1．伏笔与照应

这篇课(ke)文虽(sui)短，但在(zai)叙述故(gu)事时，却能够处(chu)处(chu)注意伏(fu)笔与照应(ying)。例如，在(zai)交代秦、晋围(wei)郑(zheng)的原因时，说是(shi)“以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦、郑(zheng)并没(mei)有多(duo)大的矛(mao)盾冲(chong)突。“晋军函陵，秦军氾南”，为(wei)下文烛之武“夜缒而(er)出”，出使并说退秦军埋下了(le)(le)(le)伏(fu)笔。“夜缒而(er)出”照应(ying)了(le)(le)(le)开头的“秦、晋围(wei)郑(zheng)”，“国危矣”。“许(xu)君(jun)焦(jiao)、瑕，朝济而(er)夕设(she)版”和“微夫人(ren)之力不及此”，又照应(ying)了(le)(le)(le)上文秦、晋虽(sui)是(shi)联合(he)行(xing)动(dong)，但貌合(he)神离，既(ji)没(mei)有驻扎在(zai)一起，彼此的行(xing)动(dong)也不需(xu)要通知(zhi)对方(fang)，这就为(wei)秦、郑(zheng)联盟(meng)提供了(le)(le)(le)条件。

2．波澜起伏

这(zhei)篇课文(wen)(wen)充满了(le)波澜，显得(de)生动(dong)活(huo)泼(po)。如(ru)，大军(jun)(jun)压境(jing)，郑国(guo)(guo)危在(zai)旦夕，不禁让人捏着(zhe)一把汗，而佚之狐的推(tui)荐，使郑伯看到了(le)一线希望(wang)。读者满以为烛之武会顺利出(chu)使敌营(ying)，挽狂(kuang)澜于(yu)既倒，谁知(zhi)他却因长(zhang)期得(de)不到重(zhong)用而“辞曰”，打(da)起了(le)退(tui)堂(tang)鼓，使郑国(guo)(guo)的希望(wang)又趋渺茫。郑伯的自责，也增添(tian)了(le)文(wen)(wen)章的戏(xi)剧性。再如(ru)，秦国(guo)(guo)退(tui)兵后(hou)，子犯建议攻打(da)秦军(jun)(jun)，秦、晋(jin)关(guan)系顿时(shi)又紧张(zhang)起来。晋(jin)公讲(jiang)了(le)一番“仁(ren)”“知(zhi)”“武”的大道理，才平(ping)息了(le)一场(chang)虚惊。课文(wen)(wen)有(you)张(zhang)有(you)弛，曲(qu)折(zhe)有(you)致，增加了(le)文(wen)(wen)章的艺(yi)术感染力。

3．详略得当

这(zhei)篇(pian)课文主要是表现烛(zhu)之武(wu)(wu)是怎样说退(tui)秦师(shi)的(de)，所(suo)以重点放在烛(zhu)之武(wu)(wu)的(de)说辞上(shang)。对“退(tui)秦师(shi)”的(de)前因(yin)后果，只作(zuo)简略(lve)交代。在烛(zhu)之武(wu)(wu)“夜缒而(er)出”的(de)前后，郑国(guo)君臣和(he)百(bai)姓是怎样焦急地(di)等待烛(zhu)之武(wu)(wu)的(de)消(xiao)息，秦国(guo)君臣又是以怎样的(de)场(chang)面和(he)骄横(heng)态度接待这(zhei)位即将亡(wang)国(guo)的(de)使(shi)臣，作(zuo)者都一字未(wei)提，而(er)是集中笔墨塑(su)造烛(zhu)之武(wu)(wu)的(de)形象，从而(er)做到繁简得(de)当(dang)，层次(ci)井然。