１、了解元杂剧的特(te)点；初步了解关汉卿戏曲(qu)语言的艺术特(te)色。
２、了解剧情；以第三折中《滚绣球》、《耍孩儿》等曲(qu)词为重点，赏析(xi)戏曲(qu)语言。
３、鉴(jian)赏剧作的超现(xian)实情节，把(ba)握其浪漫(man)主(zhu)义艺术特色。
４、分析(xi)主人公(gong)窦娥(e)的形象，认识窦娥(e)的刚烈(lie)性(xing)格和反抗精(jing)神。通过窦娥(e)冤这一历(li)史冤案(an)，认识元(yuan)代社会黑暗和统治者的残暴(bao)，认识当时阶级(ji)矛盾的尖(jian)锐。
５、结合(he)人教版配(pei)发的《第(di)二课(ke)堂(tang)》“学习(xi)活(huo)动”练习(xi)，开展研究性活(huo)动。
【教学重点】
分析主(zhu)人(ren)公窦娥的形象，认识窦娥的刚烈性格(ge)和(he)反抗精神(shen)。通过(guo)窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会黑暗和(he)统治者的残(can)暴，认识当时阶(jie)级(ji)矛盾(dun)的尖锐。
了解(jie)剧情；以第(di)三(san)折中《滚绣球(qiu)》、《耍孩儿》等曲词为重(zhong)点，赏析戏曲语(yu)言
鉴赏剧作的超现(xian)实情节，把握其浪漫主义艺术(shu)特色(se)。
【教学难点】
１、第(di)三折的开头窦(dou)娥对天地鬼神的指斥与(yu)结尾要感(gan)天动地之间(jian)的矛盾。
２、对第三折［端正好］［滚(gun)绣球］［耍孩(hai)儿］等曲子的(de)理(li)解，对全(quan)剧情节高潮(chao)的(de)认(ren)识。
【教学方法】
１、先观看(kan)戏曲或(huo)电影《窦娥(e)冤》；
２、讲授与研究性阅读(du)相结合(he)。
【学习方法】
１、课前预习，充分利用(yong)注释和(he)工具书，阅读课文，掌握古(gu)白话词语，了解剧(ju)情；
２、诵读(du)(du)(du)中可(ke)分(fen)角(jiao)色(se)朗读(du)(du)(du)、分(fen)段轮读(du)(du)(du)、自由(you)选读(du)(du)(du)，形式(shi)不一，但要进入“角(jiao)色(se)”，读(du)(du)(du)出感(gan)情。
３、了解(jie)中国(guo)古代戏曲的(de)一些特点(dian)，有助(zhu)于(yu)理(li)解(jie)剧(ju)情。
４、鉴赏课文(wen)语言，除重点(dian)(dian)鉴赏第三折［滚绣球］等曲子外，还可选取(qu)其他曲词(ci)和一些(xie)说白，品(pin)味(wei)曲词(ci)与(yu)说白的(de)(de)(de)语言特色。也可结合(he)课文(wen)，领会曲词(ci)、说白、科(ke)介(jie)是怎(zen)样相(xiang)辅相(xiang)成塑造人物(wu)形象与(yu)推动情(qing)节发展的(de)(de)(de)，了解戏曲语言个性(xing)(xing)化和动作性(xing)(xing)强的(de)(de)(de)特点(dian)(dian)。
５、鉴赏(shang)课文想像、夸张的(de)艺术(shu)手法，着重(zhong)了解这种艺术(shu)手法对表(biao)现剧情和塑造人物形(xing)象(xiang)的(de)作用，可展开讨论，允许有不(bu)同认识(shi)。
【教学时数】
４课时。
【教学过程】
第一课时
一、导入学习
鲁(lu)迅(xun)说：“悲(bei)剧是把有价值的东(dong)西毁灭给人看。”《祝福(fu)》展示(shi)了一(yi)位(wei)勤劳(lao)、善良的女性祥林嫂被毁灭的过程，显示(shi)出封建礼教的罪恶。“列之(zhi)于世界大悲(bei)剧”的中国(guo)古典悲(bei)剧精品《窦(dou)(dou)娥(e)冤》则(ze)展示(shi)了一(yi)位(wei)精神高尚而善良的女性窦(dou)(dou)娥(e)被毁灭的过程。
有价(jia)值(zhi)而被毁灭是令人痛苦的，那窦娥究竟犯(fan)了什(shen)么(me)“王法”要被毁灭呢？让(rang)我们通过学(xue)习本文来认识当时的社会现实。
二、作者与元杂剧介绍
１、关于作者： （可点此查看详细关汉卿介绍）
关(guan)汉卿，号己斋叟，金末元初(chu)大都(dou)（现北(bei)京）人。元代杂剧(ju)的代表作(zuo)(zuo)家(jia)，也(ye)是我国戏剧(ju)史上(shang)最(zui)早也(ye)最(zui)伟大的戏剧(ju)作(zuo)(zuo)家(jia)。他与郑(zheng)光祖、白朴、马致(zhi)远齐名，被称(cheng)为“元曲四大家(jia)”。
他(ta)曾(ceng)在散曲《南吕一枝花·不伏(fu)老》中说自己精音律，会吟诗，能吹萧弹琴(qin)，歌唱舞蹈，也会下(xia)棋射猎，多(duo)才多(duo)艺。
