湖南嘉禾一中2011届高三第一次学情摸底考试
语 文 试 题
时间：120分钟 满分：100分
一、（10分，每小题2分）
1．下(xia)列加点的字的注(zhu)音(yin)没有错误的一(yi)项(xiang)是 （ ）
A．阻(zu)遏è 颓圮pǐ ; 漫溯sù 夜缒(zhui)而出zhuì
B．长篙gāo 虱子(zi)shī 叱骂chì 被八(ba)创chuànɡ
C．犒劳gào 忸怩niǔ 濡湿rú 船舸kě
D．隽(juan)永juàn 淬火cuì 河畔bàn 游说(shuo)shuō
2．下列词语中没有(you)错别字的一项是 ; （ ）
A．隔膜(mo) 诅咒 ; 甘(gan)败下风(feng) 义气风(feng)发
B．遨翔 间(jian)牒 原驰(chi)蜡象 红装素裹
C．沉缅 妖(yao)娆 英雄气(qi)慨(kai) 浮想联翩
D．遏(e)制(zhi) 翔实 中流砥柱 沧海桑田
3．依次(ci)填入下列句子(zi)横(heng)线上的词语，最恰当的一项是(shi) （ ）
①松柏苍翠，鲜花盛开，少先(xian)队员们 在巍然 的纪念碑前，向烈士(shi)致哀。
②反帝(di)示(shi)威和罢工、罢课、罢市，以及后来(lai)的(de)抵制英(ying)货(huo)、日货(huo)运动，在 的(de)大(da)地上蓬(peng)勃展开。
③“大丈夫能屈(qu)能伸”是(shi) ，是(shi)坚强的意(yi)志和气概(gai)。
A．伫(zhu)立(li) 屹(yi)立(li) 寥(liao)廓 意气 B．屹(yi)立(li) 伫(zhu)立(li) 辽阔 义(yi)气
C．伫立 屹立 辽阔 意气 D．屹立 伫立 寥(liao)廓 义(yi)气
4．下列各句中没有语病的一项是： （ ）
A．一批对艺(yi)术十分钟(zhong)情(qing)而又有高质量的(de)(de)运作(zuo)水平的(de)(de)经济人的(de)(de)出现，对艺(yi)术市场的(de)(de)发展(zhan)以至(zhi)画家的(de)(de)作(zuo)品(pin)进入流通领域起到了桥(qiao)梁和纽带作(zuo)用(yong)。
B．电视剧(ju)制作追求高收视率的(de)观(guan)点，在最近发表的(de)一(yi)些文章中饱(bao)受批评，这种做法是错误的(de)。
C．在21世纪的(de)今天(tian)，父母与(yu)子(zi)女(nv)能否消灭代(dai)沟，关键是(shi)父母要能够对(dui)下一代(dai)有(you)更(geng)深的(de)了(le)解(jie)与(yu)同情，在思想(xiang)上(shang)不(bu)至(zhi)于老旧得太追不(bu)上(shang)孩(hai)子(zi)的(de)时代(dai)。
D．“神舟”七号的(de)安(an)全着陆和(he)成功发射，是(shi)我(wo)国航天(tian)发展史上一座(zuo)新的(de)里程(cheng)碑，是(shi)我(wo)们伟大(da)祖国的(de)荣耀，是(shi)我(wo)国航天(tian)战线广大(da)科技工作(zuo)者所取得的(de)辉煌成就。
5．下列文学常识的解说(shuo)，不正(zheng)确的一(yi)项是 ; （ ）
A．“项(xiang)庄舞(wu)剑，意在沛公”“秋毫无(wu)犯”“劳苦(ku)功高(gao)”“图穷匕见”“人为刀俎，我为鱼肉”五个成语都出自(zi)《鸿门宴》
B．《大堰(yan)河—我的保姆》《向太阳》《火(huo)把(ba)》《在浪尖上(shang)》等(deng)都是艾青的著名作品(pin)。
C．徐(xu)志摩(mo)(mo)，现代著名诗(shi)人，他被(bei)认(ren)为是(shi)新(xin)月诗(shi)派的“盟主”。他的主要诗(shi)集有(you)《志摩(mo)(mo)的诗(shi)》《猛虎(hu)集》等(deng)，代表作有(you)《再别康桥》《雪花(hua)的快(kuai)乐(le)》等(deng)。
