熟语考点指导训练
《考(kao)(kao)纲》把(ba)成语改换成熟语，这样，谚语、歇后语、惯用语、格言进入本考(kao)(kao)点的(de)(de)测(ce)试(shi)，材(cai)料(liao)的(de)(de)丰富性带(dai)来了考(kao)(kao)查的(de)(de)多样性。这一稳定的(de)(de)考(kao)(kao)点在不(bu)断(duan)发展(zhan)。
精彩回放
例1、【2008年高考安(an)徽卷(juan)】下列(lie)各句中，加(jia)点的(de)成(cheng)语使用恰当的(de)一(yi)句是
A．时间(jian)(jian)真如行(xing)云流水，申奥成功的(de)情景仿佛(fo)就在(zai)昨(zuo)天，转眼(yan)间(jian)(jian)，举(ju)世瞩目的(de)北(bei)京奥运会距(ju)离(li)我们已经不(bu)到一百天了。
B．眼下，报刊发行(xing)大(da)战(zhan)硝烟渐(jian)起，有些报纸为了招徕(lai)读者而故(gu)意编造一些骇(hai)人听闻的消息，其结果(guo)却往往弄(nong)巧(qiao)成拙。
C．著名(ming)学(xue)者季羡林先生学(xue)贯中西(xi)，兼容(rong)百家，在诸多研(yan)究领域都卓有建树，被人(ren)们誉为学(xue)界(jie)泰斗，真可谓实至名(ming)归。
D．有(you)(you)段时(shi)间，沪深股市指数(shu)波动非常大，有(you)(you)时(shi)一(yi)天(tian)上涨几百点，有(you)(you)时(shi)一(yi)天(tian)下跌几百点，涨跌幅度(du)之大令(ling)人叹为观止。
【答案】C 考题分析：正确使用词语（熟语）
【解析】有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。也说实至名随。A项是比喻自然(ran)不拘执(zhi)（多指文章、歌唱等）。B项是(shi)使人听了非常吃惊(多指社会上发生的(de)坏事(shi))。D项是(shi)赞美看到(dao)的(de)事(shi)物好到(dao)极(ji)点。
成语重点(dian)考查(cha)的是(shi)望文生义，“行云流水”、“叹为观止”都是(shi)属于此类(lei)错误。“骇人听闻(wen)”是(shi)与“耸人听闻(wen)”相混淆。难度不是(shi)很(hen)大，但正确选项不是(shi)很(hen)常用。
例2、【2008年(nian)高考(kao)浙江卷】下(xia)列各句中，加点(dian)词语能被括(kuo)号中的词语替换且不改(gai)变(bian)句意的一项是
A．中国(guo)高等教育(yu)(yu)用不到十年的时间(jian)实现(xian)了(le)从精英教育(yu)(yu)到大(da)众教育(yu)(yu)的跨越(yue)，但大(da)发(fa)展过(guo)程中，难(nan)免会泥(ni)沙俱下，出现(xian)各种(zhong)各样的问题(ti)。（鱼龙混杂）
B．她不属于(yu)学院派，自然(ran)少受那些清规戒律的约束，其创作往(wang)往(wang)天马行空，充满神奇(qi)瑰(gui)丽的想象。（金科玉律）
C．最近，浙江手(shou)机上(shang)网资费(fei)全面下调，广大用户对(dui)此额手(shou)称庆(qing)。专家预测，未来(lai)通过手(shou)机收看体育赛事或许会成为一种(zhong)潮流。（弹冠相庆(qing)）
D．NBA季后赛中，由于缺少了主力姚(yao)明，火(huo)箭队内线空虚，在防守上往(wang)往(wang)顾(gu)此(ci)失彼，实力明显(xian)削弱。（捉襟(jin)见肘）
【答案】D
