窦娥冤教案（简）　

一、教学目标：　　

知识目(mu)标(biao) ：1、了(le)解中(zhong)国古(gu)代(dai)戏曲知识。  2、把握主人公(gong)形象。  3、鉴赏性格化的人物(wu)语(yu)言，体味(wei)本课语(yu)言的特色风格。　　

能力目(mu)标：认(ren)识封(feng)建(jian)社会腐败的黑暗现实和(he)统(tong)治者(zhe)草菅人(ren)命的罪恶。　　

情(qing)感目(mu)标：领会充(chong)满浓郁生活(huo)气息(xi)的现实主义与想象奇特的浪漫主义相(xiang)结合(he)的表现手法。 　　

二、教学(xue)重点难点：　　

1、重点(dian)：分析(xi)窦(dou)娥(e)的(de)(de)性(xing)格特点(dian)；鉴赏窦(dou)娥(e)的(de)(de)三桩誓愿。

2、难(nan)点：理解(jie)赴(fu)法场、别蔡婆、立誓愿这三场戏(xi)对塑造人物形象的(de)意义与作用(yong)；深入体会作品的(de)思想(xiang)性(xing)。

三、教学法：　　

1、  利用多媒(mei)体设备(bei)，直观欣赏戏曲片(pian)段，提高鉴(jian)赏能力。在课堂上灵活处理多媒(mei)体与文(wen)本(ben)的(de)关系(xi)，用多媒(mei)体的(de)生(sheng)动(dong)、形象特点吸引学生(sheng)，更好的(de)为学生(sheng)学习服务。　　

2、  组织形式多样(yang)的朗(lang)读，直(zhi)接体验，加深理(li)解。　　

四、教学过程：　　

课时安排：一课时　　

（一）导入新课，激发兴趣。　　

(二(er))明确目标，介绍作(zuo)者。　　

（三）安排(pai)学生(sheng)有感(gan)情(qing)的朗读课文，整体感(gan)知(zhi)。　　

（四）理清(qing)情(qing)节结构（多媒体显示）：

1、提问(wen)：在课文(wen)中共出现多少曲(qu)牌？都属什么宫调？ 　　

明确：共出现10个(ge)曲牌，都属于正宫调(diao)。　　

2、提问(wen)：根据10个曲牌和故(gu)事情节，课文(wen)可以分成(cheng)几个部分？概括各部分的主要内容。　　

明(ming)确：三个部分。　　

第一部分(fen)：（开头——“哎，只(zhi)落得(de)两泪涟涟”）写窦(dou)娥指斥(chi)天地鬼神，揭露世道不公。　　

第二部分(fen)：（“（刽子云(yun)）快行(xing)动些”——“不明不暗，负(fu)屈衔冤”）写(xie)窦娥(e)告别婆婆。　　

第三(san)部分：（“（刽(gui)子喝科，云）兀那婆子靠后”——结束）写窦娥发(fa)下三(san)大誓愿。　　

五、自读课文，探讨思考（学生(sheng)小组讨论）　　

（一）整体感知

（二）细节探究　　

六、小结(jie)：读《窦(dou)娥冤》见到了腐败与昏庸(yong)，丑恶与无(wu)耻，如今的时代，仍(reng)有正(zheng)义与邪恶的斗(dou)(dou)争，光明与黑暗的交(jiao)锋。若干年后(hou)，在正(zheng)义和邪恶的斗(dou)(dou)争中你会站(zhan)在哪(na)一边(bian)？如果(guo)你犹(you)豫了，请你再读《窦(dou)娥冤》，再次感(gan)受有价值(zhi)的东(dong)西(xi)被毁(hui)灭时的悲愤(fen)，感(gan)受悲剧给你心灵带来的震撼(han)。　　

七、作业：　　

“窦娥，我对你说(shuo)”为题(ti)写一篇短文。