初(chu)二语(yu)文月考试卷（苏教版(ban)）
一基础知识及积累运用(共43分(fen))
1选出下列加点字注音全正(zheng)确的一组(zu)3分（ ）
A华裔 沮丧 如火如荼 温馨
B龟裂(lie) 荒诞(dan) 百发百中 翘(qiao)首
C差使 蹊跷 万斛闲愁(chou) 愚氓
D风靡(mi) 繁(fan)衍 鳞次栉比(bi) 褴褛
2下列词语中没有错别(bie)字(zi)的一组是3分 （ ）
A自出新裁无精打采触目伤怀 循(xun)循(xun)善诱
B娓(wei)娓(wei)动(dong)听辗转(zhuan)反侧退避三舍 司空见贯
C因地制宜收益匪(fei)浅无暇顾及 好逸恶劳
D闲情(qing)逸致毛骨悚然(ran)梦寐以求 脍炙人口
3选出对课文理解不(bu)正确的一项3分 （ ）
A散文《枣核(he)》结构精(jing)巧，以枣核(he)为(wei)贯穿全文的(de)线索。枣核(he)，把(ba)相距(ju)万(wan)里的(de)人(ren)连(lian)接在(zai)一起(qi)(qi)，把(ba)朋友的(de)心和故土连(lian)在(zai)一起(qi)(qi)，几颗生枣核(he)种在(zai)异国的(de)土地(di)上，给游子的(de)心增添一丝(si)慰籍。
B《背影(ying)》是一篇叙事散文，作者截取(qu)事物状态中最鲜明的(de)片段(duan)——父亲(qin)的(de)背影(ying)，通过特写(xie)，抒发了浓浓的(de)父子深情。
C《苏(su)州(zhou)(zhou)园林》按照“总-——分”的结构，说(shuo)明了(le)苏(su)州(zhou)(zhou)园林的共同特征——使游览(lan)者无论站在(zai)哪个(ge)点上，眼前总是一幅完美的图画，表现了(le)对(dui)苏(su)州(zhou)(zhou)园林的赞赏和眷念(nian)之(zhi)情。
D《幽径悲(bei)(bei)剧》中，作者(zhe)把这株古藤萝(luo)的悲(bei)(bei)剧视为整个幽径的悲(bei)(bei)剧，燕园的悲(bei)(bei)剧，也是一(yi)个时代的悲(bei)(bei)剧，抒(shu)发了矢志维护真、善、美的决(jue)心。
4、下列句子中没有语病的一项是3分 （ ）
A为(wei)了促进海(hai)峡两岸的(de)(de)交流合作(zuo)，祖(zu)国大陆将进一(yi)步采取惠(hui)及15项台湾同(tong)胞的(de)(de)政策措施。
B2006年德国(guo)世界杯期间，12个主办(ban)(ban)城市举办(ban)(ban)的(de)球(qiu)迷节将成为仅(jin)次于中央体育场的(de)球(qiu)迷胜地。
C随着三峡(xia)大坝主体工程的完工，世界最(zui)大的水(shui)利枢纽工程提前两年发(fa)挥(hui)防洪、发(fa)电和航运。
D建(jian)设好社会(hui)主(zhu)义(yi)新农村是(shi)构建(jian)社会(hui)主(zhu)义(yi)和谐社会(hui)的关键，是(shi)一项长期而艰巨(ju)的历史任务。
5、下面句子(zi)中成语运(yun)用正确的一项是3分 （ ）
A桂林(lin)的山(shan)水(shui)黄(huang)山(shan)的松，真是巧夺天工。
B同学们经常向(xiang)老师请教，这种不耻下问的精神值得提(ti)倡。
C谈(tan)起电脑、互联网，这个(ge)孩子竟然说得头(tou)头(tou)是(shi)道，左右逢源，使在(zai)场的专家也惊叹(tan)不(bu)已。
D想不(bu)(bu)到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不(bu)(bu)得不(bu)(bu)让人刮目相看。
6默写 7分
⑴五岭逶迤腾细浪(lang)， 。
⑵ ，家书抵万金。
⑶无限山河泪，
⑷不畏(wei)浮云遮(zhe)望(wang)眼，
⑸会当凌绝顶，
⑹何(he)夜(ye)无(wu)月？何(he)处无(wu)竹柏？
⑺王笑(xiao)曰：“ ，寡人(ren)反取病焉。”
7名著《钢铁是怎样炼成的》被理想主义的旗(qi)帜与(yu)人生的教科书。你对这部名著熟悉吗？试(shi)回答下面两个问(wen)题5分
A、“钢铁”到(dao)底(di)是(shi)怎样(yang)炼成的？试(shi)结(jie)合保尔的成长经历，谈一(yi)下你(ni)自己的看法。3分
B、你能说出(chu)保尔的两个好(hao)朋友的名字(zi)吗？2分
8阅读(du)完作家袁鹰的文章《汉字的魅力》，你认为作者(zhe)认为汉字的魅力表(biao)现在哪些方面呢(ni)？3分(fen)
9、毕业晚(wan)会上，张名把下面的话(hua)说了(le)一(yi)半，便哽咽了(le)。请(qing)你仿照他的话(hua)续(xu)写一(yi)句(ju)。要求(qiu)句(ju)式一(yi)致，语意(yi)连贯。2分
