（100分钟，共100分）
人教版语文九年级下册第六单元（A卷）参考答案
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一、1.（1）ｒèｎ （2）ｚｈí （3）ｓù （4）ｂàｎɡ
2.（1）西周 春秋 305 诗三百 风 雅 颂
（2）《左传》 左丘明
3.B
4.（1）一鼓作气，再而衰，三而竭
（2）群臣进谏 门庭若市 时时而间进 虽欲言 无可进者
5.A
二、
关雎答案 （一）6.窈窕淑女，君子好逑
7.求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧
8.“参差荇菜”“窈窕淑女”
9.关关雎鸠，在河之洲
邹忌讽齐王纳谏 （二）10.又 周而复始 傍晚 朝三暮四
11.（1）能当面指出我的过失的人，受上等的奖励。
（2）满了一年之后，即使想说什么，也没有什么可说的了。
12.明确：“其妻曰：‘君美甚，徐公何能及君也！’”感情色彩是由衷的赞美，口气也毋庸置疑。“妾曰：‘徐公何能及君也！’”感情色彩是讨好，口气有点勉强。“客曰：‘徐公不若君之美也’。”感情色彩是礼貌尊重，口气有点客气。
13.能用具体的事物说明抽象的道理，变深奥为浅显，变复杂为简明，变逆耳为顺耳，委婉而又有较强的说服力。
国际文化交流赞歌(ge) （三）14.B
15.今天世界上任何地方的居民，处处都拜受这些古代文明的厚赐。改后语气平淡，而原句用反问句，语气强烈得多。
16.C
17.D
18.（1）比喻论证。形象地论证了文明的形成，明了易懂。
（2）举例论证。用典型的事例论证了世界文化是兼容并蓄的。
19.A
20.略
三、作文（略）
人教版语文九年级下册第六单元（B卷）参考答案
一、
1.B 2.B
3.三顾茅庐、三令五申、三长两短、三头六臂，变幻莫测
4.C
5.提示：可从“循循善诱的教育”和“严厉的批评”两种不同的方式来谈。
二、
曹刿论战答案 （一）6.（1）使人信服
（2）案件
（3）击鼓
（4）倒下
7.（1）请见请从
（2）小大之狱 虽不能察 必以情。
8.夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
9.祭祀用的牛羊、玉帛一类的东西，我从来不敢虚报数目，必定做到诚实可信。
10.C
11.作战中善于把握战机，注重观察敌情，做到知己知彼。
愚公(gong)移山（节选 ）（二）12.（1）苦于
（2）顽固
13.意思表达符合原意，能准确表达言者的语气即可。
14.嘲讽、怀疑 语言、动作
15.示例：夸父逐日、精卫填海等。
16.充分尊重学生独特的理解认识，只要符合要求即可。
反物(wu)质：移山填(tian)海不费力 （三）17.引出说明对象。
18.一种带负电的反质子、带正电的反电子和磁性相反的反中子组成的物质镜像。
19.逻辑 特征、功用
20.题目嫌小，因为文章的内容除了介绍反物质的特征外，还介绍了移山填海外的其他功用。（不同意此观点,言之成理亦可）
21.克隆、纳米、基因等
三、作文（略）
人教版语文九年级下册第六单元（C卷）参考答案
一、1匮 xī mǐ叩
2.（1）猪牛羊等祭品 为正义而献出生命
（2）长草木 毛发、皮毛
3.B
4.课堂上，告别了“黑板+粉笔”的传统模式，开创了“多媒体教学”的崭新时代；老师告别了教鞭，鼠标一点便可带领学生纵横于书山题海之中。
5.到了月球上，他们检查了登月器，采集了月壤和月岩的样品，树了纪念碑；在月球表面安装了电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪、月震仪；又把美国的星条旗插在月亮上，最后和总统通话。
二、
乐羊子妻与何(he)岳得金(jin)不昧比较阅读 （一）6.趋：快步走。累：积累。绝：极。睐：隐瞒。
7.C
8.（1）有志气的人不喝盗泉的水，方正廉洁的人不接受侮辱性的施舍。
（2）拾到银子却没人知道，那银子就都是我的了，又怎会贪图这几两银子呢？
9.乐羊子妻用纺织作比，说明读书应当日积月累，不可半途而废的道理。（大意对即可）
10.乐羊子是因妻子的劝诫才没有占有拾金的。他乐于接受批评、勇于改过的精神是可嘉的，但他以丢弃失物来显示自己的清白的做法不妥；何岳行为端正，处理方式稳妥，从不贪图他人财物。（答案能自圆其说即可）
人有(you)负(fu)盐负(fu)薪者 （二）11.（1）背
（2）都
（3）放到
（4）放下
12.让相争的两个人看从羊皮上打下来的盐粒，背柴的人就主动接受惩罚。
13.李惠是个聪明、机智的人。语句：“以此羊皮可拷知主乎？”“惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：‘得其实矣。’”
读“磨脑子”的书 （三）14.能够提高人的理解力和思维水平；得到非同一般的快乐；是与智者的对话。
15.第一问：比喻论证。
第二问：“现成的肉”指不磨脑子的书；“烂杏”指大量克隆的信息垃圾。
16.例：游戏的畅快，电脑的奇妙，影视的缤纷，旅游的轻松，散步的悠闲。
17.能简要写出一个情节并能写出与情节有关的体验和感悟，并言之成理即可。
三、作文（略）
