爱心使人的精(jing)神升华，社会变得更和(he)谐。安徒生和(he)爱因斯坦均为具有博大爱心之(zhi)表率(lv)。

安徒(tu)生童(tong)话之(zhi)所以为儿童(tong)所喜爱(ai)，一个重(zhong)要的(de)原因是其中(zhong)充(chong)满了赤子(zi)般(ban)的(de)爱(ai)心。《丑小(xiao)(xiao)(xiao)鸭》、《美人鱼(yu)》不仅使孩子(zi)们对动物感到亲切，而且在其幼小(xiao)(xiao)(xiao)的(de)心灵(ling)中(zhong)激(ji)发(fa)出博爱(ai)众生之(zhi)高尚情操。在《卖火柴的(de)小(xiao)(xiao)(xiao)女孩》中(zhong)，安徒(tu)生之(zhi)爱(ai)心更表现(xian)得淋漓尽致。安徒(tu)生童(tong)话历久而弥新，良有(you)以也。

爱(ai)(ai)因(yin)斯坦(tan)的(de)(de)(de)爱(ai)(ai)心(xin)表现(xian)在他(ta)对(dui)儿童的(de)(de)(de)关怀(huai)。晚年他(ta)定居(ju)在美(mei)国(guo)(guo)新泽西州普林斯顿，曾长期和邻居(ju)的(de)(de)(de)一(yi)位小女(nv)孩(hai)(hai)(hai)交往。爱(ai)(ai)因(yin)斯坦(tan)教小女(nv)孩(hai)(hai)(hai)算术，报酬(chou)是(shi)分享她(ta)的(de)(de)(de)糖果。2002年美(mei)国(guo)(guo)出版(ban)了(le)两(liang)本(ben)新书：《爱(ai)(ai)因(yin)斯坦(tan)与孩(hai)(hai)(hai)子们的(de)(de)(de)通信》和《爱(ai)(ai)因(yin)斯坦(tan)的(de)(de)(de)剪贴(tie)本(ben)》，其中收入了(le)爱(ai)(ai)因(yin)斯坦(tan)写给孩(hai)(hai)(hai)子们的(de)(de)(de)信件，字里行(xing)间，童心(xin)毕露，妙(miao)语如珠，关爱(ai)(ai)之心(xin)溢(yi)于言表，读后令人不(bu)禁发出会心(xin)的(de)(de)(de)微笑。

爱(ai)(ai)因斯(si)坦对(dui)人(ren)类(lei)之大(da)(da)(da)(da)(da)爱(ai)(ai)集(ji)中表现在(zai)(zai)他对(dui)原子弹(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)态度(du)上。1939年(nian)第(di)二次(ci)世(shi)界大(da)(da)(da)(da)(da)战(zhan)的(de)(de)(de)(de)战(zhan)火(huo)方(fang)炽，爱(ai)(ai)因斯(si)坦在(zai)(zai)从希特勒魔掌下(xia)流亡到(dao)美(mei)国(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)科(ke)学家公(gong)推下(xia)，写信给罗(luo)斯(si)福总统建议(yi)研制原子弹(dan)(dan)。建议(yi)被采纳(na)后，由奥本(ben)海纳(na)和(he)费(fei)米等主持曼哈顿计(ji)划，于1945年(nian)制成原子弹(dan)(dan)，促使日本(ben)投降(jiang)，结束了大(da)(da)(da)(da)(da)战(zhan)。否则(ze)，如果希特勒抢先造出(chu)原子弹(dan)(dan)，人(ren)类(lei)将遭受万劫(jie)不复之大(da)(da)(da)(da)(da)灾难(nan)。原子弹(dan)(dan)及(ji)其后发展出(chu)的(de)(de)(de)(de)氢弹(dan)(dan)具有(you)足(zu)以摧毁世(shi)界的(de)(de)(de)(de)巨(ju)大(da)(da)(da)(da)(da)威力，引起(qi)超(chao)级大(da)(da)(da)(da)(da)国(guo)(guo)间(jian)疯狂(kuang)的(de)(de)(de)(de)核军备竞赛，再次(ci)将世(shi)界推向战(zhan)争的(de)(de)(de)(de)边缘(yuan)。始作(zuo)俑者(zhe)爱(ai)(ai)因斯(si)坦对(dui)此忧心(xin)忡忡，投身于世(shi)界和(he)平运(yun)动，反对(dui)核军备竞赛。，均出(chu)于对(dui)全人(ren)类(lei)之仁心(xin)大(da)(da)(da)(da)(da)爱(ai)(ai)。作(zuo)为具有(you)爱(ai)(ai)心(xin)的(de)(de)(de)(de)科(ke)学家之楷模，爱(ai)(ai)因斯(si)坦当之无(wu)愧。

安徒生(sheng)和爱(ai)因斯坦两位大师已走进历史，值此(ci)两师交汇之年(nian)，我们能(neng)做些(xie)什么呢？我认为最有意义的是(shi)，让(rang)孩子(zi)们感受到这两位大师之童心和爱(ai)心。

