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一、基础整合
1、（1）背灼(zhuo)炎天光（2）会(hui)挽雕弓如满月（3）醉里挑灯看剑，梦回吹(chui)角连营（4）燕雀安知鸿鹄之志哉（5）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留(liu)意(yi)，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤(gu)城闭
2、B、C
3、弥补 屹立(li)
4、改为：我(wo)们(men)对批评(ping)总抱有(you)敌意(yi)
5、仿(fang)写：一片翠绿、生命顽强，与(yu)大地蓝天共绘山水油画(hua)。
6、①把(ba)“大形”改(gai)(gai)为“大型(xing)” ②添(tian)加宾语“精神” ③把(ba)“魁力(li)”改(gai)(gai)为“魅(mei)力(li)” ④把(ba)“丰盛”改(gai)(gai)为“丰厚”（每小题(ti)1分(fen)共4分(fen)）
7、示例：吉(ji)祥物名称是红色五羊；
8、特(te)点(dian)和(he)寓意是(shi)：羊温(wen)顺合群，红色(se)五羊造型像圣火。体现激(ji)情(qing)和(he)谐的理念。（名称、特(te)点(dian)、寓意各1分(fen)，共(gong)3分(fen)，答案多元）
二、古诗文阅读
9、翻译：不(bu)想````````也不(bu)想``````````。
10、（1）答：无意于功(gong)名利(li)禄 （2）答：先帝不以………由是感激
11、臣本布衣(yi)……不求闻达于诸侯
三(san)、说明文：(13分)
12．⑴土壤(rang)污染看不见 ⑵间接地(di)(di)影响人体健(jian)康 ⑶污染的危(wei)害(hai)时间更长(zhang)。（3分(fen)(fen)(fen)(fen)，一点1分(fen)(fen)(fen)(fen)） 13．句子1分(fen)(fen)(fen)(fen)，分(fen)(fen)(fen)(fen)析作用(yong)3分(fen)(fen)(fen)(fen)。作用(yong)—— 具体、准(zhun)确(que)地(di)(di)说明了目前我国土壤(rang)污染的严重程度(du)和造成的巨大(da)损失(shi)。 14．此题(ti)答案开(kai)放，3分(fen)(fen)(fen)(fen)。 但句子不简洁扣1分(fen)(fen)(fen)(fen)，语(yu)言不通(tong)顺流畅(chang)扣1分(fen)(fen)(fen)(fen)，不能围绕(rao)防(fang)止土壤(rang)污染、告(gao)诫人们保护(hu)土壤(rang)等要点写扣1分(fen)(fen)(fen)(fen)。
散文：
15. ①“有的(de)(de)(de)(de)(de)时候，美丽是需要一点(dian)神(shen)秘感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)”②“不知名字(zi)，反而会(hui)使(shi)我(wo)们更加(jia)留意它自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)特质(zhi)，会(hui)使(shi)它独有的(de)(de)(de)(de)(de)魅力(li)随想象的(de)(de)(de)(de)(de)翅(chi)膀飞(fei)升得(de)更加(jia)高远，它的(de)(de)(de)(de)(de)出众会(hui)使(shi)我(wo)们的(de)(de)(de)(de)(de)记忆里弥漫芬芳”③“任何一种功(gong)利性的(de)(de)(de)(de)(de)念头，都是对那种意境的(de)(de)(de)(de)(de)破(po)坏”④“我(wo)宁愿把它当成(cheng)一个没有谜(mi)底的(de)(de)(de)(de)(de)优美谜(mi)题，在(zai)以后的(de)(de)(de)(de)(de)岁(sui)月里，慢慢解读。”（答：四个语句1点(dian)1分(fen)）16．（每小题2分(fen)）
①阳(yang)(yang)光本不(bu)能洗树叶(ye)(ye)，这(zhei)里(li)运用拟人手法让阳(yang)(yang)光“洗”“每一片(pian)叶(ye)(ye)子(zi)”，而(er)且“洗”得“晶(jing)亮耀眼(yan)”；进(jin)而(er)生动(dong)形象(xiang)地(di)表现出阳(yang)(yang)光照(zhao)在叶(ye)(ye)子(zi)上的“晶(jing)亮耀眼(yan)”的状态（意思基本说对即可，不(bu)说拟人手法不(bu)扣分(fen)）
②原(yuan)是“水轻微动荡”的(de)意思，用在这里将看不(bu)见、摸不(bu)着、只能(neng)感觉到的(de)心理活动――“淡淡的(de)遗憾”――形象地表现出(chu)来(lai)，化抽象为(wei)具体（如(ru)有(you)其他说法(fa)，言(yan)之有(you)理即可(ke)）17．（计6分(fen)(fen)，每小题3分(fen)(fen)，其中两小题的(de)“共同点”答题点各为(wei)1分(fen)(fen)；每个例子1分(fen)(fen)）
①过(guo)去“我”打(da)听山的名(ming)字(zi)，打(da)听河的名(ming)字(zi)，打(da)听粉红小花(hua)的名(ming)字(zi)，打(da)听像熊的动物的名(ming)字(zi)，打(da)听院子里(li)的树的名(ming)字(zi)（答出其中两(liang)个即可(ke)）共同点是：追问(wen)芳(fang)名(ming)
②“我(wo)”啜(chuo)饮(yin)饮(yin)料不问其名，“我(wo)”不打探山后浮花的(de)名字，“我(wo)”没询问公(gong)交车上姑娘的(de)芳名（答出其中两(liang)个即(ji)可）共同点(dian)是：莫问芳名
18．示例(li)：有人(ren)攀上姿态婆娑的(de)(de)(de)古树拍照；有人(ren)在(zai)泰山古迹上刻字(zi)留名(ming)·······这类带有功利的(de)(de)(de)所谓爱美(mei)行为，实际上是“破(po)坏美(mei)的(de)(de)(de)意(yi)境”，与真正的(de)(de)(de)爱美(mei)是格格不入的(de)(de)(de)（计3分(fen)，举例(li)得当1分(fen)，看法正确(que)2分(fen)）
19、（1）《水浒》 20、C
21、①官逼民反 ②单刀(dao)直人③绝处逢生
附加题：
薛 谭 学 讴 于 秦 青 ／未 穷 青 之 技／ 自 谓 尽 之／ 遂 辞 归。
2、目(mu)的：暗示感化薛 谭，说明(ming)“学(xue)海无涯(ya)”要他学(xue)下去。
3、道理：学无止境，不能(neng)一知半解，骄傲(ao)自(zi)满，要坚持(chi)不懈，才能(neng)获得成功。
4、诗歌：
上学后， 长大后，
母爱装进书包里 母爱藏在枕(zhen)头里
背着它 枕着它