D．诗歌以高(gao)度凝练的(de)语(yu)言形象地表达作(zuo)者丰富的(de)思想感情，集中地反映社会生活，具有一(yi)定的(de)节奏和韵律。
二、科技文阅读（6分，每小题2分）
阅读(du)下面的文字，完成(cheng)8～10题。
人与生物圈计划
人(ren)与(yu)生(sheng)物圈计划中国(guo)有，世(shi)界其(qi)他国(guo)家也有。目的(de)(de)是寻求同一(yi)个答案。为什(shen)么人(ren)们在享受(shou)自己获得的(de)(de)和创造的(de)(de)财富时(shi)，会(hui)时(shi)时(shi)受(shou)到大(da)自然的(de)(de)种种惩罚？因为人(ren)类在土(tu)壤(rang)侵蚀、沙(sha)漠化(hua)、滥伐森林(lin)、越(yue)来(lai)越(yue)多的(de)(de)物种灭绝、环境(jing)污(wu)染等所导致的(de)(de)生(sheng)态(tai)系统退化(hua)中，已(yi)经意识到能登月球、造核武器的(de)(de)人(ren)类，还没有真(zhen)正(zheng)揭开人(ren)与(yu)生(sheng)物圈之间的(de)(de)秘密。
也许正是(shi)这(zhei)个(ge)缘故，联合(he)国(guo)(guo)针对全球日益严重的人(ren)(ren)口、资源和(he)环(huan)境(jing)(jing)的挑战，以(yi)保护人(ren)(ren)类赖(lai)以(yi)生(sheng)存的地球环(huan)境(jing)(jing)为宗旨的人(ren)(ren)与生(sheng)物圈(quan)计(ji)划，格外受到世界各国(guo)(guo)的拥护和(he)支持，这(zhei)项(xiang)松散的政府间科学(xue)计(ji)划自1971年开始实施以(yi)来，已经(jing)在(zai)100多个(ge)国(guo)(guo)家和(he)地区开发了数千个(ge)实施科研(yan)项(xiang)目(mu)，有(you)(you)数万人(ren)(ren)参加了有(you)(you)关的培训活动(dong)。
作为该计(ji)划理事(shi)国之一的(de)中国，自1972年(nian)参加起(qi)就抱着(zhe)极大(da)的(de)热情。国务院于1978年(nian)正式批准成立了相应的(de)计(ji)划组织实施结构——UIY与(yu)生物圈国家(jia)委(wei)员会。
迄今为止，全国(guo)(guo)有37个有关(guan)项目列入中国(guo)(guo)人(ren)与(yu)生(sheng)物(wu)圈(quan)(quan)计(ji)划(hua)(hua)，6个国(guo)(guo)家(jia)(jia)级自然保(bao)护区批准加入国(guo)(guo)际生(sheng)物(wu)圈(quan)(quan)保(bao)护区网。人(ren)与(yu)生(sheng)物(wu)圈(quan)(quan)计(ji)划(hua)(hua)已经(jing)成为跨地域、跨国(guo)(guo)界联(lian)系(xi)百余个国(guo)(guo)家(jia)(jia)和(he)地区，专家(jia)(jia)学者运用生(sheng)态学方法，研(yan)究人(ren)与(yu)环境相互关(guan)系(xi)的纽带，已经(jing)是为生(sheng)物(wu)圈(quan)(quan)资源合理利用和(he)保(bao)护提供多(duo)学科、多(duo)领域依(yi)据的窗口。
在我(wo)国长(zhang)白山实施的温(wen)带森林生态系统研究(jiu)计划，可以说是这种纽带和窗口的一个缩影。
