荒岛余生整体把握
对于(yu)《鲁(lu)(lu)(lu)滨(bin)孙(sun)漂流记》这(zhei)(zhei)(zhei)部(bu)世界名著，在(zai)一段时(shi)间里，受“左”的(de)(de)(de)(de)思想影响，权威的(de)(de)(de)(de)解(jie)读(du)往往过于(yu)强调(diao)意识形态，把鲁(lu)(lu)(lu)滨(bin)孙(sun)看(kan)作是当(dang)时(shi)处于(yu)上(shang)升阶段的(de)(de)(de)(de)资(zi)产阶级(ji)殖民者的(de)(de)(de)(de)典(dian)型，而对于(yu)鲁(lu)(lu)(lu)滨(bin)孙(sun)身上(shang)所拥有的(de)(de)(de)(de)人(ren)类(lei)优(you)秀品(pin)(pin)质的(de)(de)(de)(de)精华（如(ru)坚忍(ren)不拔(ba)、勤勉实干(gan)、创造(zao)进取等(deng)）没有给予充分的(de)(de)(de)(de)关注。实际上(shang)，这(zhei)(zhei)(zhei)部(bu)作品(pin)(pin)之所以(yi)能打动无数的(de)(de)(de)(de)读(du)者，乃在(zai)于(yu)这(zhei)(zhei)(zhei)部(bu)被(bei)称为“生活的(de)(de)(de)(de)教科(ke)书”的(de)(de)(de)(de)作品(pin)(pin)，启发人(ren)们去(qu)思考(kao)生命(ming)的(de)(de)(de)(de)意义(yi)和价值。正因如(ru)此，在(zai)欧(ou)美的(de)(de)(de)(de)许(xu)多国(guo)家，这(zhei)(zhei)(zhei)部(bu)作品(pin)(pin)一直被(bei)当(dang)做儿(er)童的(de)(de)(de)(de)必(bi)读(du)书。由此看(kan)来，可以(yi)从(cong)不同(tong)角(jiao)度来解(jie)读(du)这(zhei)(zhei)(zhei)部(bu)作品(pin)(pin)，这(zhei)(zhei)(zhei)里则(ze)可把重点(dian)放在(zai)代表人(ren)类(lei)创造(zao)、进取典(dian)型的(de)(de)(de)(de)“鲁(lu)(lu)(lu)滨(bin)孙(sun)精神(shen)”这(zhei)(zhei)(zhei)一点(dian)上(shang)。
这(zhei)篇课文，既没(mei)有(you)(you)节(jie)选鲁(lu)滨孙海上(shang)遇难、生(sheng)死系于(yu)一发的(de)惊心动魄的(de)情节(jie)，也没(mei)有(you)(you)节(jie)选鲁(lu)滨孙在荒(huang)岛上(shang)如(ru)何历尽(jin)艰辛谋生(sheng)的(de)传奇故(gu)事，这(zhei)里节(jie)选的(de)部(bu)分(fen)，并没(mei)有(you)(you)多少故(gu)事，大(da)都(dou)围绕鲁(lu)滨孙落难荒(huang)岛之初的(de)心理活动展开叙述(shu)。课文呈现给(ji)我们的(de)是鲁(lu)滨孙在一段时间内的(de)心态变化历程。
学习这篇(pian)课文，关键要理清鲁滨(bin)(bin)孙的思(si)(si)路。课文中他的思(si)(si)考经历了哪(na)几个阶(jie)段(duan)？每个阶(jie)段(duan)的侧重点是(shi)什么？这几个阶(jie)段(duan)的前后(hou)联(lian)系(xi)是(shi)什么？等等。而把这些联(lian)贯起来，则可以看出(chu)鲁滨(bin)(bin)孙的荒岛创业所折射出(chu)来的人类理性思(si)(si)维之光(guang)。
综观(guan)全(quan)文(wen)(wen)，鲁滨孙在短时(shi)间里遇(yu)到了生(sheng)存问(wen)(wen)(wen)题、物质问(wen)(wen)(wen)题和精神问(wen)(wen)(wen)题，我们则正好可(ke)以(yi)用这三方面来概括课文(wen)(wen)三部分(fen)的(de)内(nei)容。而这三个(ge)方面似乎(hu)有着深长(zhang)的(de)意味：这几乎(hu)可(ke)以(yi)看成是(shi)人类进化(hua)史(shi)的(de)缩影(ying)。
荒岛余生目录：/teach/2409.html
