2．有力(li)的对比和烘托。
这篇作品为了(le)表(biao)现海(hai)(hai)(hai)燕(yan)的(de)(de)(de)勇敢、乐(le)(le)观(guan)和(he)对暴风(feng)雨(yu)的(de)(de)(de)渴望，除了(le)对海(hai)(hai)(hai)燕(yan)作直接(jie)描写外，还通过(guo)暴风(feng)雨(yu)来临前夕大(da)海(hai)(hai)(hai)海(hai)(hai)(hai)面变化的(de)(de)(de)描写来烘托，并以(yi)海(hai)(hai)(hai)鸥、海(hai)(hai)(hai)鸭、企鹅(e)等来作对比。第(di)一(yi)部(bu)分(fen)写海(hai)(hai)(hai)鸥、海(hai)(hai)(hai)鸭、企鹅(e)的(de)(de)(de)呻吟、飞窜、恐惧、躲藏(zang)与海(hai)(hai)(hai)燕(yan)那高傲的(de)(de)(de)飞翔，欢乐(le)(le)的(de)(de)(de)叫喊形成鲜明的(de)(de)(de)对比，有(you)力(li)地突出了(le)海(hai)(hai)(hai)燕(yan)的(de)(de)(de)英勇、乐(le)(le)观(guan)。第(di)二部(bu)分(fen)写海(hai)(hai)(hai)浪与狂风(feng)生死拼搏(bo)的(de)(de)(de)激战(zhan)场面，正是以(yi)壮阔背景来烘托海(hai)(hai)(hai)燕(yan)的(de)(de)(de)战(zhan)斗(dou)(dou)雄姿。第(di)三部(bu)分(fen)写风(feng)、云、雷、电(dian)一(yi)齐出动，以(yi)此背景来烘托海(hai)(hai)(hai)燕(yan)那战(zhan)斗(dou)(dou)号召的(de)(de)(de)豪迈激昂，振奋(fen)人心。
3．具有强烈(lie)抒情性的语言。
作为散文诗，《海燕》的语句不分行，但它精练、形象、优美，有一定的跳跃性，节奏感强。例如“海燕叫喊着、飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫”，短短一句，以“叫喊”写声，以“黑色的闪电”写形，以“飞翔”“穿过乌云”“掠起波浪的飞沫”写一连串的快速敏捷的行动；有比喻、有夸张(“箭一般地”，比喻中兼有夸张)，形象特征鲜明；较多的句中停顿增强了语言的节奏感，琅琅上口。全诗语言充满激情，使人振奋，如结尾“让暴风雨来得更猛烈些吧!”既是期盼，呼唤革命的风暴，又是对人民的战斗召唤。比喻、夸张、拟人(如“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”)、排比、反复等修辞手法的运用。使语言优美而有气势，增强了表达效果。
四、小结
作者创造了“海燕”的(de)(de)(de)艺术形象，欢(huan)呼(hu)即将(jiang)来临的(de)(de)(de)革命风暴，为无产阶级唱出了一(yi)(yi)曲充满战斗(dou)激(ji)情的(de)(de)(de)颂歌(ge)。<海燕》既是一(yi)(yi)首色彩鲜明的(de)(de)(de)抒情诗(shi)(shi)，又是一(yi)(yi)幅(fu)富有(you)音(yin)乐(le)的(de)(de)(de)节律(lv)和(he)流动感的(de)(de)(de)油画，具备诗(shi)(shi)的(de)(de)(de)音(yin)乐(le)美(mei)(mei)和(he)绘画美(mei)(mei)，给人很强的(de)(de)(de)艺术感染力。今天，也可以从另外角度来阅读这篇散(san)文(wen)诗(shi)(shi)，如不(bu)惧怕困(kun)难，迎着困(kun)难前进，与(yu)困(kun)难斗(dou)争，其(qi)乐(le)无穷(qiong)等。
五、布置作业
1．研讨与练(lian)习四。
2．选用课(ke)时作业优化设(she)计。