美国科学(xue)散文作者奥佛拜（Dennis Overbye）在(zai)2005年3月1日《纽约时报(bao)·科学(xue)时代》发表文章，题为(wei)“下(xia)一(yi)个爱(ai)(ai)因(yin)斯坦(tan)？欢迎提(ti)出申请”。望子成龙的(de)家长们(men)！动心(xin)(xin)了吧？鼓励(li)子女(nv)成为(wei)下(xia)一(yi)个爱(ai)(ai)因(yin)斯坦(tan)是好事，为(wei)此就(jiu)要保持他(ta)(ta)(ta)们(men)的(de)童(tong)心(xin)(xin)，尤其是对宇宙奥秘的(de)好奇(qi)心(xin)(xin)。让(rang)他(ta)(ta)(ta)们(men)从“数学(xue)奥林(lin)匹克”的(de)题海中跳出来，让(rang)他(ta)(ta)(ta)们(men)在(zai)为(wei)应考而死背硬记的(de)书山(shan)重(zhong)压(ya)下(xia)透一(yi)口(kou)气，让(rang)他(ta)(ta)(ta)们(men)有提(ti)问质疑和思索的(de)时间，让(rang)他(ta)(ta)(ta)们(men)去接触大自然，让(rang)他(ta)(ta)(ta)们(men)有按个人兴趣探索的(de)自由(you)，……一(yi)句(ju)话：永葆童(tong)心(xin)(xin)！这样(yang)即使学(xue)不(bu)成爱(ai)(ai)因(yin)斯坦(tan)，使他(ta)(ta)(ta)们(men)的(de)金(jin)色童(tong)年充满欢笑(xiao)和惊喜(xi)，也(ye)是功德(de)无量。

提(ti)倡(chang)爱(ai)(ai)心(xin)更是当务之急(ji)。当前世界上弥漫着一(yi)股戾气，稍有争端就反目成仇，动辄兵戎(rong)相见残杀无辜。爱(ai)(ai)心(xin)能化解(jie)仇恨(hen)，建设和谐社(she)会(hui)，就要培植(zhi)爱(ai)(ai)心(xin)。爱(ai)(ai)心(xin)须从(cong)小培养起，

安徒(tu)生童话是好教材。

在(zai)对安徒生的一片赞扬声中(zhong)，也(ye)夹杂(za)着几(ji)些许杂(za)音。有人说：在(zai)今天

物(wu)欲膨胀的功(gong)利(li)主义社会里，安徒生(sheng)童话会让孩子(zi)“变傻变笨”。还有人在

网上贴文章(zhang)说：“要(yao)向安徒(tu)生吐口水(shui)”。如果(guo)读安徒(tu)生童话会使孩(hai)子变傻变

笨，我(wo)宁可要这样的傻孩(hai)子(zi)和笨孩(hai)子(zi)。杂音的出(chu)现，更(geng)使我(wo)们(men)认识(shi)到提

倡读(du)安(an)徒生童话的重(zhong)要(yao)性和(he)迫切性。

仰望夜空，慈祥睿(rui)智(zhi)的(de)两位大师像(xiang)启(qi)明星般发出童心(xin)爱心(xin)之光芒，

普照下界滚滚红尘。

14. 给下列词(ci)语中(zhong)加点的字注音(yin)。（2分）

①率真(zhen)（ ） ②扼(e)杀(sha)（ ） ③动(dong)辄(zhe)（ ） ④睿智（ ）

15. 第三段，作者(zhe)为什(shen)么说“《皇帝的新衣》虽名为童(tong)话(hua)，受益(yi)者(zhe)实(shi)不(bu)限于儿童(tong)”呢？（4分）

16. 第六段“安(an)徒生童(tong)话(hua)(hua)历久(jiu)而弥(mi)新(xin)”中“历久(jiu)而弥(mi)新(xin)”的意思是什么(me)？ 安(an)徒生童(tong)话(hua)(hua)为什么(me)会“历久(jiu)而弥(mi)新(xin)”？（4分）

17. 爱(ai)因斯坦(tan)在《自(zi)述》中说：“现代的(de)(de)教学方(fang)法，竟(jing)然(ran)还没有(you)把研究问题的(de)(de)神圣好奇心完全扼杀掉(diao)，真可(ke)以(yi)说是一(yi)个奇迹；因为(wei)这株脆弱的(de)(de)幼苗，除了需(xu)(xu)要(yao)鼓励以(yi)外，主要(yao)需(xu)(xu)要(yao)自(zi)由，要(yao)是没有(you)自(zi)由，它不可(ke)避免地会夭折。”作者说“如今(jin)读者仍震(zhen)耳发聩(kui)”，你从中能感受(shou)到一(yi)种什(shen)么样的(de)(de)震(zhen)动呢？（5分）

18. 第(di)八段“大(da)(da)战中爱(ai)因斯坦建议造(zao)原(yuan)子(zi)弹，大(da)(da)战后他反对核(he)军备(bei)竞赛”，对于这前后看似矛盾的(de)作法，作者为(wei)什么说“均(jun)出自对全人类之仁心大(da)(da)爱(ai)”呢？（4分）

19. 第十二段 “有人说：在(zai)今天物欲膨胀的功(gong)利(li)主义(yi)社(she)会(hui)里，安(an)徒(tu)生童话会(hui)让孩子‘变(bian)傻(sha)变(bian)笨(ben)’。” 面对(dui)这样的“杂音”，思考一下作者为什(shen)么(me)“宁可要这样的傻(sha)孩子和笨(ben)孩子”。（5分）