（本(ben)卷共23小题；满分(fen)：150分(fen)；考试时(shi)间：120分(fen)钟）
友情提示(shi)：请认真作答(da)，把答(da)案准确(que)地填写(xie)在答(da)题卡上
一．语言积累(lei)与运用（32分）
1．给(ji)加点字注音或根据(ju)拼音写出相应的汉字。（2分）
如(ru)果一切生命都(dou)贪liàn（ ）于黑黝黝（ ）的沃(wo)土(tu)，那么(me)，生命如(ru)何来(lai)完备(bei)自(zi)己驾驭（ ）环境(jing)的能力，又(you)如(ru)何在一代代繁yǎn（ ）中变得愈加坚强呢？
2．选择题(ti)。（8分）
⑴根据句意，依(yi)次填入横线的(de)词(ci)语最恰当的(de)一项是(shi)（ ）（2分）
①清晨，在林间小路漫步，一阵(zhen)阵(zhen)______的鸟鸣声，使(shi)我的心情(qing)更(geng)加轻松愉快。
②在科技月活动中(zhong)，他设计的(de)节水龙头，精巧耐用，受(shou)到(dao)了师生的(de)交口______。
③老舍作品的(de)语言，“京味”浓郁，幽默(mo)风趣，深受(shou)广大读者的(de)喜爱(ai)和______。
④乡亲们好奇地(di)______着中央电视台“心(xin)连心(xin)”艺术团的演(yan)员，眼神(shen)里(li)透(tou)着淳(chun)朴(po)。
A．清(qing)脆(cui) 赞(zan)赏 崇拜 打(da)量 B．清(qing)脆(cui) 称赞(zan) 推崇 打(da)量
C．清(qing)晰 称赞 崇拜(bai) 端(duan)详(xiang) D．清(qing)晰 赞赏 推崇 端(duan)详(xiang)
⑵对(dui)下面句(ju)子的主干(gan)提炼准确的一项是（ ）（2分）
那位光华(hua)耀眼的(de)银月骑士(shi)，打败了天(tian)下最勇(yong)敢最义气的(de)人的(de)骑士(shi)，原来是一个乔装(zhuang)改扮(ban)的(de)剃头(tou)匠(jiang)。
A．银月骑(qi)士是个剃(ti)头匠(jiang)。 B．骑(qi)士是剃(ti)头匠(jiang)。
C．骑士(shi)打败剃(ti)头匠。 D．银月骑士(shi)打败骑士(shi)。
⑶填入下(xia)面(mian)横线上(shang)的关(guan)联(lian)词(ci)最恰(qia)当的一项是（ ）（2分）
我(wo)觉(jue)得真正的(de)(de)格物(wu)致知精神， ① 研究(jiu)学术不可缺少(shao)， ② 对应付(fu)今天的(de)(de)世界环(huan)境(jing)也是(shi)不可少(shao)的(de)(de)。我(wo)们(men)需要培养实验的(de)(de)精神,就是(shi)说(shuo), ③ 是(shi)研究(jiu)自然科(ke)学,研究(jiu)人文科(ke)学，还是(shi)在个(ge)人行(xing)动(dong)上，我(wo)们(men) ④ 要保留一个(ge)怀疑求真的(de)(de)态度，要靠实践来发(fa)现事物(wu)的(de)(de)真相。
A．①因为 ②所(suo)以 ③但是 ④就 B．①由于 ②因此 ③虽然(ran) ④却(que)
C．①不但 ②而(er)且 ③不论 ; ④都 D．①不仅(jin) ②并且 ③然而(er) ④却(que)
⑷下列各句中，标点符(fu)号使用正(zheng)确的(de)一组是( ) （2分）
A．这种白内(nei)障(zhang)冷(leng)冻摘除器，具有制冷(leng)、解冻迅速、操作方(fang)便(bian)、安(an)全性能高等特(te)点。
B．“还(hai)愣着干(gan)嘛(ma)?”妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)大(da)声(sheng)训斥(chi)我(wo)，“还(hai)不快去把房间收(shou)拾(shi)收(shou)拾(shi)，等会儿老(lao)师来了，看(kan)你怎么办……”
C．自然之美是一(yi)切艺术美的源头活水，正(zheng)如古人所云(yun)“天地有大美而无言。”
D．中(zhong)国(guo)足球(qiu)的(de)球(qiu)迷(mi)(mi)们现(xian)在真的(de)感到很迷(mi)(mi)惘(wang)，面对这片绿茵场，不知道是继续(xu)呐喊助威(wei)呢，还是干脆掉头(tou)而(er)去?