分(fen)别在即，老师(shi)，我(wo)如何才能报答您？当(dang)我(wo)靠近您的(de)时候，我(wo)原(yuan)想(xiang)收(shou)获一缕春(chun)风(feng)，您却(que)给了我(wo)整个春(chun)天；我(wo)原(yuan)想(xiang) ，
。
10我(wo)校第九届校园(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)节(jie)刚刚落(luo)幕，同学们的(de)(de)优美(mei)的(de)(de)舞姿(zi)，动听的(de)(de)歌声，幽默的(de)(de)小品给我(wo)们留下了美(mei)好的(de)(de)回忆(yi)，演(yan)绎着“构(gou)建文(wen)(wen)(wen)明和谐(xie)校园(yuan)，唱响创新发展旋律”校园(yuan)主题，假(jia)如你是文(wen)(wen)(wen)化(hua)节(jie)文(wen)(wen)(wen)娱汇(hui)演(yan)的(de)(de)节(jie)目主持人，该有一(yi)段怎样的(de)(de)开场白呢？5分
11材料探(tan)究：阅读下面两段材料，从中你(ni)有什么发现？写出你(ni)的探(tan)究结(jie)果（至少两点）6分
日本动画片(pian)《狐(hu)狸(li)的(de)故事》里(li)组(zu)耐人(ren)的(de)镜头：狐(hu)狸(li)父(fu)母将断奶(nai)不(bu)久的(de)小(xiao)狐(hu)狸(li)赶出了(le)温(wen)暖舒(shu)适的(de)洞穴(xue)。惊慌失措的(de)小(xiao)狐(hu)狸(li)恋着父(fu)母使(shi)劲地往回跑，但饱经沧桑(sang)的(de)老狐(hu)狸(li)却无(wu)情地厮打驱赶着，不(bu)让其回“安乐窝”。如此一(yi)而再(zai)再(zai)而三，小(xiao)狐(hu)狸(li)最(zui)终无(wu)可奈何地走(zou)向了(le)潜伏(fu)着危险，却又(you)能任其施展才华的(de)大千(qian)世(shi)界(jie)。
邹韬奋(fen)在《我的(de)(de)(de)(de)母(mu)亲(qin)》中写到(dao)：“她(ta)的(de)(de)(de)(de)饮泣吞声，为(wei)的(de)(de)(de)(de)是(shi)爱她(ta)的(de)(de)(de)(de)儿(er)子；勉强硬着头(tou)皮所声‘打得好’，为(wei)的(de)(de)(de)(de)是(shi)希望(wang)她(ta)的(de)(de)(de)(de)儿(er)子上(shang)进(jin)。”现在社会上(shang)许多父母(mu)把(ba)孩(hai)(hai)子当(dang)成宝贝，在孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)生活中充当(dang)保姆(mu)的(de)(de)(de)(de)角色，后来小(xiao)孩(hai)(hai)到(dao)了大学还不(bu)会剥(bo)鸡弹壳(qiao)；而有的(de)(de)(de)(de)家(jia)长太溺爱自己(ji)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)孩(hai)(hai)，任由他们胡作非为(wei)，结果使孩(hai)(hai)子走(zou)上(shang)了犯罪的(de)(de)(de)(de)道路(lu)。
二阅读理解共47分
（一）诗歌赏(shang)析(xi)钱塘湖春(chun)行白居(ju)易(yi)7分
孤山寺北贾(jia)亭西,水面初(chu)平云脚低。几处早莺争暖(nuan)树,谁家新燕啄春泥。乱花渐(jian)欲迷人(ren)眼,浅草(cao)才能没马(ma)蹄。最爱(ai)湖东行不足,绿杨阴里(li)白沙堤。
12、这首诗(shi)处(chu)处(chu)紧(jin)扣环境和(he)季节的特征，把(ba)早(zao)春的西湖描绘得生机盎然，请结合诗(shi)歌的颔(han)联和(he)颈联作(zuo)(zuo)分(fen)析(xi)，作(zuo)(zuo)者如何写早(zao)春景象？4分(fen)
13、这首诗(shi)以什么为线索？表达作者怎样(yang)的思(si)想感情？3分
（二）阅读《小(xiao)石潭记》答(da)题17分
