13．选文第(di)④段说(shuo)明的主(zhu)要内容是什(shen)么？(2分)
答：
14．选(xuan)文的语(yu)言(yan)生动、形象(xiang)，请从选(xuan)文中举(ju)出一例，并作简(jian)要分(fen)析。(3分(fen))
答：
得分评卷人
三、阅读(du)下面(mian)的文字(zi)，回(hui)答16～19题。（10分）
学习语文不能(neng)要求(qiu)速(su)成
我常常接(jie)到(dao)这样的信，信上说：“我很想(xiang)学语文，希望你(ni)来(lai)封信说说怎样学。”
意思是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，去(qu)一(yi)(yi)(yi)(yi)封(feng)回信，他一(yi)(yi)(yi)(yi)看(kan)(kan)，就(jiu)能学(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)语(yu)(yu)文(wen)(wen)了(le)。又常常有(you)这(zhei)样的(de)(de)请求，要(yao)(yao)我谈(tan)谈(tan)写作的(de)(de)方(fang)法。我谈(tan)了(le)，谈(tan)了(le)三个(ge)钟头。有(you)的(de)(de)人在(zai)散(san)会(hui)的(de)(de)时(shi)候说：“今天听到(dao)的(de)(de)很(hen)解(jie)决(jue)问题(ti)。”解(jie)决(jue)问题(ti)哪有(you)这(zhei)么(me)(me)(me)容(rong)易(yi)？哪有(you)这(zhei)么(me)(me)(me)快(kuai)？希望快(kuai)，希望马上学(xue)(xue)(xue)到(dao)手，这(zhei)种心(xin)情可(ke)以(yi)理解(jie)；可(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)学(xue)(xue)(xue)习不(bu)(bu)(bu)可(ke)能速(su)成(cheng)(cheng)，不(bu)(bu)(bu)可(ke)能画一(yi)(yi)(yi)(yi)道符，吞下(xia)去(qu)就(jiu)会(hui)了(le)。学(xue)(xue)(xue)习是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)急(ji)不(bu)(bu)(bu)来(lai)的(de)(de)。为什(shen)么(me)(me)(me)？学(xue)(xue)(xue)习语(yu)(yu)文(wen)(wen)目的(de)(de)在(zai)运用，就(jiu)要(yao)(yao)养(yang)(yang)成(cheng)(cheng)运用语(yu)(yu)文(wen)(wen)的(de)(de)好(hao)(hao)习惯(guan)(guan)。凡是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)习惯(guan)(guan)都(dou)(dou)(dou)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)几(ji)天工夫能够养(yang)(yang)成(cheng)(cheng)的(de)(de)。比方(fang)学(xue)(xue)(xue)游(you)泳(yong)(yong)。先看(kan)(kan)看(kan)(kan)讲游(you)泳(yong)(yong)的(de)(de)书(shu)(shu)，什(shen)么(me)(me)(me)蛙式(shi)，自由(you)式(shi)，都(dou)(dou)(dou)知道了(le)。可(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)光看(kan)(kan)书(shu)(shu)不(bu)(bu)(bu)下(xia)水不(bu)(bu)(bu)行，得(de)下(xia)水。初下(xia)水的(de)(de)时(shi)候很(hen)勉(mian)(mian)强，一(yi)(yi)(yi)(yi)次勉(mian)(mian)强，两次勉(mian)(mian)强，勉(mian)(mian)强浮(fu)起来(lai)了(le)，一(yi)(yi)(yi)(yi)个(ge)不(bu)(bu)(bu)当心(xin)又沉了(le)下(xia)去(qu)。要(yao)(yao)等勉(mian)(mian)强阶(jie)段过去(qu)了(le)，不(bu)(bu)(bu)用再想手该(gai)怎么(me)(me)(me)样，脚该(gai)怎么(me)(me)(me)样，自然(ran)而(er)然(ran)能浮(fu)在(zai)水面上了(le)，能往(wang)前游(you)了(le)，这(zhei)才叫养(yang)(yang)成(cheng)(cheng)了(le)游(you)泳(yong)(yong)习惯(guan)(guan)。学(xue)(xue)(xue)语(yu)(yu)文(wen)(wen)也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)这(zhei)样，也要(yao)(yao)养(yang)(yang)成(cheng)(cheng)习惯(guan)(guan)才行。