广东０８高(gao)考语(yu)文试(shi)卷(juan)特点

注重工具性和实(shi)用性，考(kao)(kao)查语文实(shi)际能力是2008年语文试(shi)卷最(zui)显著的特点。延续2007年的指导思想和命(ming)题思路，在试(shi)卷结(jie)构稳定的情况下，在内容上作不同(tong)层次(ci)的改革与(yu)创新，以便更好(hao)地(di)反映考(kao)(kao)纲(gang)的变(bian)化和课标(biao)的要(yao)求(qiu)。

全(quan)卷共6道大题(ti)，24道小题(ti)，选(xuan)择(ze)题(ti)32分，非选(xuan)择(ze)题(ti)118分，满分150分。

1．在语言基础知(zhi)识的考查上，更加强(qiang)调常用字(zi)、词(ci)的考查，突出语言文字(zi)的基础性和(he)实用性。

2.在古代诗文(wen)(wen)(wen)阅读(du)的(de)考查上，文(wen)(wen)(wen)言(yan)文(wen)(wen)(wen)文(wen)(wen)(wen)本采用史传体文(wen)(wen)(wen)章，在内容上体现阅读(du)浅易文(wen)(wen)(wen)言(yan)文(wen)(wen)(wen)这一(yi)考查要求，以利于中(zhong)学文(wen)(wen)(wen)言(yan)文(wen)(wen)(wen)的(de)常规教(jiao)学。

3.今(jin)年的(de)(de)论述类文(wen)本的(de)(de)考(kao)查(cha)(cha)继(ji)(ji)续沿(yan)用去年2道(dao)选择(ze)题和(he)2道(dao)非(fei)选择(ze)题相结合的(de)(de)考(kao)查(cha)(cha)方(fang)式，在考(kao)查(cha)(cha)内容和(he)难度上继(ji)(ji)续突出“基础阅读”这(zhei)一考(kao)查(cha)(cha)要求，与选考(kao)内容的(de)(de)现代文(wen)阅读在能力(li)上加以区分。

4．今(jin)年的(de)(de)选(xuan)(xuan)考(kao)内(nei)容(rong)文(wen)学类(lei)文(wen)本(ben)选(xuan)(xuan)用了小(xiao)说(shuo)，实用类(lei)文(wen)本(ben)则(ze)选(xuan)(xuan)用了科(ke)(ke)普(pu)类(lei)文(wen)章。这是我省(sheng)自行命(ming)题(ti)以来(lai)第一次(ci)考(kao)小(xiao)说(shuo)，也是第一次(ci)以主(zhu)观题(ti)的(de)(de)形式(shi)考(kao)查(cha)科(ke)(ke)普(pu)文(wen)章。小(xiao)说(shuo)和科(ke)(ke)普(pu)文(wen)章在(zai)内(nei)容(rong)、体裁、语(yu)言上差别较大，凸显出选(xuan)(xuan)择性。两个文(wen)本(ben)在(zai)阅读难度(du)上没有明显的(de)(de)差异，主(zhu)要考(kao)查(cha)考(kao)生阅读中(zhong)的(de)(de)较高的(de)(de)能力(li)层(ceng)级。

5.在语(yu)言(yan)文字运用(语(yu)言(yan)表达)的(de)考(kao)查(cha)上，今年的(de)试题(ti)和去年的(de)命题(ti)思路一(yi)致，一(yi)道题(ti)考(kao)查(cha)考(kao)生筛选信息、压缩语(yu)段的(de)能(neng)力，注重逻辑(ji)思维(wei)能(neng)力的(de)考(kao)查(cha)，侧(ce)重语(yu)言(yan)表达的(de)简(jian)明、连贯(guan)；另一(yi)道题(ti)注重形象思维(wei)能(neng)力的(de)考(kao)查(cha)，侧(ce)重语(yu)言(yan)表达的(de)鲜明、生动。

6．在写(xie)作(zuo)(zuo)能力的(de)考查上，今年的(de)作(zuo)(zuo)文(wen)题(ti)采取命题(ti)作(zuo)(zuo)文(wen)形式(shi)，要求(qiu)考生以“不(bu)要轻(qing)易(yi)说‘不(bu)’”为(wei)题(ti)写(xie)一篇作(zuo)(zuo)文(wen)。

高考作文考(kao)(kao)查(cha)的(de)(de)表(biao)(biao)达应(ying)用(yong)能(neng)力是一种综合的(de)(de)语言表(biao)(biao)达能(neng)力。即(ji)通过作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)表(biao)(biao)达反映出(chu)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活阅(yue)历，对(dui)社会人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)思(si)考(kao)(kao)，对(dui)常(chang)见文(wen)(wen)体和文(wen)(wen)字表(biao)(biao)达技巧的(de)(de)掌握以及语文(wen)(wen)常(chang)识的(de)(de)积累。因(yin)此，命题(ti)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)和其它作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)形式一样(yang)，都是希(xi)望(wang)在(zai)既(ji)有限定又具有开放(fang)性的(de)(de)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)内(nei)容下，能(neng)够让(rang)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)在(zai)较好地(di)完成作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)的(de)(de)同时(shi)也能(neng)进行有效的(de)(de)区分。同时(shi)，命题(ti)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)的(de)(de)提出(chu)也希(xi)望(wang)中(zhong)学(xue)能(neng)真正培养学(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)实际写作(zuo)(zuo)能(neng)力，而不拘(ju)泥(ni)于(yu)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)的(de)(de)命题(ti)形式。