《最后一分(fen)钟》教案（简(jian)）

教学目标(biao)：１、认识(shi)５个生字(zi)。２、有感情(qing)地(di)朗读(du)课文。３、理解诗(shi)歌的(de)内(nei)容(rong)，体会(hui)诗(shi)歌表达(da)的(de)思想感情(qing)，激(ji)发热爱祖国的(de)情(qing)感。

教学重(zhong)点(dian)：理解诗(shi)歌的内容，体会诗(shi)歌表(biao)达的思想感情，激发热爱祖国的情感。

教学(xue)难点：理解诗歌(ge)的(de)内容，体会诗歌(ge)表达的(de)思(si)想感情，激发热爱祖国的(de)情感。

教学过程：

一、导入

同(tong)学(xue)们，我们在三年级学(xue)习过《东方之蛛(zhu)》，对香港有所(suo)了(le)解(jie)了(le)。谈(tan)(tan)谈(tan)(tan)你所(suo)了(le)解(jie)的香港。

二、交流学生课前收(shou)集的资料

学生(sheng)从(cong)“香(xiang)港回(hui)(hui)归之后的(de)繁荣”、“香(xiang)港回(hui)(hui)归历程”、“香(xiang)港被割让的(de)历史”等，从(cong)而(er)加深(shen)对(dui)香(xiang)港的(de)了(le)解。

三、品读课文

１、通读全文，全文写了(le)几(ji)节(jie)，每节(jie)主要写了(le)什么？

２、再读(du)课(ke)文(wen)，引导(dao)学生体会诗歌表达的情感：

⑴　抓住作者(zhe)直抒胸臆的诗句体会情感：

如，“听所有中国(guo)人的(de)心跳和叩问”；“是(shi)万(wan)众欢腾中刹那的(de)寂静”；“是(shi)谁在泪(lei)水中一遍(bian)又一遍(bian)／轻轻呼喊着那个名字／香(xiang)港，香(xiang)港，我们(men)的(de)心灵”；“然(ran)后去奔跑，去拥(yong)抱(bao)／去迎接……”。

学生通过(guo)反复诵读，把那种激(ji)动、自豪的感(gan)情(qing)(qing)与热切之情(qing)(qing)溢于(yu)言表。教师适时的进行(xing)点拨(bo)。

⑵　联系所收集的资料理解(jie)诗句，体会(hui)情感：

教师(shi)播放自鸦片战争以来那一(yi)段屈(qu)辱的历史。多(duo)年的屈(qu)辱终于(yu)挥之而去，“使(shi)大海欢腾”的那种场面。让学生(sheng)理(li)解“使(shi)大海欢腾”的意思(si)。

四、指导学生朗读

 

“三分(fen)诗(shi)，七分(fen)读(du)”。结合诗(shi)歌内容(rong)引(yin)导学生(sheng)注(zhu)意朗读(du)时的(de)抑(yi)扬顿挫(cuo)：注(zhu)意节(jie)与节(jie)之(zhi)间(jian)以及每一节(jie)之(zhi)内诗(shi)词句间(jian)的(de)停(ting)顿。