浙江省金华十校(xiao)2009—2010学(xue)年高(gao)三第一学(xue)期(qi)期(qi)末(mo)考试参考答(da)案
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1．C
2．A．（A叠—迭(die)，荡(dang)—宕(dang)；B踮—垫；C没有错别字；D采(cai)—彩）；
3．B（A“成为萧何、败也萧何”指事情的成败．好坏完全出于一个人策划。B比喻被别人算计是由于算计别人所引起的。C“桃李不言，下自成蹊”比喻只要为人真诚忠实，就能感动别人。D“无风不起浪”比喻事情(qing)的发生总有个原因）
4．B（A缺少主语；C关联(lian)词语使(shi)用不(bu)当，应为“不(bu)管有没(mei)有……我(wo)们都……”或“如果没(mei)有”；D“功(gong)劳……归功(gong)”成(cheng)为赘余，应为“这些成(cheng)就的取得首先归功(gong)于”）
5．②④⑤③①（按事理逻辑，写马兰的(de)药用：②缘起青(qing)草，④割草用具，⑤镰刀(dao)割草伤手，③用草止(zhi)血(xue)，①只知其(qi)用，不明其(qi)理，引起李时(shi)珍的(de)解释，“民间”与结尾(wei)句“底层(ceng)老百姓”相(xiang)应。）
6．例如：咎(jiu)由自取（或“以身(shen)试(shi)法(fa)”“自讨苦(ku)吃”）；搬起石头砸自己的脚。
7．例如：生活的(de)甘甜和幸福，是用来慢(man)慢(man)享(xiang)用的(de)，是一小瓣一小瓣慢(man)慢(man)品(pin)味的(de)。（或你(ni)手(shou)里的(de)东西，不能独自占有，而(er)要(yao)懂得与(yu)人(ren)分享(xiang)。）
8．C（A将“核心(xin)作用”等同于(yu)全部概念内涵；B“比硬实(shi)力大”过于(yu)绝对；D仅指美国某一时期的软实(shi)力表(biao)现(xian)）
9．C（这只是一种专(zhuan)家的推测(ce)，与“反思精神”“低姿态”无关，也(ye)不属于软实力的范畴）
10．D（“但美(mei)国的种种软实力表现仍然(ran)能引领美(mei)国走(zou)出(chu)困境”文(wen)中未涉(she)及(ji)）
11．如何发挥软实力(li)，美国(guo)表现值得借鉴(jian)；或国(guo)家软实力(li)的作用不容小觑。（写(xie)“软实力(li)是一(yi)种(zhong)精神，一(yi)种(zhong)姿态(tai)”不给分，没有区别(bie)主要内容和写(xie)作意图。）
12．社会(hui)底层的小人物（平(ping)凡）；生活奔波，操劳（辛劳）；感情粗(cu)疏(shu)（埋怨妻子，粗(cu)暴）；（写出(chu)一(yi)点(dian)给1分(fen)，写出(chu)2点(dian)给满分(fen)）
13．底层百姓基本生(sheng)活所需的物质资料；家庭亲情(qing)；人生(sheng)中某(mou)一组(zu)成部(bu)分(fen)。（写出一点给1分(fen)，写出2点给满分(fen)）
14．渔民认为老(lao)(lao)婆小气，对(dui)(dui)老(lao)(lao)婆态度(du)(du)粗暴，威(wei)胁给点颜色(se)看看，觉(jue)得能给男人(ren)准备(bei)好(hao)食物(wu)的(de)老(lao)(lao)婆才疼人(ren)。（1分）而“男人(ren)”则对(dui)(dui)老(lao)(lao)婆很满(man)意，很感(gan)激(ji)，感(gan)到(dao)有了老(lao)(lao)婆的(de)生活才过得有滋(zi)有味。（1分）对(dui)(dui)比鲜明，突出主(zhu)题。（1分），蕴含小说主(zhu)旨(zhi)，体(ti)现不同(tong)人(ren)的(de)不同(tong)生活态度(du)(du)。
15．其实这(zhei)(zhei)个(ge)男人没有老婆(po)(po)(po)孩(hai)子(zi)。作为本地人，售(shou)票员(yuan)(yuan)应该了解他(ta)的真实生活(huo)。他(ta)谈到(dao)老婆(po)(po)(po)时的神(shen)情(qing)与渔(yu)民截(jie)然相(xiang)反，体(ti)现了他(ta)对(dui)家庭亲情(qing)的渴(ke)望．向往。他(ta)与老婆(po)(po)(po)相(xiang)遇(yu)相(xiang)爱(ai)，语气透出明(ming)显(xian)的想象成分(fen)，是(shi)虚构浪漫的场(chang)景，有14个(ge)孩(hai)子(zi)更是(shi)夸张。可以推(tui)想，男人生活(huo)孤独，一切靠自己打理。或其实他(ta)很羡慕这(zhei)(zhei)些渔(yu)民有个(ge)家，但(dan)又觉得他(ta)们不(bu)珍惜(xi)老婆(po)(po)(po)，所以就编(bian)了这(zhei)(zhei)个(ge)故(gu)事来教育他(ta)们。（能(neng)抓住文中的一些细节分(fen)析(xi)，言之(zhi)成理即(ji)可。回答售(shou)票员(yuan)(yuan)的说法(fa)不(bu)对(dui)不(bu)给分(fen)。）