从小丘(qiu)西行百二十步，隔(ge)篁竹(zhu)，闻水声，如鸣佩(pei)环，心(xin)乐之。伐竹(zhu)取道，下见小潭，水尤(you)清(qing)洌。全石(shi)(shi)以(yi)(yi)为(wei)底，近岸，卷石(shi)(shi)底以(yi)(yi)出，为(wei)坻，为(wei)屿，为(wei)嵁，为(wei)岩。青树(shu)翠蔓，蒙(meng)络摇缀(zhui)，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆(jie)若(ruo)空游无(wu)所依(yi)。日光下彻，影(ying)布石(shi)(shi)上，佁然不(bu)动；俶(ti)尔远(yuan)逝，往来(lai)翕忽(hu)。似与游者(zhe)相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭(mie)可见。其岸势(shi)犬牙差互，不(bu)可知其源。坐潭上，四面竹(zhu)树(shu)环合，寂寥无(wu)人，凄神寒骨，悄怆幽(you)邃。以(yi)(yi)其境过清(qing)，不(bu)可久居，乃记之而去。同游者(zhe)：吴武陵，龚(gong)古，余弟宗(zong)玄(xuan)。隶而从者(zhe)，崔氏二小生：曰恕己(ji)，曰奉(feng)壹。
14解释加点的字4分(fen)
心乐之(zhi) 下见小(xiao)潭(tan)
以其境过清 凄神寒骨
15选出与例(li)句中“之”的(de)用(yong)法不同(tong)的(de)一项3分（ ）
例句：心乐之
A楚王闻之(zhi)B治水之(zhi)法C乃记之(zhi)而去D吾欲辱之(zhi)
16翻译句子6分
青树翠蔓，蒙(meng)络摇缀，参差(cha)披拂(fu)
潭西南而望，斗折蛇(she)行，明灭可见
17简答：文(wen)中(zhong)第二段是对潭水(shui)的(de)描写，整(zheng)段文(wen)字没有(you)一(yi)个(ge)“水(shui)”字，但(dan)没有(you)一(yi)处(chu)不在写水(shui)试作分析(xi)4分
（三）阅(yue)读《父亲的眼神》，回答下(xia)列(lie)问题23分
1一个背影，让朱自清潸(shan)然泪下；一个眼神，让我终身悚(song)然汗下。
2那是在我上(shang)中学的(de)时候，因为有“瘸(que)腿科”，加上(shang)当时传说文(wen)理不再分科，所以，尽管我的(de)语文(wen)、英语成绩居班里前(qian)几名(ming)，但(dan)是数(shu)理化(hua)成绩却出奇的(de)差(cha)。这样的(de)情况(kuang)下，肯定高(gao)考(kao)无望。因此，高(gao)一期(qi)末考(kao)试前(qian)，我彻(che)底(di)失(shi)望，回到(dao)家里。
3因(yin)自(zi)觉惭愧，回到家听(ting)说父亲正(zheng)在田(tian)(tian)(tian)里拔草，我(wo)赶紧戴上草帽，到田(tian)(tian)(tian)里帮忙。学(xue)(xue)都上不(bu)好，再不(bu)勤快一点，会被(bei)人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田(tian)(tian)(tian)里，我(wo)告诉父亲，不(bu)想再上学(xue)(xue)，反正(zheng)学(xue)(xue)不(bu)好了，还不(bu)如回家种田(tian)(tian)(tian)。
4我(wo)(wo)以为(wei)父亲(qin)会勃然(ran)大怒，他(ta)对我(wo)(wo)寄予很大的(de)希望，当了一辈(bei)子的(de)“睁(zheng)眼(yan)瞎”，他(ta)不(bu)想我(wo)(wo)走他(ta)的(de)老路。但是，父亲(qin)始终埋着头(tou)，并(bing)(bing)不(bu)理会我(wo)(wo)，好像并(bing)(bing)没有听进(jin)去(qu)我(wo)(wo)的(de)话(hua)。我(wo)(wo)不(bu)怕(pa)父亲(qin)发火(huo)，却怕(pa)父亲(qin)的(de)沉默(mo)。我(wo)(wo)不(bu)敢再说话(hua)了，只(zhi)好随着他(ta)卖力地拔草(cao)。近晌午的(de)太阳很毒(du)，汗水在身(shen)上(shang)像虫一样爬，衣(yi)服(fu)贴在身(shen)上(shang)，抬起头(tou)，父亲(qin)仍然(ran)在埋头(tou)拔草(cao)，我(wo)(wo)怎好意思停下(xia)来……
5中午(wu)，回家(jia)吃饭，父亲仍(reng)然没(mei)有就我(wo)(wo)(wo)退学的事(shi)发表(biao)意见。让我(wo)(wo)(wo)说什(shen)么好？情况很不(bu)妙，我(wo)(wo)(wo)知道，越是在闷热干燥的夏日午(wu)后，越会有突(tu)如(ru)其(qi)来的狂风暴雨。这沉默，让我(wo)(wo)(wo)忐忑不(bu)安。