中(zhong)国(guo)吉林(lin)(lin)(lin)省长白(bai)山(shan)(shan)，有个面积为20多公顷的(de)林(lin)(lin)(lin)区(qu)，植被没(mei)(mei)有经受太大的(de)干扰(rao)，从山(shan)(shan)岩裸露、白(bai)雪皑(ai)皑(ai)的(de)山(shan)(shan)巅，到针阔混交(jiao)、林(lin)(lin)(lin)木(mu)遮天的(de)山(shan)(shan)岭，十分明显(xian)的(de)植被垂直带变化，没(mei)(mei)有夹杂人(ren)为的(de)痕迹，是大自(zi)然创造的(de)一个完整的(de)东北(bei)亚山(shan)(shan)地(di)生态系(xi)统。这里没(mei)(mei)有森林(lin)(lin)(lin)病虫害，众多的(de)物种以最佳的(de)形式(shi)和(he)(he)谐协调地(di)生存(cun)。长白(bai)山(shan)(shan)优(you)化森林(lin)(lin)(lin)结构(gou)，正(zheng)好成为欧洲病态森林(lin)(lin)(lin)的(de)最佳参照(zhao)模式(shi)地(di)。各(ge)国(guo)专家希(xi)望从欧亚大陆北(bei)半部山(shan)(shan)地(di)生态系(xi)统典范的(de)长白(bai)山(shan)(shan)自(zi)然保护区(qu)得到启示，以查清欧美“森林(lin)(lin)(lin)死(si)亡”的(de)原因(yin)，制(zhi)定有效的(de)控制(zhi)对策，中(zhong)国(guo)专家希(xi)望通过研(yan)究优(you)化生态系(xi)统的(de)结构(gou)、功(gong)能和(he)(he)生产力，揭(jie)开大自(zi)然更多的(de)秘(mi)密，以寻找适(shi)合中(zhong)国(guo)国(guo)情的(de)林(lin)(lin)(lin)业之(zhi)路。中(zhong)外专家的(de)希(xi)望，便成为国(guo)际(ji)间合作(zuo)和(he)(he)交(jiao)流的(de)基础(chu)。
6．第一段(duan)中“秘密”一词具体指的是 （ ）
A．指人类为什(shen)么会受到自然(ran)的惩(cheng)罚。
B．指(zhi)人(ren)类(lei)获(huo)得(de)和创造了财富还(hai)会受(shou)到惩罚的原因。
C．指人类应怎样在维持生态(tai)平衡的同(tong)时来获得(de)发展。
D．指人类搞(gao)经(jing)济(ji)建(jian)设怎样才能和(he)环境相适应。
7．文(wen)中说到人与生物圈的计划(hua)，它的根本目的是 （ ; ）
A．保护人类(lei)赖(lai)以生(sheng)存的地(di)球环境。
B．促进生产和(he)经济(ji)的(de)迅速发展。
C．寻(xun)找并揭开人与生物圈之间的(de)秘密。
D．为国际间的(de)合作交流提供更有利的(de)条(tiao)件。
8．下(xia)列说(shuo)法不符合(he)原文意思的一项是(shi) （ ）
A．人与(yu)生物圈(quan)(quan)计划有(you)益(yi)于国际(ji)交流，有(you)益(yi)于生物圈(quan)(quan)资源的保护与(yu)利用。
B．长白山(shan)优化森林结构(gou)也许(xu)是欧洲病态森林最佳参照模式。
C．人(ren)与生(sheng)物(wu)圈计(ji)划对于人(ren)类赖以生(sheng)存的地球环境(jing)确有重大作用。
D．中国(guo)人(ren)与生(sheng)物圈(quan)计划在行动。
三、文言阅读（10分，每小题2分）
㈠太子及(ji)宾客知其事(shi)者，皆白衣冠以送之。至易水(shui)上，既祖，取道。高渐离(li)击筑，荆轲和而(er)歌，为变徵(zhi)之声(sheng)，士皆垂泪(lei)涕泣。又前而(er)为歌曰：“风萧萧兮易水(shui)寒，壮士一(yi)去兮不复(fu)还！”复(fu)为慷(kang)慨羽(yu)声(sheng)，士皆瞋目，发尽上指冠，于是荆轲遂就车而(er)去，终已不顾(gu)。
