对联(lian)写(xie)(xie)作指导(dao)与训练 写(xie)(xie)对联(lian)，属语言实(shi)际运用一类，近几年在高考试卷中时有出现，本文对这一考点做一点指导(dao)，并提供相应的训练题目。
精彩回放
例1、（2004年甘肃卷）下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分) 对联的概念、格式与种类
第一题
①处处春光好， 。
②一代园丁乐， 。
第二题
东风(feng)送暖大江南北(bei)春光好(hao)， ; 。
例2、（2004冀鲁豫皖卷）下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分) 结婚嫁聚常用对联集锦
第一题
扫(sao)千年(nian)旧(jiu)习，_______________。
祖国江山好(hao)，________________。
第二题
冬去(qu)春(chun)来千(qian)条杨柳迎风绿， ________________________。
例3、（2008重庆卷）据媒体报道，2008年5月8日9点18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中，一朵白云终停留在珠峰上空。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容，展开想象，运用拟人的修辞手(shou)法写一副对联。（4分）
参考答案：
例1、 第一(yi)题（1）家家气象新。（2）九州桃李荣。
第二(er)题(ti) 雨(yu)露滋润长(zhang)城内外气(qi)象新。
例(li)2、 第一(yi)题①树一(yi)代新(xin)风(feng) ②大地(di)气象新(xin) ①树世纪(ji)新(xin)风(feng) ②神州大地(di)新(xin)。
第二题例：民安国泰万里河山映日红 冰消雪化万朵梅花扑鼻香 名人的自勉对联
例(li)3、 珠峰白(bai)云含情迎(ying)圣火(huo)吉(ji)祥(xiang)；碧(bi)空彩(cai)虹有心祝奥(ao)运成功。庆(qing)奥(ao)运白(bai)云喜盼(pan)冲顶圣火(huo) ，逢盛世(shi)彩(cai)虹笑(xiao)迎(ying)登(deng)峰祥(xiang)云
知识回顾
对(dui)联(lian)的(de)基本要(yao)(yao)求是(shi)形式(shi)(shi)相(xiang)(xiang)(xiang)同，内容相(xiang)(xiang)(xiang)对(dui)。形式(shi)(shi)相(xiang)(xiang)(xiang)同是(shi)指(zhi)(zhi)(zhi)上下(xia)(xia)联(lian)字数(shu)相(xiang)(xiang)(xiang)等(deng)和(he)(he)句(ju)式(shi)(shi)相(xiang)(xiang)(xiang)同。句(ju)式(shi)(shi)相(xiang)(xiang)(xiang)同一指(zhi)(zhi)(zhi)上下(xia)(xia)联(lian)相(xiang)(xiang)(xiang)对(dui)应的(de)词词性相(xiang)(xiang)(xiang)同，二指(zhi)(zhi)(zhi)句(ju)型、短(duan)语(yu)结构相(xiang)(xiang)(xiang)同。内容相(xiang)(xiang)(xiang)对(dui)，指(zhi)(zhi)(zhi)上下(xia)(xia)联(lian)语(yu)气相(xiang)(xiang)(xiang)关，意(yi)脉相(xiang)(xiang)(xiang)联(lian)，和(he)(he)谐(xie)统一在(zai)一个意(yi)境(jing)之中。另外，对(dui)联(lian)要(yao)(yao)求音(yin)韵和(he)(he)谐(xie)，但高(gao)考试题(ti)一般不作过高(gao)要(yao)(yao)求，只是(shi)要(yao)(yao)注(zhu)意(yi)对(dui)联(lian)的(de)对(dui)句(ju)末字只能(neng)是(shi)平(ping)声(sheng)(阴平(ping)、阳平(ping))。
常(chang)见对联形式(shi)分(fen)为正对(上下联内(nei)容基(ji)本(ben)相(xiang)同，如(ru)：宝剑锋从磨砺(li)出(chu)，梅(mei)花(hua)香自苦寒(han)来)、反对（内(nei)容相(xiang)反如(ru)：横(heng)眉冷对千夫指，俯(fu)首甘为孺(ru)子(zi)牛）、流水(shui)对（内(nei)容想(xiang)承(cheng)如(ru)：才饮(yin)长沙水(shui)，又食武昌(chang)鱼）。
方法点拨
１、展开联想的翅膀
综合运用相(xiang)似(si)、相(xiang)对(dui)、相(xiang)关等多种联(lian)(lian)(lian)想(xiang)方(fang)法，是制作对(dui)联(lian)(lian)(lian)最基本最常用的(de)方(fang)法。如例１中的(de)园丁联(lian)(lian)(lian)想(xiang)到(dao)桃李满天下，东风(feng)联(lian)(lian)(lian)想(xiang)到(dao)春雨，大江(jiang)联(lian)(lian)(lian)想(xiang)到(dao)长城。例２中的(de)扫－树，旧(jiu)习－新风(feng)。