解(jie)析(xi)：A泥沙(sha)俱下：泥土和沙(sha)子(zi)一(yi)(yi)起随(sui)河水流下来，比喻人(ren)(ren)或(huo)事物不(bu)论好(hao)坏都一(yi)(yi)齐显现出来；B鱼龙混杂：鱼和龙混合搀杂在(zai)一(yi)(yi)起。比喻坏人(ren)(ren)和好(hao)人(ren)(ren)或(huo)凡人(ren)(ren)与(yu)圣人(ren)(ren)混成一(yi)(yi)起，好(hao)坏难分。B清(qing)规(gui)(gui)戒律(lv)(lv)：清(qing)规(gui)(gui)—佛教为(wei)僧尼规(gui)(gui)定的(de)必须遵守的(de)规(gui)(gui)则，戒律(lv)(lv)—教徒必须遵守的(de)生活准则，泛指(zhi)规(gui)(gui)章制(zhi)(zhi)度，多指(zhi)束缚(fu)人(ren)(ren)的(de)死(si)板的(de)规(gui)(gui)章制(zhi)(zhi)度。金科(ke)玉律(lv)(lv)：比喻不(bu)能变更的(de)信条(tiao)或(huo)法律(lv)(lv)条(tiao)文，多含贬义。C额手称庆：把手举(ju)到(dao)额头(tou)上，称说庆幸得很。形(xing)容人(ren)(ren)们在(zai)忧困(kun)(kun)中获得喜讯时高(gao)兴和喜悦的(de)神态；弹冠(guan)相庆：弹冠(guan)—掸去帽子(zi)上的(de)尘土，将要(yao)入仕做(zuo)(zuo)官。庆—贺(he)喜，指(zhi)即将做(zuo)(zuo)官而相互(hu)庆贺(he)。多用于贬义。D顾(gu)(gu)此(ci)失彼(bi)：顾(gu)(gu)了(le)这个(ge)(ge)，顾(gu)(gu)不(bu)了(le)那个(ge)(ge)，形(xing)容头(tou)绪太多，不(bu)能兼顾(gu)(gu)，与(yu)“捉襟见肘(zhou)”意思颇为(wei)相近；捉襟见肘(zhou)：拉一(yi)(yi)下衣襟就露出胳膊肘(zhou)。①形(xing)容衣服破烂(lan)；②比喻困(kun)(kun)难重重，应付不(bu)过来。
例(li)3、【2008年高考江苏卷(juan)】下列(lie)各句中，加点的(de)成语使用恰当的(de)一句是(3分)
A．为了不让(rang)下(xia)一代(dai)输在起(qi)跑(pao)线上，年(nian)轻的父母纷(fen)纷(fen)送孩子去练钢琴，学围(wei)棋．上英(ying)语兴趣(qu) 班(ban)．真是费(fei)尽心思，无所不为。
B．随着(zhe)社会(hui)经济的(de)进(jin)一(yi)步发(fa)展，安土重迁(qian)的(de)观(guan)念(nian)越(yue)来越(yue)深人人心、即使(shi)富(fu)庶地区的(de)人们也乐意告别家乡，外(wai)出(chu)闯荡一(yi)番。
Ｃ．书(shu)法是中(zhong)国传统的艺(yi)术(shu)形式，风格(ge)各异的书(shu)法精品，或(huo)(huo)古朴(po)，或(huo)(huo)隽(juan)秀，或(huo)(huo)雄(xiong)浑．或(huo)(huo)飘逸．将
汉字之美表现得淋漓尽致。谚语和熟语的区别与联系
D．老李从小就养成了勤学好问(wen)的良好习惯(guan)．遇到问(wen)题(ti)，总是不(bu)耻(chi)下问(wen)，及时向(xiang)同事、亲朋(peng)好友甚至左邻右(you)舍请教(jiao)。
【答案】 C
【解析】本题(ti)重点(dian)考(kao)查考(kao)生正确(que)辨析和(he)使(shi)用(yong)(yong)成语的(de)(de)(de)能力，需(xu)根据语境和(he)词(ci)义(yi)(yi)来分析，需(xu)要注(zhu)意色彩(cai)不(bu)(bu)(bu)明，断词(ci)取(qu)义(yi)(yi)，对(dui)象误用(yong)(yong)，谦敬错位，功能混乱，不(bu)(bu)(bu)合(he)语境，望文(wen)生义(yi)(yi)等错误使(shi)用(yong)(yong)类型。C项“淋漓尽致(zhi)”形(xing)容文(wen)章或谈话详尽透彻，也指暴露的(de)(de)(de)很彻底(di)。该(gai)句说的(de)(de)(de)是书(shu)法风格各异(yi)，充分详尽地(di)展(zhan)现了汉字(zi)之美，用(yong)(yong)“淋漓尽致(zhi)”非常准确(que)。而(er)A项“无所不(bu)(bu)(bu)为”意为没有什么不(bu)(bu)(bu)干的(de)(de)(de)，指什么坏(huai)事都干，贬义(yi)(yi)词(ci)。