《草原》教案
编者按：本文为转王老师贴子。更多作品，请参考草原 目录
教学目标：
１、学会(hui)本(ben)课生字新词，理解、体会(hui)描(miao)写(xie)草原风(feng)景美、人情(qing)美的语(yu)句(ju)。
２、理解课(ke)文中打比方的句(ju)子(zi)。
３、有感(gan)情地朗读课文，感(gan)情背诵第一自(zi)然段。
４、理解课文内(nei)容，培养热爱祖(zu)国的(de)情感(gan)，增(zeng)强(qiang)民族团(tuan)结意识(shi)。
５、认识保护草原资(zi)源，防止沙(sha)漠(mo)化的重要性。
６、运用以前学(xue)到的阅读(du)方法读(du)懂(dong)课(ke)文，并(bing)能把(ba)阅读(du)中的理解和感受说出来。
教学重难点：
理(li)解课文内容(rong)，感受(shou)草(cao)原(yuan)的风景(jing)美和人(ren)情美所(suo)构成的草(cao)原(yuan)风情画。
教学时数：2课时
教学过程： 第一课时
一、激趣导入
1、播放《草原上升起不落的太阳》，带情入境。草原字词解释
2、同(tong)学们有到过(guo)(guo)或者见过(guo)(guo)大草(cao)原吗？草(cao)原给你的(de)印象是怎样的(de)？
过度：今天，我们就和老舍先生一起领略草(cao)原美丽、迷人的风光。
二、初读(du)课文，整体(ti)感知
初读(du)课文，读(du)准(zhun)字音。看看在(zai)作者(zhe)心(xin)目中的(de)(de)草原是什么样子的(de)(de)。
速读课(ke)文(wen)，思(si)考：作者写(xie)了草原哪些方面的(de)情况？
板：风景美 人情美
过度(du)：草原的风(feng)光(guang)和(he)人(ren)情(qing)都这么美好，那么就构成了一(yi)幅草原风(feng)情(qing)画(hua)。
板：草原风情画
默读课文，对全文质疑
三、学习课文第一自然段草原 原文
过(guo)度：指导(dao)朗读“这(zhei)次，我看到了草(cao)(cao)原”。作(zuo)者在写草(cao)(cao)原美(mei)景的同时，还
自由读