２、研究对联的内容句式 名胜古迹对联欣赏
例(li)１、２属于对联题目中的(de)补(bu)充式，因此对所给句子的(de)内容句式要认真研究。例(li)１例(li)２都是春(chun)(chun)(chun)(chun)联，内容应体(ti)(ti)(ti)现喜庆色彩，例(li)３虽(sui)然不是春(chun)(chun)(chun)(chun)联但应体(ti)(ti)(ti)现赞美自豪之情。整体(ti)(ti)(ti)把握所给句子，关注所给句子的(de)情理指向(xiang)，非常必(bi)要。从形式看(kan)，上下联不能出现重字，注意“扫千年(nian)旧习”为(wei)(wei)动(dong)宾结构(gou)，“祖(zu)国江(jiang)(jiang)山好(hao)(hao)”为(wei)(wei)主(zhu)谓(wei)(wei)结构(gou)，“东风(feng)送暖大江(jiang)(jiang)南北(bei)春(chun)(chun)(chun)(chun)光好(hao)(hao)”，“东风(feng)送暖”主(zhu)谓(wei)(wei)宾结构(gou)，“大江(jiang)(jiang)南北(bei)春(chun)(chun)(chun)(chun)光好(hao)(hao)”为(wei)(wei)主(zhu)谓(wei)(wei)结构(gou)且谓(wei)(wei)语“春(chun)(chun)(chun)(chun)光好(hao)(hao)”也是主(zhu)谓(wei)(wei)结构(gou)，所对句子也必(bi)须形式相同(tong)。
３、多积累，多练习
对(dui)(dui)(dui)联(lian)运用对(dui)(dui)(dui)偶(ou)修(xiu)辞手法，语(yu)文教材中对(dui)(dui)(dui)偶(ou)句有很多，多记忆(yi)对(dui)(dui)(dui)写对(dui)(dui)(dui)联(lian)有很大(da)好(hao)处。春(chun)(chun)节贴对(dui)(dui)(dui)联(lian)是我(wo)国欢庆传(chuan)统佳节春(chun)(chun)节的(de)一种特有的(de)方(fang)式，同(tong)学们对(dui)(dui)(dui)春(chun)(chun)联(lian)不(bu)要“视而不(bu)见”，在春(chun)(chun)节期间要读春(chun)(chun)联(lian)，写春(chun)(chun)联(lian)，为解答高考“ 对(dui)(dui)(dui)联(lian)”题(ti)打下坚实的(de)基础。
实战演习
1.、仿照(zhao)下面(mian)对(dui)(dui)中国历史的述(shu)说(shuo)，请对(dui)(dui)语(yu)文课本(ben)(ben)加以述(shu)说(shuo)。要(yao)求：句式相仿。要(yao)反映出语(yu)文课本(ben)(ben)的特征。（4分）
中(zhong)国历史书：揽(lan)古今(jin)风雨，凸显华夏脊梁，点点滴滴，诉说(shuo)天道沧桑。
语文课本 ;
2、下面(mian)是(shi)有关“书”的对联，请选(xuan)择其中一题对出下联。(4分)
第一题：
藏书(shu)楼(lou)上百花艳；_______________________
古今(jin)学术藏满架(jia)；_______________________
第二题：
学海阔千里绝无缺志人敢渡；____________________________________________22.(4分)
3、为弘扬中华(hua)(hua)传统(tong)(tong)文化(hua)，春蕾(lei)文学(xue)社(she)决定(ding)举(ju)办(ban)一(yi)(yi)次宣(xuan)传中华(hua)(hua)民族传统(tong)(tong)节日(ri)的(de)活动。为营造氛围，彰显主题(ti)，请(qing)你从清明、端午和中秋三个节日(ri)中任选(xuan)一(yi)(yi)个，为它们撰(zhuan)写(xie)一(yi)(yi)副(fu)对联，要求突出特征，主题(ti)鲜明。(4分)
上联：____________________下联：__________________
4、毕业前夕,班里举行一次以"友谊"为主题的班(ban)会,请你在黑板上(shang)写(xie)两句话(hua),以彰(zhang)显主题,营(ying)造气氛.要求每句话(hua)不少(shao)于7个字(zi),两句话(hua)字(zi)数相等,句子结构大体(ti)一致.(6分) _________________________________________________________
5、根据下面一副对联(lian)的上联(lian),对出(chu)下联(lian),并拟出(chu)恰当的横(heng)批.(4分) 福建卷
上(shang)联:华夏儿女文(wen)武双(shuang)全(quan)建伟业
下联:___________________________________________
横批:_____________________________
