桃花心木教案（转）
孙晓莉
学习目标
1．学会本课6个生字(zi)，正确读(du)写和理解下面(mian)词语“插秧(yang)、枯萎、锻炼、勃勃生机、莫(mo)名其妙。”
2．有感(gan)情(qing)地朗读课文，抄写对自己有启发(fa)的语句。
3．通过对(dui)含义深刻语(yu)句(ju)的理(li)解(jie)，体会种树人(ren)的用心，理(li)解(jie)作者从中领悟的道(dao)理(li)，能(neng)联系(xi)生活实际谈自(zi)己的看法，从而感(gan)受(shou)育人(ren)、做(zuo)人(ren)的真谛。
课前准备：
1．搜集有关桃花(hua)心(xin)木(mu)的资料和图(tu)片(pian)，了(le)解桃花(hua)心(xin)木(mu)这(zhei)种植物。
2．搜集林清玄的作品，读(du)(du)一读(du)(du)，体会(hui)一下他的作品风格。
课时安排：
2课时
教学过程：
第一课时
一、交流资料，导(dao)入新课(ke)
1．课件出示(shi)桃(tao)(tao)花(hua)心(xin)木的(de)有关图片，这(zhei)是什么植物(wu)？学生交流搜集的(de)关于桃(tao)(tao)花(hua)心(xin)木的(de)资(zi)料，加强对(dui)桃(tao)(tao)花(hua)心(xin)木的(de)了解。（桃(tao)(tao)花(hua)心(xin)木常绿乔木。树皮淡红色。鳞片状(zhuang)(zhuang)剥(bo)落(luo)。羽状(zhuang)(zhuang)复叶，小叶4—6对(dui)，卵形(xing)或卵状(zhuang)(zhuang)披针(zhen)形(xing)，两侧(ce)不(bu)等。春夏开花(hua)，圆锥(zhui)花(hua)序，花(hua)白色。蒴果大，卵形(xing)，木质，五(wu)瓣裂。原产南美(mei)洲，中国南部有栽培(pei)。木材色泽美(mei)丽，能抗(kang)虫蚀，适于制作车船(chuan)、家具等，为世(shi)界名贵木材之(zhi)一(yi)。）
2．你(ni)了(le)(le)解本(ben)文(wen)(wen)(wen)作者(zhe)林清玄吗？学(xue)生(sheng)交流课(ke)前搜集的(de)资料。（林清玄1953年(nian)(nian)生(sheng)。笔名秦情(qing)(qing)、林漓、林大(da)悲，台湾(wan)高(gao)雄人，毕(bi)业于台湾(wan)世(shi)界(jie)新(xin)闻专科学(xue)校，曾(ceng)任台湾(wan)《中(zhong)国时报(bao)(bao)》海外(wai)版(ban)记者(zhe)、《工商时报(bao)(bao)》经济记者(zhe)、《时报(bao)(bao)杂志》主编等职。1973年(nian)(nian)开始散(san)文(wen)(wen)(wen)创作。他认为所有的(de)艺术文(wen)(wen)(wen)化都应该(gai)和生(sheng)活(huo)结合才(cai)有真正的(de)意义。他的(de)散(san)文(wen)(wen)(wen)文(wen)(wen)(wen)笔流畅清新(xin)，表现(xian)了(le)(le)醇厚、浪漫的(de)情(qing)(qing)感，在平易中(zhong)有着感人的(de)力量。作品有散(san)文(wen)(wen)(wen)集《莲花(hua)开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下酒》《鸳鸯香炉》《金色(se)印象》《白雪(xue)少年(nian)(nian)》等。）
师：的(de)(de)(de)确，林(lin)清玄的(de)(de)(de)散(san)文总是让人在平凡的(de)(de)(de)小事之中悟出深刻的(de)(de)(de)道(dao)理。今(jin)天我们共同(tong)来学(xue)习一(yi)篇蕴含深刻道(dao)理的(de)(de)(de)文章。（板书：桃花心木(mu)）
3．作(zuo)者以“桃(tao)花心(xin)木”为题，你(ni)们(men)猜他(ta)会(hui)写些什么？
二(er)、读熟课文，学习生字
1．用自己喜欢的(de)方(fang)式读通课文(wen)，要求(qiu)读准生(sheng)字(zi)的(de)字(zi)音，画出带有生(sheng)字(zi)的(de)词语，个别不理(li)解(jie)(jie)的(de)新词用查字(zi)典或联系上下文(wen)的(de)方(fang)法理(li)解(jie)(jie)。
2．检查读