用(yong)(yong)来形(xing)容年轻(qing)的(de)(de)(de)父母费尽心思地(di)送(song)孩子学钢琴、围棋、英语，感(gan)情色彩(cai)不(bu)(bu)(bu)对(dui)。B项“安土重迁”意为留(liu)恋故(gu)土，不(bu)(bu)(bu)肯轻(qing)易的(de)(de)(de)迁移。而(er)该(gai)句说的(de)(de)(de)是随着经济的(de)(de)(de)发展(zhan)，人(ren)们乐意告别家乡，词(ci)义(yi)(yi)与句义(yi)(yi)完全(quan)相反。D 项“不(bu)(bu)(bu)耻下问(wen)”意为不(bu)(bu)(bu)以(yi)向(xiang)地(di)位比自己低、知(zhi)识(shi)比自己少(shao)的(de)(de)(de)人(ren)请(qing)教为可耻。而(er)句中说的(de)(de)(de)是老李向(xiang)同事、亲(qin)朋好友甚(shen)至(zhi)左(zuo)邻右舍请(qing)教，不(bu)(bu)(bu)存在(zai)地(di)位高低、知(zhi)识(shi)多少(shao)的(de)(de)(de)问(wen)题(ti)，使(shi)用(yong)(yong)不(bu)(bu)(bu)当。
方法点拨
1、准(zhun)(zhun)确链接熟语的(de)(de)意(yi)蕴(yun)，防止(zhi)望(wang)文生义(yi)(yi)。技巧方法(fa)很多很多，这些(xie)都建立(li)在对词语意(yi)义(yi)(yi)准(zhun)(zhun)确理(li)解的(de)(de)基础之上，因此(ci)做题时(shi)，先(xian)要链接记忆(yi)库，从不同(tong)的(de)(de)角(jiao)度去审视(shi)熟语把(ba)握其意(yi)义(yi)(yi)。如当仁(ren)不让，可以联想去来源(yuan)，抓(zhua)住(zhu)其中的(de)(de)“让”字(zi)，看所(suo)给的(de)(de)语言环境中是否有此(ci)意(yi)。不要从字(zi)面主观臆断。
2、结合语(yu)(yu)境，多方(fang)面判断。 结合句子提供的(de)具体(ti)语(yu)(yu)境，从(cong)词(ci)义、对(dui)象、范围、搭配(pei)习惯、感情色彩、语(yu)(yu)体(ti)色彩、词(ci)性、敬(jing)谦(qian)对(dui)位(wei)等(deng)几方(fang)面去(qu)考虑，从(cong)命题(ti)者(zhe)设置误选(xuan)项(xiang)的(de)方(fang)法(fa)去(qu)研究，找到这个(ge)成(cheng)语(yu)(yu)运(yun)用“错点”。
3、多(duo)做近(jin)义熟语(yu)比较，区分细微差别。这个语(yu)境中这个熟语(yu)不(bu)适(shi)合，一定(ding)有(you)一个适(shi)合的(de)，着正误熟语(yu)往往为(wei)易(yi)混熟语(yu)，因此(ci)无论做题还是(shi)平(ping)时多(duo)做一些(xie)相(xiang)关训练，会积累经验的(de)。如不(bu)以(yi)为(wei)然——不(bu)以(yi)为(wei)意、花落谁(shei)家——鹿死谁(shei)手、顺手牵羊——趁火(huo)打劫(jie)等。|
4、做题时要特别注(zhu)(zhu)意(yi)熟语与(yu)所(suo)给(ji)的(de)语言环(huan)境是(shi)否一致。要细心找(zhao)“点”，找(zhao)出是(shi)否正确的(de)理由(you)。如(ru) “忍俊不禁的(de)笑起来(lai)”“忍俊”就是(shi)“忍不住(zhu)笑起来(lai)”、“情不自(zi)禁”注(zhu)(zhu)意(yi)“情”字、“不由(you)自(zi)主(zhu)”注(zhu)(zhu)意(yi)“主(zhu)”字。
5、平时要(yao)多积(ji)累，扩大熟语(yu)积(ji)累量(liang)。量(liang)的增加，有利于(yu)对词(ci)语(yu)的感(gan)受能力的提高，有些稍(shao)(shao)偏(pian)稍(shao)(shao)难的词(ci)语(yu)做题时采取排除法，更重(zhong)要(yao)的是积(ji)累。如(ru)敬(jing)谢不敏、借箸(zhu)代(dai)筹、危言危行、穿(chuan)云裂石等。
