彩色的非洲学习建议

1．由于课文篇幅较(jiao)长，生字(zi)词较(jiao)多，课前要充(chong)分朗(lang)读，自我们字(zi)词；搜(sou)集与课文内容相关的(de)图文资(zi)料。

2．学习本课应以(yi)我们(men)自读自悟为主(zhu)。重点是：“非洲真是一个色彩斑斓的(de)世(shi)界”表现(xian)在哪(na)些(xie)方面?从课文中(zhong)学到了哪(na)些(xie)表达的(de)方法?对于其他的(de)枝(zhi)节问(wen)题与(yu)我们(men)感兴(xing)趣的(de)问(wen)题也(ye)可探(tan)究(jiu)。

由于本课篇幅较长，所以要把朗读(du)、默读(du)、速读(du)结(jie)合(he)起来，把个人自读(du)与同学一起学习(xi)(xi)结(jie)合(he)起来，在读(du)的目(mu)的、层次、形(xing)式上下功夫，以求得实(shi)实(shi)在在的学习(xi)(xi)效果(guo)。

在了解课文(wen)大(da)意，抓住课文(wen)要点的(de)基础上(shang)，要让我们(men)谈谈从文(wen)中学到的(de)表达(da)(da)方法。了解课文(wen)的(de)表达(da)(da)的(de)顺序及其他一些写作特(te)点，有(you)利(li)于(yu)培养我们(men)概括能力和(he)(he)表达(da)(da)能力；理解课文(wen)语(yu)言(yan)描述上(shang)的(de)特(te)点有(you)利(li)于(yu)我们(men)积累语(yu)言(yan)和(he)(he)运用(yong)语(yu)言(yan)。了解写作顺序和(he)(he)表达(da)(da)特(te)点一定要在理解内容的(de)基础上(shang)进行(xing)，要把(ba)对内容和(he)(he)形式的(de)理解紧(jin)密(mi)地结(jie)合起来。

3．中国和非洲有着悠久的友好历史。我们结合课文和搜集到的资料，进一步加深对非洲的了解，增长见闻，开阔视野，并在我们心中播下中非友谊的种子。

4．本课(ke)生字(zi)(zi)词较多(duo)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)在我们(men)自学(xue)的(de)基础上(shang)加强(qiang)检查。对(dui)生字(zi)(zi)的(de)认读(du)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)注意(yi)以下几点(dian)：“炽、渗、薯”的(de)声(sheng)母(mu)(mu)都(dou)是(shi)翘舌音：“聆(ling)”(líng)的(de)韵母(mu)(mu)不(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)读(du)成(cheng)(cheng)(cheng)前鼻音“lín”。要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)注意(yi)一些音节的(de)声(sheng)母(mu)(mu)，如(ru)，“炽”(chì)不(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)读(du)成(cheng)(cheng)(cheng)“zhì”，“沛”(pèi)不(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)读(du)成(cheng)(cheng)(cheng)“fèi”；还要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)注意(yi)“瓤”(ráng)不(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)读(du)成(cheng)(cheng)(cheng)三声(sheng)，“渗”(shèn)不(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)读(du)成(cheng)(cheng)(cheng)“cān”。