3．诗文默写。（12分）
①会(hui)当凌绝(jue)顶，__________________。
②采菊(ju)东篱下(xia)，__________________。
③__________________，柳(liu)暗花明又一(yi)村。
④__________________，似(si)曾相(xiang)识燕归来。
⑤人生难免有别离。当(dang)我们面临(lin)分(fen)别时，也许会有岑(cen)参(can)“山(shan)回(hui)路转不见(jian)君，雪上空留马行处”的依依不舍，也许会有王维“__________________，西出阳关无故人”的殷切劝告，也许会有王勃“海(hai)内(nei)存知己，__________________”的大(da)气豪迈(mai)。
⑥《行路(lu)难》一诗中最能表现诗人积极追(zhui)求，乐(le)观自信地坚持理想的(de)品(pin)格(ge)的(de)诗句是__________________，__________________。
⑦《桃花源记》中与(yu)“老有所终，壮有所用(yong)，幼有所长”意思相近的句子是：____________________，______________________。
⑧“多难兴邦(bang)”是温家宝(bao)总理给震(zhen)后的“北川(chuan)中学(xue)”的题词，这使我们联(lian)想到孟子的名(ming)言(yan)：_____________________，____________________。
4．名(ming)著阅读(du)。（10分）
⑴在文学宝库中，我们欣赏到许多(duo)“硬汉子(zi)”的(de)不朽形(xing)象(xiang)：英(ying)国(guo)作家(jia)笛福笔下的(de)
成为冒险家的代名词和读者心目中的英雄；《钢铁是怎样炼成的》中的主人公
则以钢铁般的意志和顽(wan)强(qiang)奋斗的精神诠释了人生的真(zhen)谛(di)。（2分）
⑵请从初中(zhong)六部必读(du)名著中(zhong)再选一个“硬汉(han)子”，概述原著中(zhong)的一个情节片段，并简要说说你的读(du)后感言。（8分）
“硬汉子”：
情节片段：
（不少于100字）
读后感言：
二、阅读（58分）
（一）阅读文言文《湖心亭看雪》，回答5－9题。（15分(fen)）
崇祯五(wu)年十二(er)月，余住(zhu)西湖。大(da)雪(xue)三日，湖中人鸟(niao)声俱绝。
是(shi)日(ri)，更(geng)定矣，余(yu)拏一(yi)(yi)小舟，拥毳(cui)衣炉火，独(du)往湖心亭(ting)看雪。雾(wu)淞沆砀，天与云(yun)、与山、与水，上(shang)下一(yi)(yi)白。湖上(shang)影子，惟(wei)长堤一(yi)(yi)痕，湖心亭(ting)一(yi)(yi)点，与余(yu)舟一(yi)(yi)芥(jie)，舟中人两三粒而已。
到亭(ting)上，有(you)两人铺毡(zhan)对坐(zuo)，一童子烧(shao)酒，炉(lu)正沸。见余(yu)大喜，曰：“湖中(zhong)焉得更有(you)此(ci)人？”拉余(yu)同饮。余(yu)强饮三大白而别，问其姓氏，是(shi)金陵人，客此(ci)。
及下船，舟子喃(nan)(nan)喃(nan)(nan)曰：“莫说相(xiang)公(gong)痴(chi)，更(geng)有(you)痴(chi)似相(xiang)公(gong)者(zhe)。”
5．下列(lie)划分节奏有(you)误的(de)一项是（ ）（2分）
Ａ．湖中∕人鸟声∕俱绝 Ｂ．一(yi)童子∕烧酒
Ｃ．湖中∕焉得(de)∕更有此(ci)人 Ｄ．余拏∕一小舟
6．下列“而”的(de)用法与“余强饮(yin)三大白而别(bie)”相同的(de)是（ ）（2分）
Ａ．杂然而前陈者(zhe) Ｂ．以其境过清，不可久居，乃记之而去。
Ｃ．舟(zhou)中人两三粒而已 Ｄ．邻有敝舆而欲窃之(zhi)
7．解释(shi)下列加点词的意思。（2分(fen)）
⑴是日，更定矣（ ） ⑵与余舟一芥(jie)（ ）
⑶余强饮(yin)三大白而别（ ） ⑷是金陵人，客此（ ）