1．下(xia)列各句中，加点的成语使(shi)用(yong)恰当的一句是(shi)
A．有的国(guo)家靠“采(cai)购”外籍运动员(yuan)提高在(zai)国(guo)际赛事中的名次，使本(ben)土选(xuan)手减(jian)少了在(zai)更高舞台上历练的机会，这真是买(mai)椟(du)还珠。
B．漫步(bu)万盛景区，石林、溶(rong)洞、飞(fei)瀑显出鬼斧神工般的魅力，淳朴的苗(miao)家风情(qing)(qing)及(ji)丰姿绰约(yue)的民族歌舞增添(tian)了人文情(qing)(qing)趣(qu)。
C．“择校热”最大的弊端是(shi)教育资(zi)源分配不(bu)均，一(yi)些骨干教师(shi)为了(le)提高待遇“跳龙门”，对那些师(shi)资(zi)力量本不(bu)雄厚的普通(tong)学校而言，无异于釜底抽薪。
D．微笑像和煦的(de)春(chun)风，微笑像温暖(nuan)的(de)阳光，它蕴涵着一种无比神奇的(de)力(li)量(liang)，每(mei)每(mei)能(neng)够
使人世间所有(you)的(de)烦恼都涣然(ran)冰释。
2下列各句中，加点成语使用(yong)恰当的一(yi)项是（ ）
A．为(wei)了不(bu)让下一(yi)代输在起跑线上(shang)，年轻(qing)的父母纷纷送(song)孩子练钢(gang)琴(qin)，学围棋，上(shang)英语兴趣班，真是(shi)费尽(jin)心思，无所不(bu)为(wei)。
B．有些(xie)学生的(de)作文(wen)字迹潦草(cao)，病句(ju)迭出，让人(ren)不忍卒(zu)读(du)。
C．小(xiao)错真的(de)无(wu)大碍吗(ma)？岂不知，集(ji)腋成裘，小(xiao)错积多(duo)了，便会酿成大错，可能会毁(hui)掉一个人，甚(shen)至毁(hui)掉一个集(ji)体。
D．一(yi)到下午吃(chi)过晚饭(fan)，他便一(yi)个人安步当车，出门(men)逍(xiao)遥自(zi)在去了。
3．下列(lie)各句中，加点熟语的运用正确的——句是 ( )
A．神话是世代相承的口头文学，其中不少创作于有历史记载以前。
B．他们差(cha)强(qiang)人(ren)意的(de)(de)服务质量，不(bu)仅给社区的(de)(de)居民的(de)(de)生(sheng)活带来(lai)诸多不(bu)便，而且有损职能部门在公众中的(de)(de)形象。
C．写文章(zhang)首(shou)先要言之有(you)物，否(fou)则，无(wu)论文字如何优美(mei)，也只是(shi)金玉(yu)其(qi)外，败絮其(qi)中，不能打动读者。
D．这里仅就(jiu)我们常接触(chu)的(de)几种关系谈个人的(de)体会，一(yi)孔之见，姑妄言之，希望大家指教(jiao)。
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分） 熟语包括哪些内容
A．危(wei)机(ji)发生了，美国(guo)解决危(wei)机(ji)的方(fang)(fang)式是(shi)继续发行更多的国(guo)债，用引发危(wei)机(ji)的方(fang)(fang)式来治理(li)危(wei)机(ji)，无疑是(shi)饮鸩止渴。
B．更可(ke)怕的是，他(ta)们名气大，有(you)些还有(you)社(she)会(hui)兼职，能(neng)够(gou)(gou)在(zai)大庭广(guang)众(zhong)之中(zhong)获(huo)得(de)话语(yu)权。能(neng)够(gou)(gou)把自己信(xin)手拈(nian)来的言论迅速(su)传播给大众(zhong)，造成不良的社(she)会(hui)后果。
Ｃ．大批博士涌入公(gong)务员队伍，或可改(gai)变一下(xia)地方的(de)政治生态，使得其(qi)他(ta)官员一个(ge)时期、一定程度上对知识(shi)对科技存有(you)一些敬畏，兴(xing)起学习(xi)之风，避免(mian)一些相(xiang)得益彰(zhang)的(de)官场沉疴。