㈡沛公(gong)(gong)已去，间(jian)至军(jun)(jun)中。张(zhang)良入谢，曰：“沛公(gong)(gong)不胜杯杓，不能(neng)辞(ci)。谨使臣(chen)良奉(feng)白璧一双，再拜献(xian)大(da)(da)王(wang)足(zu)(zu)下，玉斗(dou)一双，再拜奉(feng)大(da)(da)将(jiang)军(jun)(jun)足(zu)(zu)下。”项王(wang)曰：“沛公(gong)(gong)安在？”良曰：“闻大(da)(da)王(wang)有意督过之(zhi)(zhi)，脱身独去，已至军(jun)(jun)矣(yi)。”项王(wang)则(ze)受璧，置之(zhi)(zhi)坐上。亚父受玉斗(dou)，置之(zhi)(zhi)地，拔(ba)剑撞(zhuang)而破之(zhi)(zhi)，曰：“唉(ai)！竖子不足(zu)(zu)与谋。夺项王(wang)天下者必沛公(gong)(gong)也。吾属今为之(zhi)(zhi)虏(lu)矣(yi)！”
9．下列句中(zhong)加点(dian)字与(yu)“撞而破之”中(zhong)的“破”用法相同的一项是 （ ）
A．沛公已骈，间至(zhi)军中 B．距(ju)关，毋(wu)内诸侯(hou)，秦地可尽王(wang)也
C．乃遂收(shou)盛(sheng)樊於(wu)期之(zhi)首，函封(feng)之(zhi) D．项(xiang)伯(bo)杀(sha)人，臣(chen)活之(zhi)
10．与(yu)例句“荆轲和而(er)歌(ge)”中“而(er)”用法相同的一项是 （ ）
A．未有封侯之(zhi)赏，而听细说，欲诛有功之(zhi)人
B．秦(qin)王惊，自引而起，绝袖
C．荆(jing)轲(ke)奉(feng)樊於期头函，而秦武阳奉(feng)地(di)图匣(xia)以进
D．置(zhi)之地，拔剑撞而(er)破之
11．下列(lie)句(ju)子(zi)句(ju)式不同(tong)于(yu)其(qi)他三项的是 （ ）
A．太子及其(qi)宾客知其(qi)事者
B．亚父者，范增也
C．沛公之(zhi)参乘樊哙者(zhe)也
D．皆(jie)为龙虎，成五采(cai)，此(ci)天(tian)子(zi)气也。
12．翻译：
①太子(zi)及宾客知其事者(zhe)，皆(jie)白衣冠以送之。（2分）
②所以遣将守关者，备他盗之出入与非(fei)常也(ye)。（2分）
四、（12分）
13．阅(yue)读下列诗歌(ge),回答文(wen)后问(wen)题。（4分(fen)）
盼望
艾青（1979年3月上海）
一个海员说，
他(ta)最喜欢的是起锚所(suo)激起的
那(nei)一片洁(jie)白的浪花……
一个海员说，
最使他高兴的是抛锚所发生的
那一阵铁链(lian)的喧哗……
一个盼望出发
一个盼望到达
（1）诗(shi)中诗(shi)人是抓住(zhu)哪两个瞬间的场景，分别(bie)从(cong)哪两个感官角(jiao)度来(lai)塑(su)造艺术形象(xiang)的？
（2）诗中所选取(qu)的两位海员虽(sui)心态不同，但却(que)有着相(xiang)同的愿望(wang)，他(ta)们的共同愿望(wang)是什么？
14．默写（8分）
（1）指点(dian)江山(shan)，激扬文(wen)字， ; 。
（2）她静默地远了，远了， ; ，走尽(jin)这(zhei)雨巷。
（3） ，沉淀着彩虹(hong)似的梦(meng)。
（4） ？邻(lin)之(zhi)厚，君之(zhi)薄也。
（5） ，壮士(shi)一去兮不复还！
（6）看万山红遍(bian)，层林尽(jin)染； ，百舸争(zheng)流。
（7） ，不(bu)似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。
（8）大行不顾细谨， 。