元代的(de)(de)阶级矛(mao)盾和民(min)族矛(mao)盾十(shi)分尖锐，关汉卿不满社(she)会现(xian)实，借杂(za)(za)剧(ju)(ju)来揭露黑暗现(xian)实，寄(ji)托自己的(de)(de)社(she)会理想。他一(yi)(yi)生创作(zuo)杂(za)(za)剧(ju)(ju)现(xian)仅(jin)存１５部。《窦娥冤》《救(jiu)风尘》《望江(jiang)亭(ting)》《单刀会》等流传(chuan)很广。其中的(de)(de)《窦娥冤》是(shi)我国(guo)十(shi)大古典悲剧(ju)(ju)之(zhi)一(yi)(yi)。１９５８年，他的(de)(de)名字被列入世界文化名人之(zhi)列。
２、关于元杂剧：
元杂剧有一(yi)套(tao)较严格的体制：
⑴ 结构：
元杂剧(ju)一(yi)般由四(si)折(zhe)一(yi)楔(xie)子构(gou)成一(yi)本(ben)，演(yan)述一(yi)个完(wan)整(zheng)的故事，少数作(zuo)品有五折(zhe)、六(liu)折(zhe)或多本(ben)连演(yan)。
折是(shi)音乐(le)组织的单元，也是(shi)故事情节发展的自然段落，它不受时(shi)间、地点(dian)的限(xian)制，每一折大(da)都包括较(jiao)多的场次，类似于(yu)现代戏剧(ju)的“幕”。“楔子(zi)”，通常在第一折之前起交代作用(yong)，相(xiang)当于(yu)现代剧(ju)的序幕，用(yong)来说(shuo)明情节和介绍人物。
杂(za)剧每折(zhe)限用同一(yi)宫调(diao)的曲(qu)牌(pai)组成一(yi)套曲(qu)子。演出时一(yi)本(ben)(ben)四折(zhe)都由正(zheng)末或正(zheng)旦独(du)唱。（其(qi)他(ta)角色只有说白），分别称为“末本(ben)(ben)”或“旦本(ben)(ben)”。
⑵ 角色：
扮(ban)演的角(jiao)色有(you)(you)末(mo)、旦(dan)、净、丑等。元(yuan)杂(za)剧每本戏只有(you)(you)一(yi)个主角(jiao)，男(nan)(nan)主角(jiao)称正(zheng)末(mo)，女主角(jiao)称正(zheng)旦(dan)。此外(wai)，男(nan)(nan)配角(jiao)有(you)(you)副末(mo)（次主角(jiao)）、外(wai)末(mo)（老年男(nan)(nan)子）、小末(mo)（少年）等；女配角(jiao)有(you)(you)副旦(dan)、外(wai)旦(dan)、小旦(dan)等。
净(jing)：俗称“大(da)花(hua)脸”，配角有副净(jing)，大(da)都扮演性格、相(xiang)貌(mao)上有特(te)异(yi)之(zhi)处的人物(wu)。如张(zhang)飞、李逵。
丑：俗称“小花脸”，大抵扮演男次(ci)要人物(wu)。
此外，还有孛（bó）老（老头(tou)儿(er)）、卜儿(er)（老妇人）、孤（官(guan)员）、徕儿(er)（小厮）。
⑶ 剧本的(de)构(gou)成(cheng)：剧本由唱、科(ke)、白(bai)三部分构(gou)成(cheng)。
唱(chang)词是按一(yi)定(ding)的(de)宫(gong)调(diao)（乐调(diao)）、曲牌（曲谱）写(xie)成的(de)韵文。元杂剧规(gui)定(ding)，每一(yi)折(zhe)戏(xi)，唱(chang)同(tong)一(yi)宫(gong)调(diao)的(de)一(yi)套曲子(zi)，其宫(gong)调(diao)和每套曲子(zi)的(de)先后(hou)(hou)顺序都有(you)惯例规(gui)定(ding)。（注：课后(hou)(hou)可查阅“宫(gong)调(diao)”知识(shi)）
科是戏剧动作的总称。包括舞台的程式(shi)、武打和舞蹈。
白(bai)是“宾(bin)白(bai)”，是剧(ju)中(zhong)(zhong)(zhong)人的说白(bai)部分。”宾(bin)白(bai)有对白(bai)（人物(wu)对话(hua)）、独白(bai)（人物(wu)自叙）、旁白(bai)（背(bei)过别(bie)的人物(wu)自叙心理话(hua)）、带白(bai)（唱词中(zhong)(zhong)(zhong)的插(cha)话(hua)）。宾(bin)白(bai)是元(yuan)杂剧(ju)中(zhong)(zhong)(zhong)重要(yao)的组成部分。“曲白(bai)相(xiang)生，方尽剧(ju)情之妙”。
三、速读感知，理清思路
课文节选(xuan)的(de)是(shi)楔子和前三折，其后情节见课文注释①介(jie)绍(shao)。
１、请跳读课文(wen)，看(kan)看(kan)课文(wen)节选(xuan)中共出现(xian)多(duo)少(shao)曲(qu)牌(pai)？都属(shu)什么宫调？
明确：共出现３１个曲牌，分别属于仙吕(lv)、南吕(lv)、正宫(gong)三个宫(gong)调(diao)。
２、请概括讲述本课(ke)故事情节，并重点讲述第三(san)折情节。（可由(you)多人共同完(wan)成）
板书简示为：
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