8．翻译下列句子。（6分）
⑴大(da)雪三(san)日，湖中人鸟声俱绝(jue)。
⑵湖(hu)中焉得(de)更有此人？
9．下列对相关课文内容分(fen)析有误的是(shi)（ ）（3分(fen)）
Ａ．“大雪三日，湖中(zhong)人鸟声俱(ju)绝”一(yi)句中(zhong)“绝”字妙在从听(ting)觉写(xie)出大雪后一(yi)片寂静，湖山(shan)封冻，人、鸟都不敢(gan)外(wai)出，连空气也仿佛冻结了。
Ｂ．本(ben)文作者张岱(dai)观(guan)察雪景，从“大雪三日”到“上下(xia)一白”，最后看到“舟(zhou)中(zhong)人两三粒”，采用(yong)的是定(ding)点观(guan)察的方法。
Ｃ．本文写景句采用了夸张、比喻等修辞手(shou)法使景(jing)物描写更(geng)形象、更(geng)富有(you)魅力。
Ｄ．文章写景句语言自然质朴，不事(shi)雕琢，寥寥数(shu)笔(bi)就勾(gou)勒出了(le)清新淡(dan)雅(ya)的(de)雪(xue)后场景，表(biao)现了(le)作者超(chao)凡脱俗的(de)闲情(qing)雅(ya)致(zhi)。
（二）阅(yue)读《痛苦聚积力(li)量》（矫友田）选段，完成10-12题。（8分）
①有(you)一(yi)个女孩(hai)，很(hen)小(xiao)的(de)时候就(jiu)拥有(you)一(yi)个梦想(xiang)：想(xiang)成为一(yi)名出色的(de)滑雪运动(dong)员。然而，她(ta)不幸患上了骨癌。为了保住生命，她(ta)被(bei)迫锯掉了右(you)脚。后(hou)来，癌症(zheng)蔓延，她(ta)先后(hou)又失去了乳房及子宫。
②一而(er)再、再而(er)三的厄(e)运(yun)降临到她(ta)的头上，她(ta)哭泣过、悲(bei)伤过，但从(cong)未放(fang)弃(qi)过心中的梦想。她(ta)一直(zhi)都在告诫(jie)自己：“轻言放(fang)弃(qi)，就是失败(bai)，我(wo)要(yao)对自己的生命(ming)负责。”
③最后(hou)，她不(bu)但没有(you)被病魔打(da)倒(dao)。相反，她以顽强的(de)斗志和无比(bi)的(de)勇(yong)气(qi)，排除万难(nan)，终于为自(zi)己(ji)创下了多项世界记录，其中包(bao)括(kuo)获得1988年冬(dong)奥(ao)会的(de)冠军，还在美国历届滑(hua)雪(xue)锦标赛中共赢得了29枚(mei)金牌。后(hou)来，她还成(cheng)为攀登险峰的(de)高手。她就是美国运动史(shi)上极具传奇色彩的(de)著名滑(hua)雪(xue)运动员——戴安娜•高登。
④一个人(ren)一旦(dan)沉沦于痛苦(ku)之中，就永远不(bu)会(hui)(hui)有(you)所作为(wei)。只有(you)那(nei)些懂得消解痛苦(ku)，并在痛苦(ku)中不(bu)断积聚力量者，才会(hui)(hui)使生命(ming)变得愈加丰(feng)满和充实。有(you)一位诗人(ren)说过：“其实，不(bu)论在岁月之内还是(shi)在岁月之外(wai)，痛苦(ku)都是(shi)比(bi)幸福(fu)更为(wei)博(bo)深(shen)更为(wei)奥妙更为(wei)耐读的(de)书籍！”这是(shi)一句多么耐人(ren)寻味的(de)话(hua)啊(a)。痛苦(ku)并不(bu)可怕，在痛苦(ku)中聚积的(de)力量，犹(you)如(ru)剧烈涌动的(de)火山，一旦(dan)喷发，必定带给人(ren)们(men)一种灵(ling)魂(hun)的(de)震颤！
10．本文阐(chan)明的主(zhu)要观点是什么(me)？（2分）
11．试用“∥”将本文分(fen)成两层(ceng)，并简要说明(ming)理由(you)。（3分(fen)）
① ② ③ ④
12．试(shi)用(yong)简洁的语言再概写一个事例，对本(ben)文的中心论(lun)点进行支撑。（3分）
（三）阅读《雷(lei)声大雨点小(xiao)？》（林之光）一文，完成13－16题。（13分）