6、南(nan)京(jing)名(ming)园(yuan)瞻园(yuan)中有一(yi)副对(dui)联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所(suo)给出的上联进行适当的调(diao)整(zheng)。
上(shang)联：大江东去，浪淘尽千(qian)古英雄，问楼外青山(shan)，山(shan)外白(bai)云(yun)，何(he)处是唐宫汉(han)阙(que)？
下联(lian)的内容（已(yi)被打(da)乱）：红雨树边(bian)，小苑西回，一庭佳(jia)丽(li)莺唤起，看池边(bian)绿(lv)树，此间(jian)有尧天舜日。
下联调整为：
7、．校报拟开辟(pi)介(jie)绍(shao)齐(qi)鲁文(wen)化(hua)名人(ren)的专栏，请你写一(yi)幅对联来反(fan)映栏目的开设宗旨。要求上下联不超过20个(ge)字。
8、下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是
A、碧桃献岁(sui)宜家(jia)受福 花甲逢(feng)春获(huo)寿(shou)延年 B、为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩(en)重及门(men)
C、乐(le)道安贫音容(rong)宛(wan)在 因材施教手泽犹存 D、执掌教坛(tan)垂(chui)七十载 栽培桃李满三(san)千株(zhu)
9、教师(shi)(shi)(shi)节(jie)到(dao)了，沐(mu)浴着深深师(shi)(shi)(shi)恩(en)的(de)(de)你一(yi)定有很多话要对(dui)老(lao)师(shi)(shi)(shi)说，请你拟一(yi)副对(dui)联(lian)唱出心中最美的(de)(de)对(dui)老(lao)师(shi)(shi)(shi)的(de)(de)赞(zan)歌。
上联：
下联：耿耿丹心如烛光(guang)照春秋
参考答案．
1、收中(zhong)外佳作(zuo)，展现文学画(hua)廊，字(zi)字(zi)句句，刻画(hua)人间(jian)善恶。
2、阅览(lan)室中四季春(chun)／中外精华荟一堂／书山高万(wan)仞唯有(you)勤奋者能攀
3、清明节：春(chun)风(feng)重(zhong)拂地 佳节(jie)倍(bei)思亲
端午(wu)节：栓五色线挂荷包(bao)吃(chi)粽(zong)子 饮雄黄酒去百(bai)病赛龙(long)舟过夏日
中(zhong)秋节：三秋桂子(zi)十(shi)里荷 一轮明(ming)月(yue)两地心(xin)
4、 友(you)谊要靠人珍(zhen)爱／ 诚挚即(ji)心(xin)灵桥梁 ／ 你我心(xin)贴心(xin)手(shou)牵手(shou)，彼(bi)此友(you)谊天(tian)长地久。／今日同学相(xiang)聚(ju)共话美(mei)好未来，明日大家分手(shou)齐说深厚友(you)谊。 ／同学相(xiang)聚(ju)话友(you)谊，展(zhan)望未来说深情(qing)。／带走知识和智慧，留下友(you)谊和真(zhen)情(qing)。
5、炎黄子孙(sun)德才兼备展(zhan)宏图 横批示例(li):振兴中华
6、首先要对(dui)这五个(ge)句子的外部顺(shun)序进行调(diao)整，即调(diao)整为(wei)：小苑(yuan)西回，一庭佳丽莺唤(huan)起(qi)，看(kan)(kan)池边(bian)绿树(shu)(shu)，红雨(yu)树(shu)(shu)边(bian)，此间有尧(yao)天舜(shun)(shun)日。其(qi)次，上联“问(wen)楼(lou)外青山(shan)，山(shan)外白云”为(wei)顶针修辞格，故(gu)下(xia)联也(ye)应作如下(xia)调(diao)整：小苑(yuan)西回，一庭佳丽莺唤(huan)起(qi)，看(kan)(kan)池边(bian)绿树(shu)(shu)，树(shu)(shu)边(bian)红雨(yu)，此间有尧(yao)天舜(shun)(shun)日。最(zui)后(hou)，根据对(dui)联的特点，进一步调(diao)整为(wei)：
小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。 名胜古迹对联欣赏
7、展现名人风采 ，弘扬齐鲁文(wen)化／和山(shan)东名人握手(shou)，与齐鲁文(wen)化同行
8、B。A项中的(de)“花甲”表明(ming)适(shi)用(yong)于六十(shi)(shi)岁(sui)寿辰。B项中的(de)“古稀(xi)”则指(zhi)人(ren)(ren)生七十(shi)(shi)岁(sui)，“诲人(ren)(ren)无倦(juan)”表明(ming)是(shi)指(zhi)“老师”，最符合题意。C项是(shi)没(mei)有(you)表示年龄(ling)的(de)词(ci)语，但“音(yin)容宛在”则说明(ming)这是(shi)一对(dui)挽(wan)联，适(shi)用(yong)于纪念(nian)已经(jing)去世的(de)人(ren)(ren)。D项中“执掌教坛垂(chui)七十(shi)(shi)载”则表明(ming)是(shi)从教七十(shi)(shi)年，而非指(zhi)年龄(ling)七十(shi)(shi)岁(sui)。
9、脉脉深情似春晖育桃李；
