1
１．指代“熟悉未来生活中要掌握的各种‘技能’”和“熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系”
２．“演习说”是科学家针对动物为什么游戏而提出的动物的游戏行为是未来生活的排演或演习的一种假说。
３．论证了有些动物的游戏与生存适应毫无关系的观点，从而进一步说明了“演习说”的漏洞。
４．科普文的艺术性主要体现在通俗性和趣味性这两个方面，即要“深入浅出，引人入胜”。对一般读者而言，动物游戏行为研究是一门比较陌生的科学。为了将动物游戏的动机这一科学原理说清楚，作者通过举例，给读者以具体实在的感性形象。同时，浅显的语言，形象的描写，将抽象的、枯燥的知识说得具体、生动，增强了文章的可读性。（意思对即可，能结合具体的材料进行分析更好）
动物游戏之迷课后练习指导
一(yi) 动物为(wei)什(shen)么游戏，着实令人迷惑。课(ke)文里提(ti)供了几种假(jia)(jia)说(shuo)(shuo)(shuo)，请(qing)(qing)你总结一(yi)下。你对(dui)各种假(jia)(jia)说(shuo)(shuo)(shuo)的认同(tong)度如(ru)何，请(qing)(qing)用“*”号表(biao)示(最高(gao)为(wei)五(wu)星)，并说(shuo)(shuo)(shuo)明理由。
设(she)题意图(tu)：让学生整体(ti)把握课文(wen)主要内容，并能得出自己(ji)的认识(shi)。
参考答案：
假说(shuo) 根(gen)据 结论 你的认同度
演习(xi)说 黑猩猩掌中戏水(shui)的游戏 游戏行为使得动物(wu)从小就能(neng)(neng)熟悉未来生(sheng)(sheng)活中要掌握的各种“技能(neng)(neng)”——游戏是(shi)生(sheng)(sheng)活的演习(xi)。 此(ci)项根(gen)据学(xue)生(sheng)(sheng)自主认识