6吃过饭，父亲(qin)说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就(jiu)收不到(dao)了(le)。”我(wo)拿(na)起锄头就(jiu)走。我(wo)就(jiu)不信，父亲(qin)能干，我(wo)就(jiu)不行(xing)。
7夏(xia)日午后的太(tai)阳实在太(tai)厉害，汗水把(ba)我弄得睁(zheng)不(bu)(bu)开眼(yan)睛，要在学(xue)校，现在正是午睡(shui)的时候(hou)，我早已经呵(he)欠连天了——看父(fu)亲，光(guang)着黑黝黝的脊梁(liang)，仍在埋头翻秧——趁着父(fu)亲不(bu)(bu)注意，我跑到树阴底下枕着锄(chu)头就睡(shui)着了。
8好像没过(guo)多大一(yi)会儿，我(wo)(wo)就(jiu)被(bei)父(fu)亲推醒。睁开眼，我(wo)(wo)看到(dao)父(fu)亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有(you)不屑、鄙(bi)夷，也有(you)悲哀、绝望，还有(you)许多我(wo)(wo)一(yi)下(xia)子(zi)说(shuo)不出的内(nei)容……
9“当庄(zhuang)稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄(zhuang)稼就会长出来？你那个(ge)样，二流子也比(bi)你强。你哄庄(zhuang)稼一(yi)天，庄(zhuang)稼就哄你一(yi)年。赶快起来！”
10父亲的(de)眼神让(rang)我受不了(le)，我的(de)后脊早(zao)已经汗流下来(lai)了(le)，不是(shi)热汗，是(shi)冷汗。
11当(dang)天晚上，回(hui)到(dao)家，我觉得浑(hun)身骨头都(dou)散了。胳膊上已经晒(shai)脱(tuo)了皮，我的心乱成(cheng)一锅粥。
12第二天(tian)(tian)早上，天(tian)(tian)刚蒙蒙亮，父亲有(you)把我(wo)(wo)推(tui)起来。一睁眼(yan)，又是(shi)那眼(yan)神(shen)……我(wo)(wo)坐起来，恶狠狠地(di)说了一句：“我(wo)(wo)要上学！”
12后来的事情(qing)变得很简(jian)单。高考(kao)后，我上了(le)大(da)学中文系(xi)。再后来，到电视(shi)台(tai)当了(le)一名记者。
13尽(jin)管远(yuan)离家乡(xiang)，远(yuan)离了父亲，但那眼神始终(zhong)占据了我(wo)的记忆，回想起(qi)来就让我(wo)不望。
14时至今日，我(wo)最喜(xi)欢的(de)(de)歌还是(shi)蔡琴《你的(de)(de)眼神》。这(zhei)首歌的(de)(de)旋律很(hen)美(mei)，很(hen)忧郁，很(hen)沉静，很(hen)悠(you)远，父亲的(de)(de)眼神不(bu)这(zhei)样，但(dan)我(wo)想起来却抑制不(bu)住自(zi)己汹涌(yong)的(de)(de)感情。走到(dao)院子外，望着(zhe)满(man)天(tian)的(de)(de)繁星，我(wo)不(bu)由喃喃自(zi)语：“山一样沉默的(de)(de)父亲，我(wo)望不(bu)了你的(de)(de)眼神！”
18解释第四段(duan)中加点词“睁眼瞎”的意思 3分(fen)
19请你说说“一(yi)个背影，让(rang)朱自清(qing)潸然(ran)(ran)泪下(xia)；一(yi)个眼神(shen)，让(rang)我终(zhong)身(shen)悚然(ran)(ran)汗下(xia)”在全文中的作用(yong)4分
20为什(shen)么“我不怕(pa)父亲(qin)发火，却怕(pa)父亲(qin)的(de)沉默(mo)”？（用原(yuan)文(wen)回答(da)）4分
21你(ni)从(cong)“你(ni)哄(hong)庄稼(jia)一天，庄稼(jia)就哄(hong)你(ni)一年”这句(ju)话中感(gan)悟到什么(me)？4分
22“我看到父(fu)亲冷冷的眼神(shen)，那眼神(shen)很复(fu)杂，既有不屑、鄙夷，也有悲(bei)哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容……”请你根据文章文章内容指出“”是什么？（说出两(liang)点）4分
23“父亲的眼神”对“我”产(chan)生了哪些方面的巨(ju)大作用？4分
三(san)作文阅(yue)读下(xia)面材料(liao)，按要求作文。60分