①“雷(lei)声(sheng)大雨点(dian)小(xiao)”是个常(chang)见的成语。它形容计划很(hen)大，说得响亮，或者声(sheng)势(shi)造得很(hen)大，而实际行动却很(hen)少。
②不(bu)过，从(cong)科(ke)学角度看来，“雷声(sheng)大雨点(dian)小”却是(shi)不(bu)符合天(tian)气(qi)事实的。
③因为，在(zai)各种降雨(yu)(yu)天(tian)气(qi)(qi)过程中(zhong)，雷(lei)雨(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)雨(yu)(yu)滴(di)(di)不(bu)仅不(bu)小(xiao)，反而(er)可以说是最(zui)大的(de)(de)(de)(de)。原(yuan)因是降雨(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)雨(yu)(yu)滴(di)(di)都是在(zai)云(yun)内(nei)上(shang)升(sheng)(sheng)气(qi)(qi)流(liu)中(zhong)凝结生(sheng)成和(he)(he)长(zhang)大的(de)(de)(de)(de)。因而(er)只有(you)在(zai)强烈(lie)上(shang)升(sheng)(sheng)气(qi)(qi)流(liu)云(yun)中(zhong)，才可能降下大雨(yu)(yu)滴(di)(di)。有(you)气(qi)(qi)象学家2004年在(zai)马(ma)绍尔群(qun)(qun)岛和(he)(he)巴(ba)西观测到直径1厘(li)米的(de)(de)(de)(de)大雨(yu)(yu)滴(di)(di)，并被载入《吉尼斯世(shi)界(jie)大全》。巴(ba)西和(he)(he)马(ma)绍尔群(qun)(qun)岛都是热带，那里的(de)(de)(de)(de)雨(yu)(yu)基本都是从电闪雷(lei)鸣(ming)和(he)(he)积雨(yu)(yu)云(yun)中(zhong)降下来的(de)(de)(de)(de)。而(er)积雨(yu)(yu)云(yun)，正是自然(ran)界(jie)中(zhong)具有(you)最(zui)强烈(lie)上(shang)升(sheng)(sheng)气(qi)(qi)流(liu)的(de)(de)(de)(de)云(yun)。相反，世(shi)界(jie)上(shang)最(zui)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)雨(yu)(yu)滴(di)(di)———毛毛雨(yu)(yu)，则反生(sheng)在(zai)上(shang)升(sheng)(sheng)气(qi)(qi)流(liu)最(zui)弱(ruo)的(de)(de)(de)(de)云(yun)中(zhong)，连最(zui)微小(xiao)的(de)(de)(de)(de)雨(yu)(yu)滴(di)(di)也托不(bu)住(zhu)就给降下来了(le)。
④当然，成语属文学范畴，本(ben)也无(wu)需(xu)完全(quan)拘泥于事实。而且，雷声的(de)雨(yu)(yu)(yu)滴虽然不小，但(dan)雨(yu)(yu)(yu)滴却“不多”。而“雨(yu)(yu)(yu)点(dian)小”和“雨(yu)(yu)(yu)点(dian)少(shao)”在数量方(fang)向上是一致(zhi)的(de)。
⑤雷(lei)(lei)雨(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)天气主(zhu)要(yao)有(you)三个特点(dian)：除了雷(lei)(lei)电和(he)雷(lei)(lei)阵雨(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)外，还有(you)雷(lei)(lei)雨(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)大(da)(da)风。