D．辛亥革(ge)命(ming)前后所(suo)兴(xing)起(qi)街头政治，把(ba)民(min)众当(dang)成革(ge)命(ming)者与国(guo)家权力进行斗争的工具，城市在动乱和(he)谣(yao)言、炮火和(he)巷战(zhan)中经历了痛苦和(he)灾难，民(min)众生(sheng)存(cun)环境恶化，城市街头风云际会。
5．下列各句(ju)中加点的熟语使用恰当的一句(ju)是：
A．集合哨已经响了，他还在七手八(ba)脚地收拾行李。
B．仔细(xi)分析一下他的“宏论”，其(qi)实多是无稽之(zhi)谈，其(qi)目的是挑起别(bie)人的矛盾(dun)。
C．他认定(ding)的(de)事就一定(ding)要去做，别(bie)人的(de)建议(yi)或劝告，他一概(gai)置之度(du)外。
D．姐姐性格孤僻，而我(wo)性格活泼，我(wo)和她(ta)之间话极少，向来井水不(bu)犯河水，互不(bu)干扰(rao)。
6．下列各(ge)句(ju)(ju)中加点(dian)的(de)熟语使用恰当的(de)一(yi)句(ju)(ju)是：
A．有的同志孤陋寡闻、见微知(zhi)著，他们的见解往往是片面(mian)的，甚(shen)至是错(cuo)误的。
B．这(zhei)篇文章(zhang)写得太美了，但其中的妙处(chu)只(zhi)可意(yi)会，不(bu)可言传(chuan)，一时半刻难以说清楚。
C．他(ta)在敌(di)人的监狱里受尽折磨，浑(hun)身被打得(de)遍体鳞伤。
D．七真(zhen)祠里供着七尊像(xiang)，有(you)(you)坐着的，站着的，有(you)(you)的仰(yang)天大笑，有(you)(you)的怒(nu)目(mu)而视，每一(yi)尊都(dou)惟(wei)妙(miao)惟(wei)肖。
7．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是：什么是熟语及常见熟语欣赏
A．我没(mei)有来(lai)得及按照总(zong)理(li)(li)的指示加工这个(ge)戏。这件事(shi)，我一直(zhi)耿耿于(yu)怀，深感有负(fu)于(yu)总(zong)理(li)(li)的委托。
B．这个(ge)政府(fu)(fu)（注：蒋(jiang)介石(shi)国民(min)党政府(fu)(fu)）一(yi)(yi)心一(yi)(yi)意地打(da)了(le)十(shi)年的内战(zhan)，将刀锋向着(zhe)同胞，置一(yi)(yi)切国防事业于不(bu)顾。
C．战士们正趴在(zai)堑(qian)壕沿儿上(shang)，紧(jin)握上(shang)着明晃晃的剌刀的枪支(zhi)，虎(hu)视眈(dan)眈(dan)地望着北(bei)营。
D．各级党组织要进一步(bu)发(fa)挥(hui)组织领(ling)导作用，发(fa)扬(yang)光大(da)“五(wu)讲(jiang)四美”活动(dong)的成果(guo)。
8．．下(xia)列各句中加(jia)点的熟(shu)语使用恰当的一句是：
A．我们对入校新生进行了一次摸底测试(shi)，结果是成绩悬(xuan)殊，良莠(you)不齐(qi)。
B．他这(zhei)个人(ren)太循规蹈矩(ju)了，没有丝毫创(chuang)新精(jing)神，当今(jin)时代并不欢迎这(zhei)种人(ren)。
C．在茫(mang)茫(mang)沙漠之中，缺粮少水，我们(men)大(da)家只有休戚与共(gong)(gong)才能(neng)共(gong)(gong)度(du)难关
D．罪犯在作案时不(bu)可能不(bu)留下或(huo)明(ming)显或(huo)不(bu)明(ming)显的蛛丝马迹。
9．下列(lie)各句(ju)中加(jia)点的熟(shu)语使(shi)用恰当的一句(ju)是：
A．要创(chuang)造佳(jia)绩(ji)，就必须大(da)胆(dan)改革，勇于实践，克服(fu)畏首畏尾的保(bao)守思(si)想。
B．在学(xue)习上(shang)，不能(neng)孤(gu)军作战。俗话说(shuo)：“墙倒众人推。”只要(yao)我(wo)们(men)互相帮助，团结(jie)一(yi)心，就一(yi)定能(neng)克服学(xue)习上(shang)的种(zhong)(zhong)种(zhong)(zhong)困难。
