗(luo)贯中的《水浒》。

C.我(wo)国(guo)(guo)现代著(zhu)名诗人艾青的《我(wo)爱(ai)这土地(di)》和戴望舒的《我(wo)用残损的手掌(zhang)》,都(dou)抒发了作(zuo)者内心深处对祖(zu)国(guo)(guo)土地(di)的无限(xian)热爱(ai)之(zhi)情(qing)。

D.《皇帝的新装(zhuang)》和《丑(chou)小(xiao)鸭》都是丹麦(mai)童话作(zuo)家(jia)安(an)徒(tu)生的代(dai)表作(zuo)品,其中(zhong)《丑(chou)小(xiao)鸭》告诉我们,只要心怀(huai)梦(meng)想(xiang),即使身处逆境(jing)也能成才。

5.下(xia)列句子中(zhong)没有语病(bing)的(de)一项是(3分)

A.近几年,国(guo)产奶粉(fen)的质量问题频发,从客(ke)观上推进(jin)了(le)我(wo)国(guo)消费者对“洋奶粉(fen)”的依赖(lai)心理, 使得“洋奶粉(fen)”格外(wai)受宠。

B.望着白云(yun)缭绕的(de)巍巍香炉峰和飞流直下(xia)、势(shi)不可挡的(de)庐山瀑(pu)布,无不使游览(lan)者(zhe)感受到大(da)自然的(de)壮(zhuang)美雄奇(qi)和神功伟力。

C.国家有关(guan)部门(men)组织(zhi)核(he)安全方面的专(zhuan)家,用9个(ge)月时间对在建(jian)核(he)电机(ji)组、待建(jian)核(he)电机(ji)组及核(he)燃料循(xun)环设施(shi)等进行了(le)安全检(jian)查。

D.中学生之(zhi)所以喜欢网络小(xiao)说的(de)原因,在(zai)于这些作(zuo)品大多思(si)想情感(gan)丰富(fu)细腻(ni),人(ren)物形象栩(xu)栩(xu)如生,而且(qie)叙述方式自由活(huo)泼。

6.补(bu)写出下列名句名篇(pian)中的空(kong)缺部分。(只选做三小(xiao)题)(3分)

①君问归(gui)期未(wei)有期,巴山夜(ye)(ye)雨涨秋池。          ,          。(李商隐《夜(ye)(ye)雨寄(ji)北》)

②           ,          !风雨不动安如山。(杜甫《茅(mao)屋为秋风(feng)所(suo)破歌(ge)》)

③予独爱莲之           ,          ,中通外直,不(bu)蔓不(bu)枝。(周敦颐《爱莲说》)

④后值倾覆,           ,          ,尔来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》)

7.阅读(du)下面(mian)的文字,在(zai)①②处分别填写恰当(dang)的句子,使(shi)之语(yu)意连贯,语(yu)句通畅。(3分)

俗话说:“近朱者(zhe)赤,近墨者(zhe)黑(hei)。”一个(ge)人,尤其是(shi)身(shen)(shen)心还没有成熟的(de)年轻人,不(bu)免受(shou)到(dao)客观环(huan)境的(de)影响,潜(qian)移默化之中会改变自己的(de)思(si)想(xiang)和行为(wei)。①          ,因而(er),不(bu)会完全受(shou)到(dao)外界的(de)影响。人有辨别(bie)是(shi)非的(de)能力,会自觉抵(di)制诱惑(huo),排除干扰。变与不(bu)变,变赤与变黑(hei),主(zhu)要取决(jue)于人的(de)自身(shen)(shen)。从上述两方面(mian)看,人在(zai)成长(zhang)过程(cheng)中,②                 。

8.用一句(ju)话概括下(xia)面两段文字(zi)的(de)主要内容(rong),不超过30个字(zi)。(3分)

如果没有借(jie)书(shu)证(zheng),不用着(zhe)急,只(zhi)需持市(shi)(shi)民(min)卡(ka)(ka)(ka),简单(dan)注册后,您的市(shi)(shi)民(min)卡(ka)(ka)(ka)就具有了借(jie)书(shu)证(zheng)功能(neng)。今年起,富(fu)阳(yang)的市(shi)(shi)民(min)所(suo)持的市(shi)(shi)民(min)卡(ka)(ka)(ka)不仅可(ke)以在富(fu)阳(yang)图(tu)书(shu)馆借(jie)阅(yue)、退还图(tu)书(shu),还可(ke)以在杭(hang)州市(shi)(shi)公共图(tu)书(shu)馆服务体系内13个区、县(市(shi)(shi))的图(tu)书(shu)馆进(jin)行(xing)通(tong)借(jie)通(tong)还,如凭(ping)富(fu)阳(yang)的市(shi)(shi)民(min)卡(ka)(ka)(ka)也可(ke)以到余杭(hang)图(tu)书(shu)馆借(jie)还书(shu)刊(kan)。

市(shi)(shi)(shi)(shi)民卡是由富阳市(shi)(shi)(shi)(shi)人民政府授权发放给(ji)市(shi)(shi)(shi)(shi)民用(yong)于(yu)办理个(ge)人社会(hui)事务和享受(shou)公共(gong)服务的  集成电路(lu)卡。富阳市(shi)(shi)(shi)(shi)市(shi)(shi)(shi)(shi)民卡管(guan)理中心(xin)携(xie)手(shou)富阳市(shi)(shi)(shi)(shi)图书(shu)(shu)馆,联合(he)打造市(shi)(shi)(shi)(shi)民卡图书(shu)(shu)借(jie)阅平台,通(tong)  过前期业(ye)务沟通(tong)、设备调(diao)试,已完成技(ji)术对接与测试。此功能将极(ji)大(da)地方便市(shi)(shi)(shi)(shi)民借(jie)阅书(shu)(shu)刊(kan)。9.根据(ju)语(yu)境,9.在横线上(shang)补(bu)写出李刚的话。要求(qiu)语(yu)意明(ming)确,语(yu)言得体。(3分)

春晖中学举办科技节,初三(1)班班主任王伟老师请李刚同学的父亲、科普工作者李大  鹏在周五这天光临学校,给同学们作科技作品制作的指导,李大鹏欣然接受了邀请。但周五  当天,李大鹏接到单位有紧急任务外出的通知,无法去学校作指导。他让儿子将此情况及时转告王老师。到校后,李刚对王老师说:“                           ”

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