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蟋蟀的住宅 导学案

[移动版] 1609541375

小学语文第七册高效课堂导学案

班级(ji):   ;        

课 题:7蟋蟀的住宅   

课(ke) 时 2课(ke)时    

使用日期

组别            使用人(ren)         ;    小(xiao)组评(ping)价:         教师评(ping)价:

主(zhu)备人(ren)(ren) ——    审核人(ren)(ren)

教学思路

(纠错栏)

第一课时

学习目标:

1.学会本课13个生字,认(ren)识7个生字。能正确(que)读写下列词语:住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索(suo)、骤雨、粗糙、简朴、干燥(zao)、钳子、耐烦、宽敞(chang)。

2.朗读课文,了解(jie)蟋蟀住宅(zhai)(zhai)的特(te)点和住宅(zhai)(zhai)的修建过(guo)程。

学习重点

朗(lang)读课文,了解蟋蟀住(zhu)宅的特点和(he)住(zhu)宅的修建过程。

知识链接:法(fa)布尔 (1823—1915)法(fa)国著名昆(kun)(kun)虫学(xue)(xue)家。他(ta)出(chu)身于贫苦农(nong)民家庭,从小喜(xi)爱昆(kun)(kun)虫。十分勤勉,自(zi)学(xue)(xue)了(le)高等数学(xue)(xue),并考取(qu)了(le)大学(xue)(xue)教授的(de)资格。

蟋(xi)蟀(shuai)   又名蛐蛐,是(shi)一(yi)种昆(kun)虫,身体黑褐色(se),触(chu)角很长,后腿(tui)粗(cu)大(da),尾部有(you)尾须一(yi)对(dui),善于跳(tiao)跃。吃植物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)根(gen)、茎和种子,对(dui)农业有(you)害(hai)。雄的(de)(de)(de)(de)(de)蟋(xi)蟀(shuai)好(hao)斗,两(liang)翅摩(mo)(mo)擦(ca)能发出(chu)声(sheng)(sheng)音(yin)。课文中提到(dao)蟋(xi)蟀(shuai)会(hui)(hui)唱歌(ge),实际(ji)上(shang)蟋(xi)蟀(shuai)是(shi)不会(hui)(hui)鸣叫的(de)(de)(de)(de)(de),那(nei)“口瞿口瞿口瞿”的(de)(de)(de)(de)(de)声(sheng)(sheng)音(yin)是(shi)依(yi)靠翅膀(bang)(bang)摩(mo)(mo)擦(ca)发出(chu)来的(de)(de)(de)(de)(de)。雄蟋(xi)蟀(shuai)的(de)(de)(de)(de)(de)右翅覆盖在(zai)左翅上(shang)面,细(xi)细(xi)观(guan)(guan)察它背上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)翅膀(bang)(bang),下面有(you)一(yi)个特别突出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)翅球(qiu)。如果(guo)把翅球(qiu)放在(zai)显微镜下观(guan)(guan)察,可以发现上(shang)面有(you)锯齿状的(de)(de)(de)(de)(de)突起,这个突起叫做“弓(gong)”。蟋(xi)蟀(shuai)举起背上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)左右翅,用(yong)右翅上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)“弓(gong)”摩(mo)(mo)擦(ca)左翅上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)细(xi)脉,便发出(chu)悦耳的(de)(de)(de)(de)(de)鸣声(sheng)(sheng),这就(jiu)是(shi)蟋(xi)蟀(shuai)“唱歌(ge)”的(de)(de)(de)(de)(de)秘密。

预习任务:

(一)我会自学生(sheng)字词。

(二)我会读课文,了解蟋蟀住宅的样子。

1、蟋蟀的住宅有多少平方米,有几层楼?小东西的住宅是什么样的?读课文,用“—”画出有关句子。

自主、合作、探究:

再读课文,找出生词,讨论。

2、读(du)课文,划出(chu)不理解的生词(ci),写(xie)在书写(xie)上(shang)。

3、讨论词(ci)义(yi)。联系课文,你理解哪(na)个词(ci)义(yi)就请在小组内讲哪(na)个词(ci)。

4、重点指导学习“随遇而安”。

(1)随遇而(er)安,从字(zi)面(mian)看是什么意思?

(2)课文中(zhong)(zhong)谁喜欢“随(sui)遇(yu)而安”,从(cong)哪儿看(kan)出来的?谁不喜欢“随(sui)遇(yu)而安”,从(cong)哪儿看(kan)出的?(在文中(zhong)(zhong)勾画出来)

我来闯关:

1、把(ba)学习(xi)目标第一条出示的生词听写(xie)在听写(xie)本(ben)上。(由(you)各组小组长(zhang)负(fu)责听写(xie))

2、选择正确读音。

洞穴(xué xuè)粗糙(cao)(zào cāo)慎(shen)重(shèn sèn) 即使(shi)(jí jì )

3、从(cong)课文(wen)中找(zhao)出下(xia)列词语的反义(yi)词:

柔弱---           明显---            光(guang)滑---

潮湿---           热(re)闹---            狭(xia)窄---

4、摘抄课文中把(ba)事物当人(ren)来写(xie)的句子。

例:当四周很(hen)安(an)静(jing)的时候,蟋蟀就在(zai)平台上弹琴。

学习收获:

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