2009年辽宁省辽阳市初中毕业生学业考试语文试卷
一、积累与运用（30分）
1．阅读下面一段文(wen)字(zi)，按要求回答(1)～(3)题。(4分)
2008年感动中国组委会受予“神七”航天员的颁奖词：中国人的足迹，从此印进寥廓而深邃的(de)星空，当(dang)他(ta)们问候(hou)世界的(de)时候(hou)，给未来留下了深远的(de)回声。
感动中国(guo)推选(xuan)委(wei)员陈章良：遨翔太空的三位勇士，掀(xian)起了中国(guo)民众新一轮的民族自(zi)豪(hao)感，向世(shi)人表(biao)明了梦想与航空共(gong)起飞的豪(hao)迈与快(kuai)意。
(1)“三位勇士”的名字是翟志刚(gang)、刘(liu)伯明、景海鹏(peng)。请(qing)你将(jiang)他(ta)们的名字写在下面的田字格里，要求(qiu)规范、端正、整洁。
(2)给文(wen)段中加点(dian)字注(zhu)音。
寥廓( ) 深邃( )
(3)文段中有两个错别(bie)字，请(qing)改(gai)正过来。
__________改(gai)为____________； ; ___________改(gai)为_____________
2．下面有关文学赏识的表述，成语运(yun)用不当的一(yi)项是（ ）（2分）
A．陶渊明，东晋诗人，追求的是世外桃源的理想社会，带给我们的是“采药褡篱下，悠(you)然见(jian)南山(shan)”的淡然心(xin)境，他的丰碑永(yong)远树立在田(tian)园郊野之上(shang)。
B．鲁迅，笔尖上的舞者。一双眼看透《孔乙己》的世态炎凉，一(yi)支笔(bi)写尽《故乡》的悲情(qing)苦(ku)难。
C．朱自清《背影》中相濡以沫的父爱，激活了(le)我(wo)们的孝心(xin)，净化了(le)我(wo)们的心(xin)灵。
D．莫泊桑，法国人民的骄子，世界短篇小说的巨匠。他的小说情节出奇制胜，人物刻画入木三分。
3．下面(mian)文段中划线的句子各有一处(chu)语(yu)病，请按要求(qiu)修改。(2分(fen))
国有殇，川之上。“5.12”汶川大地震已经过去一周年。一年来，无论是在救援现场，还是在急救帐篷，无论是在临时过渡房，还是在震区孩子寄读的异地他乡，①全球炎黄子孙以自己的方式，为中国人，为我们自己，进行了一次“成人礼”。“原来中国是这样!”②面对中国抗击天灾万众一心的史诗般壮举，美国《时代》周刊如是惊叹(tan)。
(1)第①句(ju)搭配(pei)不当，应(ying)将_____________________改为_________________________。
(2)第②句语(yu)序不(bu)当(dang)(dang)，应当(dang)(dang)调整为___________________________________________。
4．仿照前面的句子，再续写一个比喻句。(2分)
教育家说(shuo)：书(shu)是(shi)智(zhi)慧的(de)钥匙(chi)。史(shi)学(xue)家说(shuo)：书(shu)是(shi)进步的(de)阶梯。政治家说(shuo)：书(shu)是(shi)时代的(de)生命。经济家说(shuo)：书(shu)是(shi)致富的(de)信息。文学(xue)家说(shuo)：书(shu)是(shi)人(ren)类的(de)营养品。学(xue)生们说(shuo)：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
5．请(qing)欣赏漫画，然后写出漫画的(de)主题(ti)。(2分)
漫画用不同时期的问候语表达的主(zhu)题是(shi)：
6．名著阅(yue)读与积累(lei)。(4分(fen))
读书(shu)“足(zu)以(yi)怡情(qing)，足(zu)以(yi)傅(fu)彩，足(zu)以(yi)长才”。阅(yue)读经典名著，古今中(zhong)(zhong)外的文化在文字中(zhong)(zhong)跳(tiao)跃，思想带着书(shu)香在心(xin)灵里成长。请你从(cong)下列名著中(zhong)(zhong)选择一(yi)部，以(yi)“我(wo)读名著的收获”为主要内容，结合具体情(qing)节写一(yi)段阅(yue)读感言。