大(da)(da)家知道，雷(lei)(lei)声(sheng)、闪电可以传(chuan)得(de)很(hen)远（有(you)谚(yan)语(yu)说 A ）；雷(lei)(lei)雨(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)大(da)(da)风是(shi)积雨(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)云后部(bu)下沉的(de)冷(leng)凉空气（密度大(da)(da)）迅速堆积到地面上时(shi)，因(yin)气压远高于(yu)周围，而向四周发出的(de)冲击波(bo)，它也可以传(chuan)得(de)很(hen)远。但是(shi)，雷(lei)(lei)阵雨(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)则不(bu)同了，它的(de)范围虽然和(he)下沉冷(leng)凉气流基本(ben)相同，但却(que)不(bu)会扩(kuo)张(zhang)，雨(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)区随着积雨(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)云的(de)前(qian)进形成的(de)也是(shi)一条窄（与大(da)(da)风和(he)雷(lei)(lei)声(sheng)区相比(bi)）带。也就是(shi)说，在雷(lei)(lei)雨(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)天气影(ying)响区中(zhong)，大(da)(da)部(bu)分地区是(shi)只有(you)雷(lei)(lei)声(sheng)和(he)大(da)(da)风而没有(you)雨(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)点(dian)的(de)。谚(yan)语(yu) B 就有(you)“雷(lei)(lei)声(sheng)大(da)(da)雨(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)点(dian)少”的(de)意思。不(bu)过，毕竟“雨(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)点(dian)小(xiao)”和(he)“雨(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)点(dian)少”还并不(bu)是(shi)一件(jian)事，成语(yu)必另有(you)来源。
⑥确实如此。这(zhei)个成语最初(chu)根本不(bu)叫(jiao)“雷(lei)(lei)声大雨点小”，而(er)是从 C 发展变化而(er)来(lai)。有趣的(de)是，这(zhei)倒(dao)是很符(fu)合事实的(de)，因为在(zai)雷(lei)(lei)声天气影响区(qu)中，除了雷(lei)(lei)雨带以外都是这(zhei)样的(de)情况。可是，这(zhei)八字(zi)不(bu)成成语，说起来(lai)也(ye)不(bu)上口(kou)。如要减成六个字(zi)，而(er)且仍要保留“雷(lei)(lei)声大”的(de)话，那(nei)么“雨点”后的(de)字(zi)同样也(ye)就难有别的(de)选择(ze)，只能(neng)是“小”了。因为“大”也(ye)只和“小”对仗。当然， D 也(ye)对仗，但对比(bi)不(bu)强烈。
⑦更重要的是，“雷声(sheng)大雨(yu)点(dian)小”的说法很符合某些社会实况。因为(wei)，“造声(sheng)势者”多少总会有(you)一点(dian)实际行动(dong)。甚至(zhi)还可以(yi)认为(wei)，只(zhi)是由于组成(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)语需要，使用了“雷声(sheng)”和“雨(yu)点(dian)”两个科学名词而(er)已。这些人为(wei)因素(su)可能都(dou)是成(cheng)(cheng)语化(hua)为(wei)“雷声(sheng)大雨(yu)点(dian)小”的重要原因吧。
