②这(zhei)时候，我们(men)恐(kong)怕也(ye)只有像作者一样，只有用“妙不可(ke)言”来(lai)表(biao)达我们(men)对这(zhei)花的(de)海(hai)洋的(de)喜(xi)爱，现在(zai)把(ba)这(zhei)种由衷的(de)喜(xi)爱融入(ru)到(dao)读中，好吗？谁来(lai)试一试。
读：“非(fei)洲的(de)花(hua)之所以多(duo)，是(shi)因为那(nei)里的(de)花(hua)开花(hua)，草开花(hua)，灌(guan)木开花(hua)，许多(duo)树(shu)(shu)也(ye)开花(hua)。芒果树(shu)(shu)开的(de)是(shi)星星点点的(de)白(bai)花(hua)，仙人树(shu)(shu)开的(de)是(shi)金灿灿的(de)黄花(hua)，玉(yu)兰树(shu)(shu)高擎着白(bai)色(se)或白(bai)里透青的(de)玉(yu)杯(bei)，火炬树(shu)(shu)绽开的(de)花(hua)朵比绿叶(ye)还多(duo)，一(yi)棵似一(yi)团(tuan)火，一(yi)排似一(yi)片(pian)霞。”
“人在街上走，就(jiu)像置身于花(hua)海(hai)深处。还有一种叫做花(hua)树的(de)树，更是(shi)(shi)妙不(bu)可(ke)言，远远望去，树上像是(shi)(shi)开(kai)满五彩缤纷的(de)花(hua)，非常壮观。走近一看，却是(shi)(shi)满树的(de)彩叶(ye)，紫的(de)、黄的(de)、绿的(de)、红的(de)，好似含情脉(mai)脉(mai)的(de)少女，向人们频(pin)频(pin)点(dian)头。”
（4）动(dong)物(wu)：植物(wu)世界不愧(kui)课题中的(de)“彩(cai)色”，那其他(ta)方面呢？谁来(lai)接着谈。我们一起来(lai)观赏一下吧。（放录像）面对非洲大(da)平原上(shang)，如此(ci)五(wu)彩(cai)斑斓、色彩(cai)缤(bin)纷的(de)动(dong)物(wu)世界，你想发(fa)点感慨吗？
师(shi)：美(mei)吧？课文中的(de)语言也(ye)很美(mei)，我们来看一看，同(tong)学们结合录像和课文，试着填(tian)(tian)一填(tian)(tian)。想一想加上了这些词语，有什(shen)么好处？
（5）人的(de)日常生活(huo)：
①动物世界(jie)也无愧(kui)于(yu)“彩(cai)色”，谁(shei)来接着谈(tan)一谈(tan)非洲的彩(cai)色世界(jie)？
②是啊，煊丽的(de)色彩再融合着彩色的(de)生活(huo)，多(duo)么美妙(miao)，多(duo)么幸福，正如这位同学说(shuo)的(de)，非洲(zhou)人(ren)民曾(ceng)有过灾(zai)难的(de)过去(qu)，但(dan)我(wo)们相信他们在将来(lai)都将拥(yong)有快乐和幸福，让(rang)我(wo)们也祝福他们吧！
（6）艺术：
的确，非洲人民是(shi)那么地热情，让我们一起在(zai)读中感受一下吧(ba)？
读“如果(guo)你有幸参(can)加(jia)他们的(de)(de)篝火晚会，看(kan)到(dao)熊(xiong)熊(xiong)燃烧的(de)(de)火焰旁身穿花衣裙(qun)欢跳的(de)(de)人群，不，那是流动的(de)(de)、五彩(cai)的(de)(de)旋律，你就会更深(shen)地领(ling)悟非洲彩(cai)色(se)的(de)(de)美，非洲彩(cai)色(se)的(de)(de)涌动与无限的(de)(de)活力(li)。”
（7）是啊，此时我们充满(man)了对彩色的(de)(de)非洲(zhou)(zhou)的(de)(de)向往，也(ye)(ye)深深地被非洲(zhou)(zhou)的(de)(de)彩色世界所吸引，老师也(ye)(ye)相信同学(xue)们将来一(yi)定(ding)有机会到非洲(zhou)(zhou)去游玩(wan)。
四(si)、小结：同学(xue)们快速默读课文，你从课文中学(xue)一(yi)了哪些写作的(de)方(fang)法(fa)？