“三八国际(ji)妇女节”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那天下午(wu)，新华学(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)会上(shang)播(bo)放了(le)DV短片《懂你，母(mu)(mu)(mu)亲》——一(yi)(yi)个(ge)学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社会实践作业。他(ta)用画面直(zhi)观、生(sheng)(sheng)(sheng)动、形象地(di)展示了(le)一(yi)(yi)位母(mu)(mu)(mu)亲勇敢地(di)接(jie)受(shou)(shou)剖腹(fu)产手术的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全过程。这一(yi)(yi)血淋(lin)淋(lin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)画面告诉我(wo)(wo)们(men)(men)(men)：这就是(shi)我(wo)(wo)们(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)母(mu)(mu)(mu)亲。天下所(suo)(suo)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)母(mu)(mu)(mu)亲为(wei)了(le)养育儿女都承受(shou)(shou)了(le)巨大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)痛(tong)苦(ku)与(yu)艰(jian)辛(xin)(xin)。他(ta)让(rang)我(wo)(wo)们(men)(men)(men)想(xiang)到：创造一(yi)(yi)个(ge)生(sheng)(sheng)(sheng)命还仅仅是(shi)一(yi)(yi)个(ge)开始，要把这小小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命培养成一(yi)(yi)个(ge)真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)还要历尽千辛(xin)(xin)万苦(ku)。我(wo)(wo)们(men)(men)(men)来到这个(ge)世界以(yi)及长大(da)成人(ren)(ren)，父(fu)母(mu)(mu)(mu)亲为(wei)我(wo)(wo)们(men)(men)(men)付出了(le)多少(shao)(shao)艰(jian)辛(xin)(xin)？多少(shao)(shao)痛(tong)苦(ku)？我(wo)(wo)们(men)(men)(men)应(ying)该(gai)感激父(fu)母(mu)(mu)(mu)亲，是(shi)他(ta)们(men)(men)(men)给(ji)了(le)我(wo)(wo)们(men)(men)(men)生(sheng)(sheng)(sheng)命，是(shi)他(ta)们(men)(men)(men)为(wei)我(wo)(wo)们(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)健康成长不辞辛(xin)(xin)苦(ku)，日夜操心(xin)，是(shi)他(ta)们(men)(men)(men)为(wei)我(wo)(wo)们(men)(men)(men)……俗话说：“受(shou)(shou)人(ren)(ren)滴水(shui)之(zhi)恩(en)，当涌泉相报”。知恩(en)图(tu)报是(shi)中华民(min)族的(de)(de)(de)(de)(de)(de)传(chuan)统美德。事实上(shang)，人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)，离不开外在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)帮助和支持：大(da)自(zi)然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)滋(zi)养、父(fu)母(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)抚育、友情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)慰藉和社会的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育。