C．没(mei)想(xiang)到，由(you)于楼(lou)房的工程质量不过关，结果造(zao)成严重(zhong)事(shi)故，真是祸起萧(xiao)墙。
D．吴教授真(zhen)不愧为丹(dan)青妙手(shou)，在他(ta)的(de)笔下，一幅画三下两(liang)下便一蹴而就了。
10．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是：常用熟语200例（通用）
A．我和他素不相(xiang)识，甚至可以说是风马(ma)牛(niu)不相(xiang)及，自然和他没(mei)有任何关系，更(geng)不用(yong)说了解(jie)了。
B．彼此之(zhi)间很(hen)快就熟悉了，他们靠着(zhe)大树，凑近(jin)了，不拘(ju)一格(ge)地(di)谈笑着(zhe)。
C．侦察(cha)员小(xiao)(xiao)吴(wu)谈了自己的看(kan)法(fa)，队(dui)长和老王听后相视(shi)一笑，小(xiao)(xiao)吴(wu)的看(kan)法(fa)与他俩不约而同。
D．她父亲思想开明，对(dui)儿子和(he)女儿一视同仁，并无重男(nan)轻女的思想。
11．下(xia)列各句(ju)中加点的(de)熟(shu)语使用(yong)恰当的(de)一(yi)句(ju)是(shi)：
A．如果他自己都没有(you)搞好学习(xi)的愿望，即使请(qing)专家来辅导(dao)，也将是心有(you)余而力不(bu)足。
B．这部小说的构(gou)思既精巧又严密，真是无可(ke)厚非。
C．刚(gang)才放的那些歌都不好听，只有这一首还(hai)差强人意。
D．你有什么困难(nan)尽(jin)管说出来，我们一定鼎(ding)立(li)相助。
12．下(xia)列(lie)各句中，加(jia)点(dian)成语使(shi)用准确的一句是 （ ）
A．今年二月，上海一名高中学生(sheng)到书(shu)城(cheng)买书(shu)，不(bu)幸从自动扶梯上坠落身亡。当时一名保安目睹了这扣人(ren)心弦的一幕。
B．这一次，导演冯小刚把(ba)《集结号》最重的角(jiao)(jiao)色(se)给了谷(gu)志鑫，其他人反倒成了举重若轻的角(jiao)(jiao)色(se)。
C．有(you)一段时(shi)间，沪深(shen)股市(shi)指(zhi)数波动非(fei)常大(da)，有(you)时(shi)一天上(shang)涨几百点(dian)，有(you)时(shi)一天下(xia)跌几百
点，涨跌幅(fu)度(du)之大令人叹为观止。
D．陕(shan)西(xi)华南虎照事件一度闹得(de)沸沸扬扬，一番议论后，没有了下文，我们期待有关部门(men)能给个明确的“说法”。
1．D(B．丰姿绰约：形容女子(zi)姿态柔美的样(yang)子(zi)，对(dui)象误(wu)用。C“釜底抽薪”应为(wei)“雪上加(jia)霜”。 D．涣(huan)然冰(bing)(bing)释：涣(huan)然，流(liu)散(san)的样(yang)子(zi)；冰(bing)(bing)释，冰(bing)(bing)块消(xiao)融(rong)。后用“涣(huan)然冰(bing)(bing)释”比喻(yu)疑(yi)虑、误(wu)会等(deng)一(yi)下子(zi)完全消(xiao)除。)
2、D（ A．无所(suo)不为(wei)：意为(wei)没有什么不干的，指什么坏(huai)事(shi)都干，贬(bian)义词，感情色(se)彩不对。）
3 C
4.A(B“信(xin)手(shou)拈来”多形容写文章作画时能够熟练地运(yun)用(yong)各种丰富的材料。用(yong)于“言(yan)论”不(bu)妥，应(ying)用(yong)“信(xin)口(kou)开(kai)河”。C“相(xiang)得益彰”的意(yi)(yi)思(si)是(shi)互相(xiang)配(pei)合(he)得好(hao)，各方的长(zhang)处(chu)更能显现，用(yong)于形容“官场沉疴”不(bu)当，应(ying)用(yong)贬义(yi)词，如“陈陈相(xiang)因”等。D“风云际(ji)会”的意(yi)(yi)思(si)是(shi)“有才能的人(ren)会遇到(dao)机会”，用(yong)于这里，不(bu)合(he)语境)