五、（10分）
15．请另选一事物进行仿写。要求用拟人的修辞方(fang)法，符(fu)合该事(shi)物(wu)的特征，并寄予一定的思想感(gan)情。（4分）
雨伞
你注定(ding)一生与乌云为伴
时时为别人遮风挡雨
却湿透你自己
16．《三国演义》中义和智的化身是分别是关羽和诸葛亮，请选一个人物简述《三国演义》中(zhong)体现关羽的“义”或诸葛亮的“智(zhi)”的一个故事情(qing)节并用一两(liang)句自己(ji)的话进(jin)行评(ping)价。（2分）
17．子(zi)禽(qin)问于子(zi)贡曰(yue)："夫子(zi)至于是邦也,必闻其政．求之(zhi)(zhi)与(yu)?抑与(yu)之(zhi)(zhi)与(yu)?"子(zi)贡曰(yue):"夫子(zi)温．良(liang)．恭(gong)．俭．让以得之(zhi)(zhi)．夫子(zi)之(zhi)(zhi)求之(zhi)(zhi)也,其诸异乎人之(zhi)(zhi)求之(zhi)(zhi)与(yu)?'
（1）翻译划线的句子（2分）
答：
（2）这则论语蕴涵的哲理是什么(me)?（2分(fen)）
答：
六、（12分）阅读下面的文字，完成18～20题。
从一个微笑开始
刘心武
又是一年春柳绿。
春(chun)光烂(lan)漫，心(xin)里却丝(si)丝(si)忧郁(yu)，问依依垂柳，怎么办？
不要害怕开始，生活总把我们送(song)到起点，勇敢些(xie)，请现出(chu)一个(ge)微(wei)笑。
一些(xie)固有的格(ge)局打破了，现出(chu)一些(xie)陌生(sheng)的局面(mian)，对面(mian)是(shi)何人(ren)？周遭(zao)何冷(leng)然？心慌(huang)慌(huang)，真想(xiang)退回到从(cong)前，但是(shi)日历不能(neng)倒翻(fan)，当(dang)一个(ge)人(ren)在自(zi)己的屋里，无妨对镜(jing)沉(chen)思，从(cong)现出(chu)一个(ge)微(wei)笑开(kai)始，让自(zi)信、自(zi)爱、自(zi)持从(cong)外向内，在心头凝(ning)结为坦然。
是的(de)，眼前将会有更多(duo)(duo)的(de)变(bian)故，更多(duo)(duo)的(de)失(shi)落、更多(duo)(duo)的(de)背叛，也(ye)会有更多(duo)(duo)的(de)疑惑、更多(duo)(duo)的(de)烦恼、更多(duo)(duo)的(de)辛酸；但是我们带着(zhe)心(xin)中的(de)微笑，穿过世事的(de)云烟，就可能沉着(zhe)应变(bian)。努(nu)力耕耘(yun)，收(shou)获果实，并提升认知，强健心(xin)弦，迎向幸(xing)福的(de)彼岸(an)。
地球(qiu)上的生灵中(zhong)，惟有人(ren)会微(wei)笑(xiao)。群体的微(wei)笑(xiao)构筑和平，他人(ren)的微(wei)笑(xiao)达成理(li)解(jie)，自我的微(wei)笑(xiao)则是(shi)心(xin)灵的净化剂。
忘(wang)记微笑是一(yi)种(zhong)严重(zhong)的(de)(de)生(sheng)命(ming)疾(ji)患，一(yi)个不会微笑的(de)(de)人(ren)可能拥有名誉、地(di)位(wei)和(he)(he)金钱，却一(yi)定不会有内心(xin)的(de)(de)宁静和(he)(he)真正的(de)(de)幸(xing)福，他的(de)(de)生(sheng)命(ming)中必有隐(yin)藏的(de)(de)遗憾。
我们往(wang)往(wang)因成功而(er)狂喜(xi)不已，或往(wang)往(wang)因挫折(zhe)而(er)痛不欲生。当(dang)然，开怀(huai)大(da)笑(xiao)与(yu)嚎啕大(da)哭都是生命的自然悸动，然而(er)我们千(qian)万不要将微(wei)笑(xiao)遗忘。
