3．自学生字(zi)(zi)新词，同学之间(jian)交流不理解的(de)词意。 小组(zu)(zu)内(nei)交流你(ni)是怎样记忆本课的(de)生字(zi)(zi)的(de)。（喜欢(huan)做的(de)同学可以在(zai)练习(xi)本上给下列字(zi)(zi)组(zu)(zu)词，课件出(chu)示）
萎（ ） 秧（ ） 番（ ） 锻（ ） 勃（ ）
委(wei)（ ） 殃(yang)（ ）翻（ ） 段（ ） 脖（ ）
4．练习把(ba)课文读熟。
三、整(zheng)体感(gan)知，初(chu)步感(gan)悟
1．读课文，想想课文写了一件什么事？
2．边读课文边思考，不懂的(de)词语和句子(zi)做上(shang)标记(ji)。
3．小组(zu)交流反馈自学(xue)成果，合作(zuo)解答(da)疑难问题(ti)。
第二课时
一、自主品读，理解课(ke)文(wen)
1．读课(ke)文，画出你不理解的(de)地(di)方，在小组内讨论一下(xia)。
2．请你来做一回种树人，回答同(tong)学们这些问题。（尽量用(yong)书上的话）
二、引领研读，感(gan)悟道理
◇课件出示：树苗种下以后，他(ta)总是隔(ge)几天(tian)才来(lai)浇水。奇怪的(de)(de)(de)是，他(ta)来(lai)的(de)(de)(de)天(tian)数并没有(you)规律，有(you)时(shi)三天(tian)，有(you)时(shi)五天(tian)，有(you)时(shi)十几天(tian)来(lai)一次，浇水的(de)(de)(de)量也(ye)不一定，有(you)时(shi)浇得多(duo)，有(you)时(shi)浇的(de)(de)(de)少。
种苗(miao)人偶尔会来家里喝茶，他有时早(zao)上来，有时下(xia)午来，时间也(ye)不一定。
更奇(qi)怪的是，桃(tao)花(hua)心木苗有时莫名其妙(miao)地枯(ku)萎了(le)。所以，他(ta)来的时候总会带几株树苗来补(bu)种(zhong)。
1．指名用疑惑(huo)的(de)语气朗(lang)读育苗人(ren)奇(qi)怪(guai)的(de)举动(dong)。
2．看(kan)到(dao)育(yu)苗(miao)人(ren)有(you)(you)这(zhei)样(yang)奇怪的举动(dong)，作者猜(cai)想到(dao)了(le)什么？你心(xin)里又有(you)(you)哪些(xie)猜(cai)想呢？你想问育(yu)苗(miao)人(ren)什么？
3．指导用(yong)疑惑不解的(de)语气朗(lang)读：“我忍不住问他(ta)，到(dao)底应该(gai)什么(me)时(shi)间来(lai)？多久浇一次(ci)水？桃花心木(mu)为什么(me)无缘无故会枯萎(wei)？如果(guo)每天来(lai)浇水，桃花心木(mu)苗该(gai)不会这么(me)容易(yi)枯萎(wei)吧？”
◇种树人是(shi)怎么说的呢(ni)(ni)？他的话又是(shi)什么意思(si)呢(ni)(ni)？
1．指(zhi)名读(du)书中句子，然后请大(da)家谈谈自己的理(li)解。
2．他(ta)的(de)笑是什(shen)么意思(si)呢？读(du)一读(du)种(zhong)树(shu)人(ren)的(de)话，体会(hui)体会(hui)读(du)出种(zhong)树(shu)人(ren)当时的(de)心(xin)情。
3．“语(yu)重心长”的(de)(de)意思明白吗？语(yu)重心长地对同学们(men)说说种(zhong)树人(ren)的(de)(de)话。