13．本文依次从 、文学和 三(san)个(ge)(ge)角(jiao)度(du)来(lai)探(tan)究“雷声大雨点小(xiao)”这(zhei)个(ge)(ge)成语(yu)的来(lai)源(yuan)。（2分）
14．第②段说“雷(lei)声大雨点(dian)小”这个成(cheng)语“不(bu)符合天气(qi)事实(shi)”，其原因有：（4分）
⑴
⑵
15．把下列谚语、成语填入文中适当的位置。（4分）
①“雷声有，雨点(dian)(dian)无(wu)(wu)” ②“雷声浩(hao)（甚(shen)）大，雨点(dian)(dian)全无(wu)(wu)”
③“雷公(gong)先唱歌，有雨(yu)也不多(duo)” ④“雷响天下(xia)知”
A． B． C． D．
16．根据第③段的内容，举例说明本文运(yun)用的一种说明方法及(ji)其(qi)表达作用。（3分(fen)）
（四）阅读《多动症》（杨(yang)红樱）一文(wen)，回答17-22题。（22分）
除了体(ti)育老师(shi)不说马(ma)小(xiao)跳有(you)多动症，几乎其他所有(you)教过马(ma)小(xiao)跳的(de)老师(shi)，都说马(ma)小(xiao)跳有(you)多动症。
秦老师说(shuo)：“马(ma)小(xiao)跳，我来治你的多动(dong)症。”
秦老师就这(zhei)么武断(duan)，还没去医院检(jian)查，她就断(duan)定马(ma)小跳有(you)“多动症”。
过了几(ji)天，秦老(lao)师问(wen)马小(xiao)跳，想不(bu)想在“六一”儿童节上台表演(yan)节目。
马(ma)小跳说当然想，自己做梦都想。
班(ban)上要表(biao)演的节(jie)目是童话剧(ju)《龟兔赛跑》。路(lu)曼(man)曼(man)演兔子，唐(tang)飞演乌(wu)龟。两(liang)个主角都(dou)有人(ren)选(xuan)了，那么，马(ma)小跳又演什么呢？
秦老(lao)师(shi)说:“马小跳演那棵(ke)树(shu)，就是(shi)兔子靠着睡觉的那棵(ke)树(shu)。”
说是(shi)演树(shu)(shu)，其实只(zhi)不(bu)过是(shi)一(yi)个(ge)道具而已。马小跳两(liang)只(zhi)手举着(zhe)两(liang)根树(shu)(shu)枝，一(yi)动不(bu)动地站在那里(li)，连一(yi)句台词(ci)都(dou)没有。
故(gu)事是从(cong)一(yi)只兔子在一(yi)棵(ke)大树(shu)下遇见一(yi)只乌龟开始的，也是在这棵(ke)大树(shu)下结束的。所以，马(ma)小跳必须从(cong)头到尾、自始至终(zhong)地站(zhan)在那里。
马小跳(tiao)两只手高高地举着两根树枝，眼(yan)睁睁地看着兔子(zi)路曼曼在他身边跳(tiao)来(lai)跳(tiao)去(qu)，眼(yan)睁睁地看着乌龟唐(tang)飞在他身边爬(pa)来(lai)爬(pa)去(qu)。
那个(ge)唐飞真是笨，连马(ma)小(xiao)(xiao)跳都把他(ta)(ta)的台词背得滚瓜烂熟(shu)了，他(ta)(ta)自(zi)己还经常忘(wang)词儿(er)。马(ma)小(xiao)(xiao)跳忍不(bu)住就要给他(ta)(ta)提词儿(er)，唐飞不(bu)仅不(bu)感谢马(ma)小(xiao)(xiao)跳，反而去(qu)向秦老(lao)师(shi)告状。
“秦老(lao)师，马小跳说话了。”
秦老(lao)师就来(lai)警告马小跳:“马小跳，你(ni)要记住，你(ni)是(shi)(shi)一棵树，树是(shi)(shi)不(bu)能(neng)讲话的。你(ni)再故意捣乱，我就把你(ni)换下来(lai)。你(ni)知(zhi)不(bu)知(zhi)道，还有很多同学想(xiang)演你(ni)这(zhei)个角色呢(ni)！”
