指导朗读。
自由读第二次写景(jing)的部(bu)分(fen)，读出柔美的感觉，把自己读沉(chen)醉。
总(zong)结(jie)：作(zuo)者情景(jing)交融的描绘(hui)，我们看到(dao)了蒙古族(zu)同胞生活在风景(jing)如画的草原上，使人(ren)向往(wang)，令(ling)人(ren)感受(shou)到(dao)无限的乐趣。
看图，听音乐。
口语(yu)训(xun)练：做小导游，向你的朋友(you)介绍一(yi)下(xia)内蒙(meng)草原的如画美景。
布置作业
向你(ni)的爸爸、妈(ma)妈(ma)介绍一下内蒙草原的自然风光。
背诵第一自然段。草原同步练习（名校）