5．选(xuan)B。（A项“七手(shou)(shou)八脚(jiao)”形容一(yi)齐动(dong)手(shou)(shou)，人多(duo)手(shou)(shou)杂的(de)(de)样子。C项“置(zhi)之度外(wai)”表示不(bu)把某事放(fang)在心(xin)上，其(qi)对象多(duo)事生(sheng)死、安(an)危、厉害关系等。应改为“置(zhi)若罔闻(wen)”。D项“井水不(bu)犯河水”指互不(bu)干扰(rao)，界(jie)限分(fen)(fen)明，不(bu)相联系。多(duo)用在界(jie)限分(fen)(fen)清，各管各的(de)(de)，没(mei)有理(li)由侵(qin)犯对方(fang)的(de)(de)情形时。此处与后面(mian)重复。）
6．选B。（A项“见(jian)微知著”是见(jian)到一点(dian)苗头，就能(neng)知道其发展的趋向和实(shi)质性的问(wen)题。C项“遍体鳞伤”与“浑(hun)身”重复(fu)。D项“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常(chang)好，非常(chang)逼(bi)真。）
7．选B。（A项(xiang)“耿耿于(yu)怀”多(duo)含贬义。C项(xiang)“虎视眈眈”含贬义。D项(xiang)“发扬光大”不能带宾语(yu)）
8．选B。（A项“良莠不(bu)(bu)(bu)齐”不(bu)(bu)(bu)能(neng)用于比(bi)喻成绩。C项“休戚与共(gong)”是彼此之间的忧喜和祸福都(dou)共(gong)同承受。D项“蛛丝马(ma)迹”与“明(ming)显”不(bu)(bu)(bu)协调(diao)，“明(ming)显”的不(bu)(bu)(bu)应叫“蛛丝马(ma)迹”，“蛛丝马(ma)迹”肯(ken)定不(bu)(bu)(bu)明(ming)显，这样又与“不(bu)(bu)(bu)明(ming)显”重复(fu)。）
9．选A。（B项“墙倒众人推”比喻人失利时，众人都来攻击他。。C项“祸起萧墙”比喻祸乱产生于(yu)内(nei)部。D项“一蹴而就”应为“一挥而就”。）
10．选D。（A项“风马牛不(bu)(bu)(bu)相(xiang)(xiang)(xiang)及”指(zhi)两地相(xiang)(xiang)(xiang)隔很远(yuan)，即使马、牛走失，也(ye)不(bu)(bu)(bu)会跑到对方(fang)境内。比喻事物之间毫不(bu)(bu)(bu)相(xiang)(xiang)(xiang)干。用于(yu)事情。B项“不(bu)(bu)(bu)拘(ju)(ju)一(yi)(yi)格(ge)”指(zhi)不(bu)(bu)(bu)拘(ju)(ju)泥于(yu)一(yi)(yi)种规(gui)格(ge)或形式，或不(bu)(bu)(bu)为(wei)某种风格(ge)、样式所限制(zhi)。C项“不(bu)(bu)(bu)约(yue)而(er)同”指(zhi)事先没有商量、约(yue)定而(er)彼此的言论或行(xing)动完全一(yi)(yi)致。应改为(wei)“不(bu)(bu)(bu)谋而(er)合”。）
11、．选 C。（A项(xiang)“心(xin)(xin)有(you)余而力不(bu)(bu)足”，心(xin)(xin)理非常(chang)想做(zuo)可是(shi)(shi)力量(liang)不(bu)(bu)够。可用来指(zhi)尽力的心(xin)(xin)理确实是(shi)(shi)想尽力的，也可以是(shi)(shi)不(bu)(bu)肯(ken)出力，婉约拒绝(jue)的托辞。B项(xiang)“无可厚非”是(shi)(shi)不(bu)(bu)必做(zuo)过多的指(zhi)责。D项(xiang)“鼎立(li)相助”由(you)于称别人帮(bang)助自(zi)己。）
12、D（A“扣人心弦”指诗文、表演等有感染力，使人激动；B要表达的意思是不重要，而“举重若轻”是用来比喻做繁难的事情不费力；C．叹为观止：是赞美看到的事物好到极点。感情色彩及词语搭配都不对。）