马小跳(tiao)知(zhi)道(dao)，确实有很多同学想演他这个角色。
马小跳很(hen)怕秦老(lao)师(shi)把(ba)他换下来，后来在排(pai)练的时候，马小跳就(jiu)不停(ting)地对(dui)自己(ji)说:“马小跳，你是(shi)树，不是(shi)人。树是(shi)不能说话(hua)，不能动(dong)，不知(zhi)道累的。”
秦老师看马(ma)小跳(tiao)有进步，就(jiu)鼓(gu)励(li)他(ta):“马(ma)小跳(tiao)，只要你把树演好了，我就(jiu)让你说一句台词。”
马小跳说:“你(ni)不是说树是不能(neng)说话也(ye)不能(neng)动的吗(ma)？”
秦老师就笑起来:“我们演(yan)的《龟兔赛跑》是部童话(hua)剧，童话(hua)中的动物(wu)可以说话(hua)，树也可以说话(hua)。”
马小跳说(shuo)(shuo):“童话中的树(shu)既然可(ke)以(yi)说(shuo)(shuo)话，为什(shen)么只能说(shuo)(shuo)一句(ju)，而不(bu)能多说(shuo)(shuo)几句(ju)呢？”
“不可以。”秦老师(shi)一(yi)点商量的余地都(dou)没(mei)有，“只能说一(yi)句，但这句话非(fei)(fei)常非(fei)(fei)常重要。”
马小(xiao)(xiao)跳后来才知道，这句非常非常重要的(de)话，就是“虚心(xin)使人进(jin)步，骄傲使人落(luo)后”。秦(qin)老师说(shuo):“别小(xiao)(xiao)看这么一(yi)句台词(ci)，这句台词(ci)可是这部童话剧的(de)灵(ling)魂。”
为了(le)能说这句(ju)台词，马小跳在排练(lian)中(zhong)，一(yi)动不动地一(yi)站就是(shi)一(yi)两(liang)个小时。有时唐(tang)飞记不住词儿，或者是(shi)路曼(man)曼(man)出点(dian)差错，站三(san)四个小时的(de)时候(hou)也有。
秦老师终于同意让马小(xiao)跳(tiao)说这句台词了(le)。
马小(xiao)跳(tiao)把这句(ju)台词至少练了一(yi)百遍。
“六一(yi)(yi)”儿童节那天(tian)演节目(mu)之前，马小(xiao)跳的(de)全身裹满了(le)(le)棕(zong)色(se)的(de)布，这是树干(gan)。他(ta)的(de)手上(shang)举着绿色(se)的(de)树枝(zhi)，就更像一(yi)(yi)棵树了(le)(le)。他(ta)一(yi)(yi)上(shang)台，就把所有(you)人的(de)眼(yan)球都吸引到(dao)他(ta)身上(shang)了(le)(le)。马小(xiao)跳是全校闻名(ming)的(de)淘(tao)气包，所以他(ta)在全校的(de)知名(ming)度很高。
“看(kan)看(kan)，演树(shu)的是马小跳！”
“他真像一棵树。”
“噢噢，马小(xiao)跳(tiao)！噢噢，马小(xiao)跳(tiao)！”
节目演到最(zui)(zui)后，马(ma)小(xiao)跳终(zhong)于用充满智慧的声(sheng)(sheng)音，也就是用那种瓮声(sheng)(sheng)瓮气、拖(tuo)声(sheng)(sheng)拖(tuo)气的腔调，说(shuo)出了那句最(zui)(zui)关(guan)键、最(zui)(zui)灵魂(hun)的台词——“虚心(xin)使人(ren)进步，骄傲使人(ren)落后”。
他刚一(yi)说完(wan)，全场就响起(qi)了炸雷般的掌声和欢呼声。
17.请用简洁的语言概括文中的主要故(gu)事。（3分(fen)）
18.下(xia)列(lie)说法有误的一项是（ ）（2分）
A．“秦老(lao)师说：‘马小跳，我来治你的(de)多动症(zheng)。’”这句话(hua)为下文埋下了伏笔。