习惯(guan)(guan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)从实(shi)践(jian)里(li)养(yang)(yang)成(cheng)(cheng)的(de)(de)，知道一(yi)(yi)(yi)(yi)点做一(yi)(yi)(yi)(yi)点，知道几(ji)点做几(ji)点，积累(lei)起来(lai)，各方(fang)面都(dou)(dou)(dou)养(yang)(yang)成(cheng)(cheng)习惯(guan)(guan)，而(er)且全(quan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)好(hao)(hao)习惯(guan)(guan)，就(jiu)差不(bu)(bu)(bu)多了(le)。举个(ge)最简单(dan)的(de)(de)例子(zi)，写完一(yi)(yi)(yi)(yi)句话要(yao)(yao)加个(ge)句号，谁都(dou)(dou)(dou)知道，一(yi)(yi)(yi)(yi)年级小学(xue)(xue)(xue)生也知道。但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)偏偏有(you)人就(jiu)不(bu)(bu)(bu)这(zhei)么(me)(me)(me)办。知道是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)知道，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)没养(yang)(yang)成(cheng)(cheng)习惯(guan)(guan)。
②一(yi)定(ding)要把(ba)知(zhi)识跟实践结合(he)起来，实践越(yue)多就(jiu)知(zhi)道得越(yue)真(zhen)切(qie)，知(zhi)道得越(yue)真(zhen)切(qie)就(jiu)越(yue)能起指导实践的作(zuo)用(yong)。不(bu)断(duan)学，不(bu)断(duan)练，才能养成好(hao)习惯，才能真(zhen)正(zheng)学到本领。
③有人说(shuo)，某人「一(yi)(yi)(yi)目十行」，眼睛一(yi)(yi)(yi)扫就(jiu)是(shi)十行。有人说(shuo)，某人“倚(yi)马万(wan)言”，靠(kao)在马旁边拿起(qi)笔(bi)来一(yi)(yi)(yi)下子就(jiu)写(xie)(xie)了一(yi)(yi)(yi)万(wan)字。读得(de)快，写(xie)(xie)得(de)快，都(dou)了不起(qi)。一(yi)(yi)(yi)目十行是(shi)说(shuo)读书(shu)很熟练(lian)，不是(shi)说(shuo)读书(shu)马马虎虎；倚(yi)马万(wan)言是(shi)说(shuo)写(xie)(xie)得(de)又(you)快又(you)好，不是(shi)说(shuo)乱写(xie)(xie)一(yi)(yi)(yi)气，胡诌不通的(de)文章。这两种本(ben)领都(dou)是(shi)勤(qin)学苦练(lian)的(de)结果(guo)。
④要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题(ti)，是办不到(dao)的。
⑤有(you)好(hao)习惯(guan)(guan)，也有(you)坏(huai)习惯(guan)(guan)。好(hao)习惯(guan)(guan)养(yang)成(cheng)(cheng)了，一(yi)(yi)(yi)辈子受用；坏(huai)习惯(guan)(guan)养(yang)成(cheng)(cheng)了，一(yi)(yi)(yi)辈子吃它的(de)(de)亏，想改也不(bu)容易。譬如现(xian)在学校里不(bu)少学生(sheng)写(xie)错(cuo)(cuo)(cuo)别(bie)字(zi)(zi)，学校提(ti)出(chu)要纠正(zheng)错(cuo)(cuo)(cuo)别(bie)字(zi)(zi)，要消(xiao)灭错(cuo)(cuo)(cuo)别(bie)字(zi)(zi)。错(cuo)(cuo)(cuo)别(bie)字(zi)(zi)怎么来的(de)(de)呢？不(bu)会写(xie)正(zheng)确的(de)(de)形体吗？不(bu)见得。有(you)的(de)(de)人(ren)写(xie)错(cuo)(cuo)(cuo)别(bie)字(zi)(zi)成(cheng)(cheng)了习惯(guan)(guan)，别(bie)人(ren)告(gao)诉他写(xie)错(cuo)(cuo)(cuo)了，他也知道错(cuo)(cuo)(cuo)，可是下(xia)次一(yi)(yi)(yi)提(ti)笔还(hai)是错(cuo)(cuo)(cuo)了。最好(hao)是开(kai)头就不(bu)要错(cuo)(cuo)(cuo)，错(cuo)(cuo)(cuo)了经别(bie)人(ren)指(zhi)出(chu)，就勉强一(yi)(yi)(yi)下(xia)自(zi)己，硬要注(zhu)意改正(zheng)。比(bi)方“自(zi)己”的(de)(de)“己”和“已(yi)经”的(de)(de)“已(yi)”搞不(bu)清楚(chu)，那就下(xia)点儿(er)功(gong)夫记(ji)(ji)它一(yi)(yi)(yi)记(ji)(ji)，随时(shi)警惕，直(zhi)到不(bu)留心也不(bu)会错(cuo)(cuo)(cuo)才罢休。
15．这(zhei)篇选文的中心论点是什么？（3分）
答：
16．请根据(ju)选文第①段的(de)论证思(si)路(lu)，填写(xie)出相应的(de)内容。（3分）
选文第①段(duan)先针对