16．这(zhei)句(ju)话反映不(bu)(bu)同人对(dui)生活的不(bu)(bu)同态度，形象地(di)概(gai)括了小说(shuo)(shuo)的主(zhu)旨。有(you)(you)人拥有(you)(you)亲情却不(bu)(bu)加(jia)珍(zhen)惜，甚至不(bu)(bu)断埋怨；有(you)(you)人不(bu)(bu)曾(ceng)享有(you)(you)，所以觉得分外可贵(gui)，对(dui)温馨、美好的生活充满向往。（点(dian)出这(zhei)句(ju)话与(yu)小说(shuo)(shuo)主(zhu)旨的关系1分，分析评价(jia)言之成理(li)，每点(dian)给(ji)2分）
17．D（率(lv)(lv)，统(tong)率(lv)(lv)）
18．D（D语(yu)气(qi)词(ci)(ci)，表(biao)停顿/介词(ci)(ci)，于，在；A形容词(ci)(ci)副(fu)词(ci)(ci)词(ci)(ci)尾，……的样(yang)子；B语(yu)气(qi)词(ci)(ci)，无义；C连词(ci)(ci)，表(biao)递进(jin)）
19．C（形容(rong)词的(de)使动(dong)用法(fa)。ABD名词作状语）
20．C（《诗经·魏风·硕(shuo)鼠(shu)》斥责他们有老(lao)鼠(shu)的(de)名声，但没(mei)有老(lao)鼠(shu)的(de)事实？此答(da)案越看越不懂）
21．（1）您的父亲(qin)太丘(qiu)先生，有何功(gong)德(de)而负天下(xia)盛名(ming)？
（2）这(zhei)时候桂树哪知道泰山(shan)有多高，渊泉有多深呢！所以(yi)我(wo)不知道我(wo)爸(ba)爸(ba)有什么(me)功德。
22．（1）堪(kan)，可（各1分）
23．尾联收结全文，直把画(hua)鹰(ying)当(dang)成真鹰(ying)写（1分(fen)）。“何当(dang)”含有(you)希冀之意(yi)，就是希望画(hua)鹰(ying)能够变成真鹰(ying)，奋飞碧霄去搏击“凡鸟”，让那(nei)些“凡鸟”的毛(mao)血洒落(luo)在原野（2分(fen)）。虚(xu)实结合（托物言志，借(jie)物抒情(qing)，卒章显志，情(qing)因(yin)景生），寄托了作者的豪情(qing)逸致，逸兴深(shen)远（1分(fen)）。
24．（1）箪(dan)食瓢(piao)饮（箪(dan)食陋巷）、乐在其(qi)中、乐以忘忧
（2）从对颜回的称赞(zan)和自(zi)我表白中看(kan)出其安贫乐道，（1分）重(zhong)义轻(qing)利。把富(fu)(fu)(fu)贵比做浮(fu)云(yun)，因为浮(fu)云(yun)聚(ju)散(san)无常，喻富(fu)(fu)(fu)贵短(duan)暂，犹(you)今(jin)之“过(guo)眼云(yun)烟(yan)”；云(yun)在天上，高不可及(ji)，喻富(fu)(fu)(fu)贵与(yu)己无关；浮(fu)云(yun)至(zhi)轻(qing)至(zhi)淡，喻富(fu)(fu)(fu)贵无足轻(qing)重(zhong)。
25．（1）不如乡人(ren)之善者好之，其不善者恶之。”
（2）数口之家(jia)可以无饥(ji)矣(yi) 颁白者不负戴于道路矣(yi)。
（3）其势不俱生 以(yi)先国家之急而后私仇也。
（4）飞湍瀑(pu)流(liu)争喧豗 砯崖转石(shi)万壑(he)雷(lei)。
（5）便纵有千种风情 更与何(he)人说。
26．略
文言文参考译文2
有(you)客人问(wen)陈(chen)季(ji)(ji)方（陈(chen)谌）：“ 您的父亲太丘(qiu)先生，有(you)何功德(de)而负(fu)天下(xia)盛(sheng)名？”季(ji)(ji)方回答说(shuo)：“我爸(ba)爸(ba)就像生在泰(tai)山(shan)角落的桂(gui)树，上有(you)万仞高峰，下(xia)有(you)万丈深渊；上承甘露浸湿，下(xia)被渊泉(quan)(quan)滋润。这时候桂(gui)树哪知道泰(tai)山(shan)有(you)多高，渊泉(quan)(quan)有(you)多深呢！所以我不(bu)知道我爸(ba)爸(ba)有(you)什么功德(de)。”