惟有微笑能使我们享(xiang)受到(dao)生命底蕴(yun)的醇味(wei)，超越悲(bei)欢。
他人(ren)的微笑，真(zhen)伪难辨。但即使虚(xu)伪的微笑，也不必怒目相视，仍可报之以(yi)一粲。
即使是阴(yin)冷的(de)(de)奸笑，也(ye)无妨还(hai)之以笑颜。微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的(de)(de)饱含怜悯的(de)(de)批判。
微(wei)(wei)笑(xiao)毋需学习(xi)，生而(er)(er)俱会，然而(er)(er)微(wei)(wei)笑(xiao)的(de)能(neng)力却有可能(neng)退化。倘若一个人(ren)完全丧失了微(wei)(wei)笑(xiao)的(de)心绪，那么，他应该像防(fang)癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的(de)温柔、顾念(nian)、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。从(cong)一个最淡的(de)微(wei)(wei)笑(xiao)开始(shi)，重构自己(ji)灵魂的(de)免疫系统(tong)，再次(ci)将胸臆拓宽。
微(wei)笑吧!在(zai)每一(yi)(yi)个清晨，向(xiang)着天边第一(yi)(yi)缕阳光(guang)；微(wei)笑吧!在(zai)每一(yi)(yi)个春天，面对着地上第一(yi)(yi)根新草(cao)；微(wei)笑吧!在(zai)每一(yi)(yi)个起(qi)点，遥望着也许还看不到的地平线……
相(xiang)信吧，从一(yi)个微笑(xiao)开始，那(nei)就离成功很近，离幸福不(bu)远(yuan)！
18．第⑤段(duan)“世事(shi)的云烟”指(zhi)什么？（请(qing)从文中找答案）（2分(fen)）
“世事的云烟”指____________________________________________________。
19．在第⑤－⑨段中(zhong)，作者(zhe)联系现(xian)实(shi)生活，有针对(dui)性地谈到了“微笑”的(de)作用(yong)，请分条概述。（3分）
答：①_______________________________________
②___________________________________________
③___________________________________________
20．这篇(pian)短文可以分(fen)为四层，第一层写(xie)应该(gai)用微(wei)笑(xiao)的(de)(de)心态面对崭(zhan)新的(de)(de)开始(shi)，第四层写(xie)微(wei)笑(xiao)将带来幸福，试(shi)归纳(na)第二和第三层的(de)(de)意思，并小结主题(ti)。（7分(fen)）
第二层：
第三层：
主 题：
七、作文（40分）
21．以“路”为话(hua)题(ti)写一(yi)篇不(bu)少(shao)于700字(zi)的文(wen)章(zhang)。要求：立意自定，文(wen)体自选，题(ti)目(mu)自拟，不(bu)得抄袭。
参考答案
1、A（B、被(bei)八创chuānɡ C、犒劳kào 船舸gě D、河畔pàn 游(you)说shuì）
2、D
3、C
4、A（B、有(you)歧义 C、二项对一项 D、“安全(quan)着陆”和“成功发射”的语序颠倒。）
5、A
6、C（A、B大同小异，从人类(lei)(lei)受(shou)惩罚(fa)的(de)原(yuan)因去分(fen)析，不全面(mian)；D侧重于谈人类(lei)(lei)怎么适应(ying)环境(jing)，只是一个方面(mian)）
