大(da)堰河──我的保姆教案特色是(shi)逐节分(fen)析,用(yong)时两课时。此文(wen)网络已经有收录，此处仅供本站会员参考，游客免费注(zhu)册后(hou)才(cai)可查看。
一、教学目的:
1.理清本诗的抒情结构(gou)。
2.学习典型的细节描写及各种修辞手(shou)法的运用(yong)，刻画赞美(mei)劳动妇女的崇高品质(zhi)。
二、教学重点、难点:
1.重点: 保姆大堰河形象(xiang)的意义及体现劳动妇女的品质。
2.难点: 叙事(shi)的典(dian)型细(xi)节和(he)排比、反复(fu)的修辞手法(fa)。
三、教学时数:
课(ke)内自读课(ke)文 两(liang)课(ke)时(shi)
四、教学步骤:
第一课时
词语补释:
*典(dian)押(ya):典(dian)当，抵押(ya)。
*凌(ling)侮(wu):欺(qi)凌(ling)侮(wu)辱(ru)。凌(ling): 侵犯，欺(qi)压。侮(wu): 欺(qi)负，轻慢。
*忸(niu)怩(ni)不(bu)安:不(bu)好意思，不(bu)大方的样(yang)子。
作者简介:艾青简介与生平、诗歌特色及主要作品
艾青: 我(wo)国现(xian)代著名诗(shi)人。原名蒋海(hai)澄(cheng)，1910年生于浙江(jiang)省(sheng)金牛(niu)县畈田(tian)蒋村。笔名谐音。
艾青出生时(shi)难产，一(yi)位算命先(xian)生说他的(de)命是“克(ke)父(fu)克(ke)母”的(de)，因此被(bei)(bei)送到一(yi)位贫农家里抚养。5岁被(bei)(bei)领回家中开(kai)始读书，但依然受到冷(leng)遇， 不准称自己的(de)父(fu)母为爸(ba)爸(ba)妈妈，只准叫叔(shu)叔(shu)婶婶，正如他自己所(suo)说，他是在(zai)“冷(leng)漠和被(bei)(bei)歧视的(de)空气里长大”的(de)。
1932年(nian)加入“中国(guo)左翼美术(shu)家联盟(meng)”，并(bing)和(he)同(tong)人组织(zhi)“春地画(hua)会”，用画(hua)笔投入了战斗。7月12日，艾青(qing)和(he)其他12名(ming)美术(shu)青(qing)年(nian)遭到(dao)逮捕， 国(guo)民党反动派以“危害民国(guo)紧急治罪法(fa)”控告(gao)这些青(qing)年(nian)们“颠覆政府”，艾青(qing)被判处有期(qi)徒(tu)刑6年(nian)。
艾青在监(jian)狱里写(xie)了(le)(le)许多诗。正(zheng)像他(ta)自(zi)己所(suo)说: “从那以后，我过的(de)(de)是囚(qiu)徒生(sheng)活。我和(he)绘画几(ji)乎完全断了(le)(le)联系(xi)。我自(zi)然而然的(de)(de)接近了(le)(le)诗。只要有纸(zhi)和(he)笔就随时可(ke)以留下(xia)自(zi)己的(de)(de)思想(xiang)感情。我思考(kao)得更(geng)(geng)多，回(hui)忆得更(geng)(geng)多，议(yi)论得更(geng)(geng)多。”《大堰河──我的(de)(de)保(bao)姆》即写(xie)于诗人(ren)(ren)在监(jian)狱的(de)(de)日(ri)子里。当他(ta)见了(le)(le)漫(man)天飞舞的(de)(de)雪(xue)花，联想(xiang)到保(bao)姆落满白雪(xue)的(de)(de)坟(fen)头，因冷而神飞，睹雪(xue)而思人(ren)(ren)，挥笔写(xie)下(xia)了(le)(le)这首(shou)赞美劳动人(ren)(ren)民，诅咒黑(hei)暗世界的(de)(de)诗篇。