生(sheng)(sheng)(sheng)活给(ji)了(le)我(wo)(wo)们(men)(men)(men)太多这样的(de)(de)(de)(de)(de)(de)恩(en)惠，这些恩(en)惠成了(le)我(wo)(wo)们(men)(men)(men)生(sheng)(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)源(yuan)泉，也成就了(le)一(yi)(yi)个(ge)个(ge)生(sheng)(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)奇迹。无论怎样，我(wo)(wo)们(men)(men)(men)都应(ying)以(yi)一(yi)(yi)颗感恩(en)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)去看(kan)待世间的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)切(qie)。请(qing)以(yi)“感恩(en)”为(wei)话题写一(yi)(yi)篇文章(zhang)。【注意(yi)】①角度自(zi)选。②文体不限(xian)。③题目自(zi)拟。④立意(yi)自(zi)定。⑤不少(shao)(shao)于(yu)600字(zi)。⑥所(suo)(suo)写内容(rong)必须在话题范围之(zhi)内。
初二(er)语文月考(kao)试(shi)卷参考(kao)答案
1、A2、D3、C4、D5、D6略
7、A小说(shuo)中(zhong)(zhong)有这样(yang)一句话(hua)：“钢铁是在(zai)(zai)旺火和骤冷中(zhong)(zhong)炼(lian)成(cheng)的(de)。“意(yi)思是坚强的(de)共(gong)产(chan)主义(yi)战士(shi)是在(zai)(zai)同阶级敌人以及各种困难的(de)斗(dou)争中(zhong)(zhong)成(cheng)长起(qi)来的(de)。2分结合《筑路》和《生命的(de)意(yi)义(yi)》谈1分
B瓦莉亚、冬尼娅、托卡列夫等
8、a汉(han)字(zi)是一个(ge)奇妙绚丽的大花(hua)园，吸引着(zhe)孩(hai)子们“一步(bu)步(bu)欢笑着(zhe)、跳跃着(zhe)奔向前去”；b汉(han)字(zi)将伴随(sui)我(wo)们终身；c汉(han)字(zi)是我(wo)们的精神家园。
9、示例：捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋；撷取一片红叶，您却给了我整个枫林……（运用比喻，应表(biao)露出感激之情，本来希望收获不多(duo)(duo)，却意外地得到了(le)许(xu)多(duo)(duo)许(xu)多(duo)(duo)）
10、略
11、A真正的(de)(de)疼爱(ai)应该有利于(yu)孩(hai)子(zi)的(de)(de)成长和发展。B家(jia)长要(yao)(yao)培养(yang)孩(hai)子(zi)的(de)(de)独立自主能力，这样有利于(yu)孩(hai)子(zi)将来的(de)(de)发展。C作为孩(hai)子(zi)应该理解父母的(de)(de)良苦用(yong)心，不要(yao)(yao)一味的(de)(de)任性……
12、颔(han)联从动物的变化(hua)来写早春的景象；颈(jing)联从植物的变化(hua)来写。各2分
13、全诗(shi)以(yi)“行”字为线索(suo)，写(xie)早春(chun)给(ji)游人(ren)带来的喜悦(yue)之(zhi)情。
14、乐：以……为(wei)乐下：向下 以：因为(wei)凄(qi)：使(shi)……凄(qi)楚
15、B16略
17、第二段对潭水的(de)(de)描写(xie)，分(fen)别从游(you)鱼(yu)(yu)、阳光、影(ying)子等各个角度去点染的(de)(de)。2分(fen)；正面写(xie)鱼(yu)(yu)，侧面写(xie)水，借“鱼(yu)(yu)的(de)(de)游(you)”和(he)“鱼(yu)(yu)的(de)(de)影(ying)”来写(xie)，鱼(yu)(yu)、石、影(ying)全(quan)都清清楚(chu)楚(chu)，足(zu)见(jian)水的(de)(de)清澈透明。2分(fen)
18、不认识字
19、概括全文的内容，点明题意。
20、我知道(dao)，越是在(zai)闷热(re)干(gan)燥(zao)的(de)夏(xia)日(ri)午后，越会(hui)有突(tu)如其(qi)来的(de)狂风暴(bao)雨。这沉默(mo)，让(rang)我忐忑不安。
21、有(you)付(fu)出才有(you)回报。有(you)劳作才有(you)收成。
22、恨铁(tie)不成钢；沮(ju)丧；希望；期待……
23、“父亲的眼神”使“我”考上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。在任何时候都不放弃理想，不放弃追求，认真学习、尽力工作，不愧对父亲。