B．“马(ma)小跳两只(zhi)手高高地(di)举着(zhe)两根树枝，眼睁睁地(di)看(kan)着(zhe)兔子路(lu)曼(man)曼(man)在(zai)(zai)他(ta)身边跳来跳去，眼睁睁地(di)看(kan)着(zhe)乌龟唐飞(fei)在(zai)(zai)他(ta)身边爬来爬去。”句中连(lian)用了两个“眼睁睁地(di)看(kan)着(zhe)”表现(xian)了马(ma)小跳得意的心理(li)。
C．最后一段是(shi)侧面描写，表(biao)现马小(xiao)跳(tiao)的表(biao)演获(huo)得成功。
D．这篇小说诙谐幽默，充满童(tong)真童(tong)趣。
结合下(xia)面相关(guan)链接材(cai)料，完(wan)成19-22题
京京在座位(wei)上(shang)不(bu)安(an)地扭(niu)动(dong)着身子，眼巴巴地望着老师，仿佛想(xiang)说什么。
“李京(jing)京(jing)，又是你不定神。”程老师(shi)皱起眉头。
京京脸一红，低下了头(tou)。可是随即又抬起头(tou)来，并且举了举手(shou)。
“什么事？”
京京站起来，结结巴巴地说：“老师，我能……念一段吗？”
“不行，”程老(lao)师干(gan)干(gan)脆脆地回答，“不行。你(ni)的嗓子沙哑(ya)得厉害，念不好。”
京(jing)京(jing)垂下(xia)头。他(ta)多么(me)喜欢这个(ge)故事啊！他(ta)真想念一(yi)段(duan)，哪怕是几行字的那么(me)一(yi)小段(duan)呢！他(ta)准(zhun)能念好。朗读课文难道一(yi)定要唱(chang)歌(ge)的嗓(sang)子吗？
声(sheng)音是(shi)不(bu)太(tai)好(hao)(hao)听，有点沙(sha)哑，有点毛毛刺(ci)刺(ci)的(de)。可(ke)是(shi)公开教学(xue)课(ke)难道是(shi)上台表演吗？嗓子不(bu)好(hao)(hao)的(de)人，就只能躲在树林子里读他喜(xi)欢的(de)课(ke)文吗？京(jing)京(jing)心里难受极(ji)了。
19.李京京那么(me)想念一段(duan)课(ke)文的(de)原因(yin)是(shi) ；而马小跳“做梦(meng)都想”表演那棵树的(de)原因(yin)是(shi) 。（4分(fen)）
20.程老(lao)(lao)师(shi)(shi)不(bu)让李(li)京京朗读课文，是因(yin)为(wei)(wei)她认为(wei)(wei) 。秦老(lao)(lao)师(shi)(shi)让马小(xiao)跳(tiao)扮演树(shu)，是因(yin)为(wei)(wei) 。（4分）
21.李京京和(he)马小跳在思想性格方面(mian)有(you)哪些异同？（6分）
相(xiang)同：① ②
不同：
22. 对于程(cheng)老师(shi)和秦老师(shi)，你喜(xi)欢哪一位(wei)？请结合文章的内容说明(ming)理(li)由。（3分）
三、作文（60分）
23．阅读(du)下(xia)面的文(wen)字，根据(ju)要求作文(wen)。
印度哲学大(da)师(shi)奥修(xiu)说(shuo)：“玫(mei)瑰(gui)就是玫(mei)瑰(gui)，莲花(hua)就是莲花(hua)，只要(yao)去(qu)看，不要(yao)比(bi)较(jiao)。”一(yi)(yi)味的(de)比(bi)较(jiao)最容易动摇我(wo)们(men)的(de)心态，改变我(wo)们(men)的(de)初衷。而(er)比(bi)较(jiao)的(de)结果，使(shi)人不是自卑(bei)，就是自傲(ao)，总之是流(liu)于(yu)平庸。其实，每(mei)一(yi)(yi)个人都有一(yi)(yi)段“沉(chen)香”。
也有(you)人说(shuo)：“没有(you)比(bi)较就(jiu)没有(you)鉴(jian)别。”只有(you)通(tong)过比(bi)较，才能明确(que)自(zi)己(ji)的优劣(lie)高低，确(que)定(ding)自(zi)己(ji)的奋斗目(mu)标。
“比较”引起(qi)了你什么样的联(lian)想或思考？请自(zi)定立意(yi)、自(zi)拟题目、自(zi)选文(wen)体，写一(yi)篇不少(shao)于600字的文(wen)章。