7、A（第(di)二(er)段提到人与生物圈计划是(shi)以(yi)“保护人类赖(lai)以(yi)生存的地(di)球环(huan)境(jing)”为宗旨的）
8、B（文中说到(dao)“长白山优化森(sen)林结构(gou)，正(zheng)好(hao)成(cheng)为欧洲病态森(sen)林最佳参照模式地”，可(ke)见作者的(de)态度是(shi)肯定(ding)的(de)，而不是(shi)“也许”“有可(ke)能”）
9、D
10、B（表修饰，A项表承接）
11、A
12、略
13、提示：（1）轮船起(qi)锚出发 到(dao)港(gang)抛(pao)锚； 视(shi)觉 听觉
（2）对航海事业的无限热爱
14、（略）
15、符合该事物的特征2分，拟人的修辞方法1分，寄予一(yi)定(ding)的思想感情(qing)1分。不(bu)符(fu)合(he)该事物的特征本题不(bu)得分。（参考答案示例：橡皮 你注定(ding)一(yi)生与错误为(wei)伴，时时为(wei)别人改正过(guo)错，却消磨了自己(ji)。 蜡烛 你注定(ding)一(yi)生与黑暗(an)为(wei)伴，时时为(wei)别人指引前行，却耗(hao)尽了自己(ji)。）
16、答：空城(cheng)计(ji)：诸葛(ge)亮(liang)屯兵(bing)(bing)于阳(yang)平，把部队(dui)都(dou)派去攻(gong)打魏军了，只留少数老弱残兵(bing)(bing)在城(cheng)中。忽然听到魏军大(da)都(dou)督司马懿(yi)率(lv)15万大(da)军来攻(gong)城(cheng)。诸葛(ge)临危不惧，传令大(da)开城(cheng)门(men)，还派人去城(cheng)门(men)口洒扫。诸葛(ge)亮(liang)自己(ji)则登上城(cheng)楼(lou)，端(duan)坐弹琴，态度从(cong)容，琴声不乱。司马懿(yi)来到城(cheng)前(qian)，见(jian)此情形，心生疑(yi)窦，怕(pa)城(cheng)中有伏(fu)兵(bing)(bing)，因(yin)此不敢贸(mao)进(jin)，便下令退兵(bing)(bing)。
17、（1） 老师(shi)每到了一个(ge)国(guo)家(jia)(jia)后，必然听到了那个(ge)国(guo)家(jia)(jia)的政治(zhi)情况；这是求人家(jia)(jia)告诉的呢？还是人家(jia)(jia)主动告诉的呢？
（2）说明温和、良(liang)善、恭敬、节(jie)制、谦(qian)(qian)让(rang)除了本身即是(shi)美德，所以(yi)如果真能做(zuo)到温和、良(liang)善、恭敬、节(jie)制、谦(qian)(qian)让(rang)则不但可以(yi)使人际关系更加和谐、心性修治更加推展(zhan)，亦能使得(de)知(zhi)识的获取过(guo)程更加简(jian)易平顺，效果更加深(shen)入广(guang)泛。
18、（2分）变故、失落、背(bei)叛、疑惑、烦恼(nao)、辛(xin)酸(suan)
19、（3分(fen)）①使人学着应变，努力耕耘，收获果(guo)实，提升认知，强健体(ti)态。
②可以构筑(zhu)和(he)平，达成(cheng)理解，净化心灵。
③能使人享(xiang)受到(dao)生命(ming)底蕴的醇味，超越悲观。
20、第二(er)层：面对生活中的逆境(jing)，我们应(ying)该学会微(wei)笑。（2分）
第三层(ceng)：微笑是生命(ming)的体验，能够(gou)带(dai)来美妙的结果。（2分）
主 旨(zhi)：作者(zhe)用文学的(de)笔调书写了微笑的(de)重要作用，说明(ming)微笑能够带来理解和幸福(fu)，鼓励(li)人(ren)们微笑着(zhe)面对生活(huo)，用乐(le)观积极的(de)心(xin)态生活(huo)。（3分(fen)）
七、作文 （略）
